如何上好初中物理實(shí)驗(yàn)課

文/張志戩

摘 要：實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)中的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

關(guān)鍵詞：初中物理；實(shí)驗(yàn)；觀念；行動(dòng)；演示實(shí)驗(yàn)；自主實(shí)驗(yàn)

物理作為一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，高效物理課堂的實(shí)現(xiàn)與教師教學(xué)過(guò)程有著密切的聯(lián)系。然而，受應(yīng)試教育的影響，不論是學(xué)校還是教師又或者是學(xué)生，都不看重實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，嚴(yán)重阻礙了實(shí)驗(yàn)課堂價(jià)值的體現(xiàn)。所以，在新課程改革下，教師要從觀念上、行動(dòng)上改變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，要充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的價(jià)值，促使學(xué)生在教師營(yíng)造的和諧環(huán)境中找到學(xué)習(xí)物理的欲望，進(jìn)而促使學(xué)生獲得更大的發(fā)展空間。

一、從觀念上重視物理實(shí)驗(yàn)課

在以往的物理教學(xué)中，大部分教師認(rèn)為，在課堂上引入實(shí)驗(yàn)就是浪費(fèi)時(shí)間，導(dǎo)致課堂基本上呈現(xiàn)的都是教師教實(shí)驗(yàn)，學(xué)生只是背實(shí)驗(yàn)的模式，看不到實(shí)驗(yàn)存在的價(jià)值，也找不到探究物理世界的興趣。當(dāng)然，在某種程度上也嚴(yán)重阻礙了物理課堂的價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

然而，物理實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展對(duì)學(xué)生健全的發(fā)展起著非常重要的作用，不僅有助于學(xué)生理解抽象的物理理論知識(shí)，而且對(duì)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度的培養(yǎng)以及物理探究能力的提高也起著不可替代的作用。因此，在素質(zhì)教育下，教師要根據(jù)教材內(nèi)容的需要，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的價(jià)值，使學(xué)生在形象的實(shí)驗(yàn)展示中找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，進(jìn)而為培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、從行動(dòng)上發(fā)揮實(shí)驗(yàn)課價(jià)值

有了正確的思想作指導(dǎo)就必須將其貫徹落實(shí)到行動(dòng)上，也就是說(shuō)，改變教育教學(xué)觀念是第一步，將其實(shí)施到課堂當(dāng)中就是第二步，所以，教師要想充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的價(jià)值，要想提高實(shí)驗(yàn)課堂的價(jià)值，就要徹底進(jìn)行轉(zhuǎn)變。下面從教師的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生的自主操作實(shí)驗(yàn)兩個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，以確保物理價(jià)值的高效實(shí)現(xiàn)。

1.教師演示實(shí)驗(yàn)

所謂演示實(shí)驗(yàn)的基本方法就是教師演示實(shí)驗(yàn)過(guò)程，展示物理學(xué)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，最后讓學(xué)生在形象的展示中得出結(jié)論，理解抽象理論知識(shí)。所以，在授課的時(shí)候，教師要適時(shí)地進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，要讓學(xué)生在直觀的展示中掌握基本的物理知識(shí)。

例如，在教學(xué)《測(cè)量小燈泡電功率》時(shí)，為了培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰胺治觥⒏爬芰Γ疫x擇了演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)法，目的是讓學(xué)生在觀察中掌握實(shí)際功率和額定功率。所以，我借助電源、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、小燈泡、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干等試驗(yàn)儀器想學(xué)生演示了電功率大小的測(cè)量，以確保學(xué)生在直觀的環(huán)境中掌握基本的物理知識(shí)，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2.學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)

在素質(zhì)教育下，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，提高學(xué)生的探究欲望，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)對(duì)學(xué)生健全的發(fā)展起著非常重要的作用。因此，在授課的時(shí)候，我們要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主實(shí)驗(yàn)，要讓學(xué)生在動(dòng)手操作中養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

例如，在教學(xué)《測(cè)量小燈泡的電阻》時(shí)，我選擇的是學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)，首先，我引導(dǎo)學(xué)生對(duì)影響電阻大小的因素做出假設(shè)，之后，讓學(xué)生以小組的形式，借助學(xué)生電源、電壓表、電流表、小燈泡、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線若干等實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行驗(yàn)證，這樣不僅可以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象，而且對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高以及素養(yǎng)的培養(yǎng)也起著非常重要的作用。

總之，在新課程改革下，教師要充分認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)的存在價(jià)值以及開(kāi)展好一堂實(shí)驗(yàn)課的重要性，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生終身探究物理的興趣。

參考文獻(xiàn)：

肖云.如何開(kāi)展初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)［J］.金田，2013（02）.

編輯 韓 曉