淺談我國繼續教育現狀及發展趨勢

張建奇

摘 要】繼續教育的推行有利于提高我國國民的綜合素質，并且在一定程度上推動我國知識創造，科技創新。因此，本文就我國繼續教育現狀及發展趨勢進行詳細的分析和探討。

【關鍵詞】繼續教育 發展趨勢 創新一、繼續教育

所謂繼續教育是指，面向學校教育之后所有社會成員特別是成人的教育活動，是終身學習體現的重要組成部分。繼續教育這種特殊的教育形式的出現主要原因是：

（一）隨著國家的進步，社會的發展，一些工作人員自身的專業知識水平無法應對先進的技術、新的知識等。為了能夠緊緊地跟隨社會發展的步伐，需要進行知識學習，而繼續教育的推出剛好為需要提高自己的一部分創造條件。

（二）開展繼續教育為推進繼續教育活動創造條件。依據繼續教育理論作為基礎所進行的教育活動具體有一定的科學性和專業性。因此，開展教育是非常必要的發展事項。

（三）縱觀世界各國，繼續教育的發展都是在各國政府的支持和倡導下進行的。通過開展繼續教育能夠提高國民的綜合素質，對提高國家的整體水平具有積極意義。

二、我國繼續教育現狀分析

我國繼續教育開展于20世紀70年代末，比其他國家繼續教育開展得相對較晚。但是在社會經濟發展水平不斷提高的前提下，我國繼續教育事業發展得非常迅猛，在短短20多年的時間里，繼續教育已經初具規模。然而，目前我國繼續教育發展得并不是非常好，尤其是與一些其他國家相比，我國繼續教育可以說是相對滯后的，而造成滯后的原因是：

（一）國民對于繼續教育的認識不足

從整個國民情況看來，國民對于繼續教育的認識不足，這是導致繼續教育滯后的關鍵因素之一。進行繼續教育的主體是專業的技術人員和管理干部，進行繼續教育是為了創造先進的科技或提高管理水平。然而在進行具體的繼續教育過程中技術專業人員和管理干部表現出的積極性和主動性較差，主要是對繼續教育的認識不夠全面，沒有真正意識到繼續教育的重要性。除此之外，我國社會中的一些企業在選擇工作人員時通常選擇高學歷的應聘者，而忽視對工作人員進行繼續教育的支持和鼓勵，沒有意識到繼續教育對于推動企業發展有非常重要的作用，在一定程度上抑制繼續教育的進行。

（二）發展繼續教育的資金匱乏

由于我國是人口大國，要想可持續發展中國，需要對我國各個方面進行資金投入，從而推動中國全面發展。給教育領域投入的資金有限，而投入教育領域中的資金主要用于基礎教育和普通高等教育中。對于繼續教育的投入較少。繼續教育資金較少的情況下，繼續教育辦學規模有限，這在一定程度上抑制繼續教育的發展。另外，目前我國教育領域中未將繼續教育列入學校中，促使繼續教育資金的來源有限，這也是制約繼續教育的表現。

（三）缺乏健全的繼續教育制度

我國在1995年3月頒布的《教育法》中對繼續教育進行約束和規范開始到今天，我國已經頒布很多關于繼續教育的法律，但是，當下的繼續教育依舊有很多的不足和問題，主要原因之一是我國所頒布的繼續教育制度不夠健全，沒有對繼續教育的各個方面進行全面的深入的、詳細的約束，促使繼續教育在發展過程中很容易受一些不良因素的影響，無法有效發展。

三、我國繼續教育的發展趨勢

繼續教育是一種特殊的教育形式，其對象是社會中技術專業人員、管理干部以及一些其他公民等，這不僅能夠提高國民素質，還有助于提高我國科學技術水平。因此，推動繼續教育發展非常的重要。相信在不遠的將來，我國繼續教育的發展趨勢會表現在以下幾方面：

（一）有一套健全的繼續教育制度

之所以說繼續教育會形成一套非常健全的繼續教育制度，主要是建立健全的制度就標志著繼續教育已經規范化、合理化，受不良因素影響的可能性較小。 要想持續不斷地發展繼續教育，建立健全的繼續教育制度是一種必然情況。因為法律制度是發展繼續教育的保證，只有構建一套健全的繼續教育制度對其各個方面進行全面的深入的約束，促使繼續教育的每個方面都能夠規范地發展，提高繼續教育水平，促使繼續教育持續發展。

（二）繼續教育手段更加完善

隨著我國經濟水平不斷提高，科學技術的進步，各種先進的技術和設施應用于各個領域中。這在很大程度上推動社會發展。相應的繼續教育受先進技術或設施的影響，繼續教育中應用的各種教學手段得到優化、創新、完善，從而提高繼續教育的教學水平，從而實現推動繼續教育發展。

（三）把終身教育最為核心教育

隨著知識經濟時代的到來，人們越來越意識到知識的重要性，投入到繼續教育中的可能性越來越大。而在繼續教育中開展的終身教育是其重要的組成部分，終身教育是在我國政府的支持和重視下展開的，其具有一定的社會效應，能夠實現社會需求，也就是為知識創新，技術創新而學習，終身學習。因此，隨著我國繼續教育的發展，必定將終身教育作為核心教育來開展。

結束語

我國自古有“活到老，學到老”的格言，在終身教育的實現方式中，繼續教育將扮演十分重要的角色。我國繼續教育初始于20世紀70年代末，其發展比較迅速。但是相對于其他國家而言，我國繼續教育水平比較落后，具體表現在國民對于繼續教育的認識不足、發展繼續教育的資金匱乏、缺乏健全的繼續教育制度等幾個方面，需要我國人民群眾共同努力，不斷地優化和完善繼續教育。相信在不遠的將來，我國繼續教育事業會有良好的發展。

【參考文獻】

［1］趙世平，包成銘，常永源.我國繼續教育現狀及對策探討[J].中國成人教育，2004（4）.

［2］魏民，余蓉.多種形式開展繼續教育為西部大開發作貢獻[A].2001中國電子教育研究論文集[C].2001.

［3］李瑞雪，蓋永軍.繼續教育的實踐與探索[A].2001中國電子教育研究論文集[C].2001.

endprint