淺談教師心理健康問題

文/陳雷

教師的心理健康對學生的健康成長起著很重要的作用。因此，應重視提高教師的心理健康，分析教師的心理健康對學生產生的各種影響，教師的心理健康對學生的發展很重要。下面，我們來研究一下教師的心理健康對學生的影響。

一、教師的心理健康對學生人生觀和價值觀的影響

教師對學生的人生觀和價值觀有巨大的影響。學生的人生觀、價值觀會被教師的教學風格、人際關系、工作態度等有意無意地影響著。教師每天與學生生活在一起，始終以身作則，為學生起到了榜樣的作用，教師的價值觀和人生觀對學生的發展也有一定的影響。只有重視并熱愛自己從事的這一職業，才能重視每一個學生，才能課前認真備課，準時上課，及時對自己的授課進行總結，同時，課后認真寫好反思。教師也應多讀一些書充實自己，教研室為我們訂制了很多優秀資料，讀書會使人進步，從而影響學生的人生觀和價值觀。

二、教師的心理健康會影響學生的情緒

心理健康的教師在教學活動中能保持積極、樂觀向上的心態，而且不斷學習、不斷更新、不斷創造。通過讀書，他們能根據學生的心理、生理和社會性發展特點富有創造性地運用語言，認真剖析教材導向，研究并選擇有效的教育學方法。創設課堂情境使課堂保持良好的氣氛，教師在教學中積極投入自己的情感，以自己的熱情感染學生，使學生能以飽滿的狀態投入學習生活中，進而使師生之間有良好的溝通，從而取得事半功倍的教學效果。有激情，心理健康的教師也會受到學生的歡迎，使他們在教學中愿意學習，具有強烈的好奇心和濃厚的興趣，積極地與教師互動，在學習中克服所有的困難并取得良好的學習效果。在教學中通常有這樣一種現象：學生喜歡某一個教師，就會喜歡學習這一學科。在課上積極配合教師，認真聽講，考試成績優異，學習效果相對較好。有的教師會對學生忽視，學生犯錯時對學生使用過激的語言，處理事務不得當，不公平，致使一些學生的心理受到傷害，這樣會影響學生對學習的興趣，也必然影響學生的學習效果。

三、教師的心理健康影響學生處理人際關系

教師的工作比較特殊，每天要接觸到很多學生，每個學生的性格都相對獨立，所以建立良好的師生關系非常重要。只有師生關系良好，學生才能聽教師的話，師生之間才能相互了解、相互尊重，愿意溝通。進而體現在彼此之間相互了解雙方的權利和義務，教師應經常找學生談心。心理健康的教師在處理人際關系時能做到：客觀公正地評價每個學生，與學生相處時要多些贊美，多些信任。每個學生都有他們的優點，學會欣賞多些關愛，對學生以誠相待。這樣的師生關系不僅能幫助教師樹立自己的威信，而且能正確地指導學生健康地成長。也促進學生的團結與協作的能力。教師為人處世的能力及健康的心理會潛移默化地感染學生，也會對學生性格的養成有一定的影響，使學生之間互相學習、互相幫助，形成積極健康進取的精神風貌。反之，心理不健康的教師則對學生沒有愛心沒有耐心，無視學生的主動性。他們思想狹隘，斤斤計較，胸無大志，遇到困難就退縮，見到榮譽就去爭搶。面對這樣的教師，學生也會去效仿，爭名奪利，忘記如何坦誠做人。由此可見，教師的心理健康對學生良好人際關系的影響之大。

教師應以健康的心理、陽光的心態去面對每一天。因為教師的心態也會影響到學生的心態。同時，教師的人生觀、價值觀也很大程度上影響學生的人生觀、價值觀，有些教師索然沒有把扮演道德榜樣作為自己角色的一部分，但因為價值觀內涵在教學活動中，學生絕不可能避免受到教師人生觀和價值觀的影響。這就要求教師要有健康的心理，才能對學生的人生觀和價值觀的形成起到模范的作用，教師要與人為善，重視每一個學生，多表揚學生，看到每個學生的優點，提高學生的學習興趣。

編輯 董慧紅