初中英語口語教學中存在的問題及解決策略

王菊菊

【摘要】口語技能訓練能夠培養良好的語感，良好的語感是學好英語的—個重要條件。口語表達能力的提高能夠有效促進學生聽、說、讀、寫能力的提高。但是由于種種原因，長期以來初中英語教學尤其是口語教學存在著不少的困難和問題，需要切實解決。

【關鍵詞】初中英語 口語教學

初中階段英語教學的主要目標是激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的良好習慣，能夠掌握英語語言學習的基本知識和基本技能，具有初步的語感，為語言交際打下基礎。新課標的顯著特點是重視口語教學，加大聽說能力的訓練。通過閱讀和口語、聽力訓練，培養學生的英語思維能力。長期以來初中口語教學中存在著許多困難和問題，需要切實解決。

一、初中英語口語教學中存在的困難和問題

1.學生開口難。首先，學生練習口語缺少必要的語言環境。在單一的母語為主要語言的環境下，接觸到英語的時候很少，就更不用談與人交流了。其次，學生聽得少，總感覺無話可說。無論在課堂中還是在課后，聽英語的機會太少，多數時間都用在語法和閱讀上。最后，心理障礙在很大程度上影響了口語能力的培養。由于基本功不夠扎實，語音語調不夠正確規范，詞匯、句型、語法訓練不夠，朗讀、背誦等基本功不到火候等。學生很容易產生畏難情緒，以致形成心理障礙，怕說錯，說不好，被人譏笑，被批評，學生難開口。

2.學生實踐機會少。培養聽說能力必須通過大量的反復練習，每個學生都要有足夠的聽說實踐機會?！?br>