新課程·中學
卷首語
課改論壇
- 山的沉穩,水的靈動
- 小議戲曲在高中語文教學中的運用
- 新課程改革下如何做好初中英語詞匯教學
- 創新課堂教學新解
- 在初中化學課堂開展自主探究式教學
- 論五四運動的創新精神
- 淺談高中英語教學方法的轉變
- 如何提高高中生的語言應用能力
- 初一英語教學與教改
- 高中體育課的完美“蛻變”
- 新課改背景下初中數學“學導用”教學模式探討
- 新課程改革下高效數學課堂的構建
- 初中作業改革例談
- “菜單式”教學在生物教學中的探究
- 生命教育理念下英語教學策略研究
- 淺談思想品德教學中影響農村學生規則意識形成的因素
- 讓學生成為體育課中的“主角”
- 游戲化教學在初中信息技術教學中的應用
- 問題導向與中學英語教學
- 高中音樂教學模式的創新
- 新課改下高中思想政治課有效教學之我見
- 潤物無聲,趣味盎然
- 生本教育理念下的科學教學改革
- 新課標理念為初中美術教學帶來的積極變化
- 新課改背景下初中思想品德教學策略探析
- 新課程背景下的初中體育教學策略分析
- 新課改下初中英語閱讀的新方向
教學實踐
- 如何提高初中美術課堂教學的有效性
- 運用有效教學策略,提高高中生英語閱讀理解能力
- 初中歷史教學過程中生本理念的運用
- 淺議加強中學合唱教學的必要性
- 淺談英語聽力訓練策略
- 淺析高中英語教學中小組合作學習的理論基礎
- 如何打造農村初中英語高效課堂
- 初中歷史教學策略管窺
- 如何在英語教學中培養學生積極的心理品質
- 深思高中生物教育
- 淺談給作文增添亮色的方法
- 淺析高中體育分類教學模式
- 初三語文復習教學的探索
- 初中物理教學中的趣味性教學
- 初中英語有效課堂教學方法芻議
- 再談培養學生學習化學的興趣
- 初中化學高效課堂構建策略淺析
- “師生角色互換”的生本式教育在生物課堂中的應用
- 高中數學練習中的三類典型問題
- 小組合作在城鎮中學小班化教學中的應用
- 淺談初中思想品德教育實踐
- 打造高效課堂 促進有效教學
- 如何構建高效的歷史課堂
- 構建數學模型,巧解四邊形折疊問題
- 在初中語文教學中情景教學法的應用分析
- 創設課堂問題情境 培養學生問題意識
- 抽象函數常見題型解法
- 淺淡初中英語教學中的興趣教學
- 高中思想政治課對學生自身主體性的培養策略
- 怎樣讓學生掌握已學過的知識點
經驗交流
- 初中歷史教學中如何開展情境教學
- 淺談新課改下高中數學課堂提問的有效性
- 對初中數學互動教學的幾點看法
- 利用多媒體構建初中生物高效課堂
- 初中語文教學語言淺談
- 課堂上,識記與思考誰做主
- 提高物理課堂教學有效性的技巧
- 新形勢下怎樣搞好少數民族地區初中數學教學工作
- 淺析初中語文教學中的多元化教學方法
- 培養初中生數學解題能力的一些做法
- 情境教學在初中英語教學中的應用
- 構建高中高效化學課堂的措施
- 體驗式教學激活思想品德課
- 讓學生在激勵性教學中自覺學習
- 高中生物新課改中課堂教學的幾點新思路
- 多媒體教學在初中思想品德課中的運用
- 打造初中歷史高效課堂關系你我他
- 讓“后進生”揚起信心的風帆
- 精短的“知識回放”走進課堂
- 例談自主學習在化學教學中的運用
- 體育課德育滲透的方法與途徑
- 快樂引導之初中生物高效課堂教學體會
- 關于初中英語有效教學的幾點體會
杏壇沙龍
教學研究
- 對初中數學培養學生自主學習的探討
- 初三語文教學實踐品格探討
- 重視角在解三角函數題中的作用
- 對高中物理課堂學生自主性學習的探討
- 初中生物教學中的情景教學研究
- 初中語文作文教學初探
- 淺談初中英語詞匯教學有效性的研究
- 初中語文作文教學的難點和策略探究
- 關于初中美術欣賞教學策略的探討
- 對初中作文教學現狀的分析及對策探究
- 初中物理實踐教學的研究與探索
- 初中體育教學現狀以及教學策略研究
- 初中語文教學中要讓學生成為課堂主角
- 初中數學反饋式教學實踐探索
- 新課程改革下的生物教學反思
- 高中思想政治教學的生活化策略
- 高中英語寫作教學效能提升的實踐探索
- 復習課教學活動的有效性探討
- 初中地理課堂“圖表”的有效教學方法初探
- 高中地理課堂中的低效無效提問及應對策略
- 初中體育教學中素質教育的探討
- 高效地理課堂離不開教師的反思與合作
- 初中地理讀圖教學中高效提問策略的應用
百花園地
案例真相
課堂內外
- 一節高效的化學課
- 如何培養初中生的音樂愛好
- 初中英語高效課堂構建策略淺析
- 初中歷史課如何運用故事
- 如何構建“活動化”的英語課堂
- 數學思想在課堂中的滲透
- 如何打造輕松高效的英語課堂
- 小組合作學習在初中數學教學中的實施
- 淺談數學教學中的樂教與趣學
- 在初中數學教學中實施小組合作學習
- 淺析初中美術課堂中巧用多媒體教學
- 興趣是開展好“陽光”體育活動的基礎
- 如何培養學生發現問題與提出問題的能力
- 在美術教學中培養學生的創新能力
- 淺議初中英語教學情境創設要點
- 農村初中數學教學有效性初探
- 新課程理念下的初中生物教學
- 淺談初中語文合作學習的有效性
- 如何提高農村初中體育課堂教學效率
- 課堂教學模式改革的創新實踐
- 初中歷史教學中學生情感能力的培養
- 高中物理中的多媒體教學特點
- 初中英語教學中如何融入德育教育
- 運用現代信息技術 促進地理探究活動
- 如何培養中學生愛學數學
- 試論初中思想品德生活化教學
- 論提高高中數學試卷評價課有效性的措施及其方法
- 抓住數學課堂機會,提升合作學習的有效性
- 中學英語課堂中對話情景教學的應用
- 如何構建以學生為主體的高效歷史課堂
- 開啟情趣之門 建構智慧課堂
- 淺談高中化學課堂教學的特點
- 淺談初中思想品德課如何實施高效課堂教學
- 初中物理教學中存在的問題和對策
- 故事接龍,提高學生寫作能力的有效途徑
- 提高學生寫作能力的幾點嘗試
- 英語教學中充分發揮學生的主體作用
- 新課標視野下的初中體育教學
- 新視角下看重大版高中英語
- 談信息技術課堂中的小組合作
- 借助靈活教學培養學生的數學思維
- 如何帶領農村中學生學好英語
評價研究
- 初探歷史與社會綜合探究活動課教學低效現象
- 新課標下農村初高中英語教學銜接策略
- 信息技術與教學深度融合的探究
- 構建初中英語友愛互助課堂的教學實踐研究
- 關于中學語文教學方式多樣化發展的研究
- 淺談新課標下的作文教學
- 淺談初中英語預習作業的有效設計
- 論數形結合思想在初中數學教學中的實施
- 教師在高三思想政治課復習中的角色探析
- 優化教學過程 構建高效課堂
- 《云南的歌會》教材分析
- 提高高中地理課堂效率,欣賞華夏大地之春
- 高中歷史教學中生本理念的運用
- 理論聯系實際,構建高效物理課堂
- 學生自主學習在英語閱讀教學中的應用
- 探析初中地理課堂有效提問的設計
- 中學物理教學中培養學生創新能力的策略
- 淺談初中數學課堂教學中的師生互動
- 初中英語課堂教學中寫作能力的培養
- 淺談情感與英語語言的融合
- 新課程背景下的高中信息技術課教學探討
- 新課程下如何引導學生開展探究性學習
- 今天的賞識,明天的成功
- 趣味教學在初中英語教學中的應用
- 讓個性在作文中飛揚
- 試論新課標下中學數學教學中學生思維能力的培養
- 論新課標背景下的高中體育教學
- 淺談新課程標準下的初中音樂教學
- 高中英語新課改的有效策略探究
- 以興趣為導向的中學語文教學
- 運用信息技術“個性化”教學模式發展學生多元智能的實踐研究
- 信息化建設 促進學校教育教學更好發展
- 從“演員”到“導演”
- 在生本數學課堂中加強情感教育的思考
- 新課標理念在高中物理教學中的實踐與運用
- 新課標理念下的高中語文教育觀
- 新課改形勢下高效物理課堂的打造
- 多媒體在美術教學中的應用
- 科學分組有效設計
- 新課程改革體制下現代信息技術在體育教學中的應用
- 新形勢下的高中體育教學探究
- 新課程背景下初中思想品德課堂教學有效性之我見
- 如何將“正能量”融入英語教學中
- 新課改下高中生物課堂教學的心得體會
- 新課改背景下的中學化學教學策略初探
- 在數學教學中發展學生的質疑精神
- 新課程改革下語文教學的創新
- 新課改下如何構建高效的初中英語課堂
- 生本下的高中化學教學
- 使用多媒體技術創設英語教學情境之我見
- 加強化學實驗教學 培養科學探究能力
- 談談在物理實驗教學中教師角色的轉變
- 問題解決式教學方法在初中數學教學中的應用
- 如何指導初中生自改作文
- 淺談學生創新思維能力的培養
- 以情趣為教學策略 提升初中語文教學效率
- 淺談小組合作學習在初中數學課堂教學中的應用
- 例談多媒體技術在初中函數教學中的應用
- 小組合作學習在初中歷史教學中的應用
- 淺談高中生物教學實踐
- 體育教學概論
- 高中數學的探索與運用教學例談
- 自主式教學模式在初中物理教學中的應用
- 高中作文教學點滴談
- 如何提高中學生的英語運用能力
- 如何激發學生學習文言文的興趣
- 高中數學借錯矯正方法例談
- 工夫到,滯塞通
- 例談運用“案例教學法”拓展學生的法律知識面
- 體育教學對學生創造力的培養
- 怎樣才能學好數學
- 在自主探究中發揮歷史“學習共同體”的作用
- 美術教學新方法初探
- 在教學中如何提高學生的英語閱讀水平
- 淺議初中生美術鑒賞能力的培養
- 順應學科特點,引導學生“會學”
- 淺談數學教學中學生創造性思維的培養
- 引航高中語文寫作之路
- 導學案實現有效教學淺議
- 論高中物理高效課堂的構建策略
- 初中語文教學中學生思維能力的培養
- 化學教學激趣“六法”
- 如何在初中物理教學中引導學生主動學習
- 新課改下初中物理浮力知識的教學探討
- 關于常見初中英語課堂中的提問策略解析
- 淺談電子產品及網絡對傳統教學的影響
- 淺談在農村初中數學教學中對學生創新精神和實踐能力的培養
- 高中數學建模思想細分詳解
- 高中英語作文常用句型歸納
- 學好美術課的幾點建議
- 初中英語作業的優化設計方案
- 初中物理教學中學生創新能力培養探討
- 融數學思想于高中數學教學中
- 運用“討論訓練法”實施語文教學
杏壇沙龍B
- 淺談高中歷史教師如何說題
- 如何在中學語文教學中進行國學教育
- 關注中學生心理健康,促進班級有效管理
- 淺談情感教育在初中思想品德課程教學中的滲透
- 基于學標實施以“學為主導”學案設計的探索
- 初中地理教學中的情感教學
- 加強師德建設 提高自身修養
- “愛”在班主任工作中的魅力
- 多措并舉育英才
- 初高中語文語法教學銜接對策
- 涓涓細流匯成大海
- 淺談教師管理藝術
- 淺談初中班主任的管理工作
- 對信息技術與課程整合的思考
- 用愛伴隨教育,感召學生
- 淺談英語教學中的情感教育
- 隨風潛入夜 潤物細無聲
- 對初中地理課程中環境教育的研究
- 初中英語教學中如何對待后進生
- 如何提高中學生的寫作能力
- 高中體育教學中的有效性策略
- 把“接受者”變為“探索者”
- 走簡約之路,還語文教學本來面目
- 中學生英語交際能力初探
- 初中語文作文教學探索
- 掌握閱讀技巧,提高教學效率
- 關于數學教學的研究
- 對初中數學教學有效性的思考
- 基于面向全體學生的高中生物教學模式研究
- 初中數學分層教學探究
- 語文教育與人格培養
- 如何提高音樂特長生的專業高考成績
- 提高初中英語閱讀方法探究
- 對初中體育高效教學的探索
- 改革體育教學,提高教學質量
- 淺議提高思想品德課堂教學
- 閱讀教學中的教師指導策略
- 地理課中如何培養學生的自主學習能力
- 怎樣提高語文中的作文教學
- 數學思想在初中數學教學中的滲透
- “以趣促學”是提高初中英語高效學習的關鍵
- 在“邊城”中探尋“人性”之美
- 小班化體育教學中和諧師生關系的構建研究
- 利用實驗教學 強化素質教育
百花園地B
- 奉化市普通高中體育弱勢群體的成因與對策
- 淺談山區中學班級文化建設心得
- 淺論上海格致書院
- 傾聽“每朵花開的聲音”
- 也談“家長簽字”
- 淺談高中生物學案設計原則
- 淺談教師心理健康問題
- 珍視課堂中的“異想之美”
- 古箏教學中的審美教育初探
- 過而能改,善莫大焉
- 培養技術素養,從點滴做起
- 5分鐘演講讓課堂煥發生命活力
- 注重教學環節,培養創新能力
- 這位父親勝過一百位校長
- 新形勢,更精彩
- 初中生“厭學”心理個案分析
- 從政治角度看韓非子的“非樂”
- 探究高中物理教學策略,提高課堂教學有效性
- 如何在初中思想品德課教學中引導學生自主學習
- 淺談如何做好學校安全管理工作
- 《手繪線條圖像表達——會說話的圖畫》教學設計
- 教學“結果”與“過程”初探
- 《二氧化碳制取的研究》說課
- 《尿液的形成和排出》教學設計
- 初中英語閱讀課堂的有效策略探究
- 在數學教學中如何創設有效的情境
- 優化生物課堂,提高教學實效
- 如何把藝術性融入英語課堂教學中
- 如何創設情境,提高政治課堂效率
- 高中地理中如何提高課堂教學的有效性
- 基于“目標導向”的自主糾錯課堂模式構建的問題與對策
- 讓復習課也生動多彩
- 弘揚人文精神是中學歷史教學的靈魂
- 中學物理總復習第二輪復習的知識整合
- 論物理課堂教學的語言藝術
- 中學英語中的互動教學
- 引導學生學會“課前熱身”
- 高中數學教學中培養學生問題意識和提問能力的研究
- 英語教學中培養學生的問題意識
- 初中古詩詞欣賞之意象
- 簡約體育呼喚“靜”界
- 如何上好《等差數列的前n項和》這節課
- 教學相長 返歸本質
- 淺談初中英語課堂中的小組合作學習
- 深化課堂改革,創新初中數學教學模式
- 學生主體型初中歷史課堂實踐分析
- 教學革新 依綱靠本
- 試論高中數學小組合作學習的問題
- 淺談初中數學課堂教學中的師生互動
- 關于慣性問題的分析方法
- 如何建構職業高中精彩的政治課堂
- 學生的閱讀時間去哪了
- 《人類的居住地——聚落(二)》教學設計
- 多樣化教學方法 構建高效物理課堂
- 如何上好初中物理實驗課
- 淺析以學生為中心的實驗教學課堂組織形式
- 巧設問題,令課堂教學變得高效
- 高中數學分層教學淺論
- 體育教學中的有效備課和講授
- 構建思想政治課高效課堂
- 聯系上下文原則在兩類常規題型中的運用
- 創設“導學—自學—測評”學習方式,優化化學課堂教學
- 《我學<弟子規>》班會會案
- 創新型教學模式下的初中英語課堂
- 不要吝嗇作文評語
- 如何將“主體”思想滲透到數學課堂
- 淺議英語課堂有效教學
- 初中數學課堂教學的評價策略
- 設置有效性問題,激活語文課堂
- 三角函數的伸縮平移變換
- 初中物理教學中如何提高學生提問的有效性
- 2013年高考導數問題賞析及2014年高考導數命題展望
- 合作探究,讓學生思維活起來

