如何建構職業高中精彩的政治課堂

文/張蘢

摘 要：職業高中學生多數是因為沒有進入普通高中而入學的，這部分生源較為復雜，他們一般不具備良好的學習習慣，缺乏健康向上的生活和學習態度。教師的教學設計要遵循教學規律，更新教學理念，尤其要轉變教學思想，體現政治教學的目的性，以現代教育理論指導課堂教學實際。采取這種教學方法，可以培養學生的溝通協調能力、運用知識解決實際問題的能力。

關鍵詞：政治教學；教學方法；教學效果

隨著國家對職業教育的大力扶植，職業高級中學的教育事業發展異常繁榮，為社會培養一大批技術工人。在職業高中的課程體系中，政治課的教學是一個重要的組成部分，肩負著培養學生良好道德品質的使命。如何上好政治課，建構和打造出精彩的課堂，是職業高中政治老師面對的一個永遠的課題。職業高中學生多數是因為沒有進入普通高中而入學的，這部分生源較為復雜，他們一般不具備良好的學習習慣，缺乏健康向上的生活和學習態度，而且是一個人世界觀和人生觀定型的階段，所以利用政治課這個德育的主陣地對學生實施德育滲透，是教育的需要，也是社會的需要。如何打造出精彩的政治課堂，下面結合自己的實際情況談談體會。

一、凸顯教學的目的性

政治課教學具有一定的目的性，因此教師的教學設計要遵循教學規律，更新教學理念，尤其要轉變教學思想體現政治教學的目的性，以現代教育理論指導課堂教學實際，突出教師為主導，學生為主體的教學原則，制訂符合學生心理特點和認知結構水平的教學計劃。教學活動要符合職業高中的教學的規律。

1.制訂科學的教案和學案

教師的教學設計是教學效果的保證，沒有科學的教學設計就沒有高效的課堂教學，因此，教師應該認真深鉆《教學大綱》，充分把握教材內容，認真分析學情，預設學生的未知，把握教材的教學要求，更好地理解和把握教材內容和教學目標。幫助學生掌握觀點，并能夠在實際教學中運用知識分析、解決實際問題，培養學生的學習能力，提高學生的綜合素質。制訂適合學生實際的教學方法，優化教學模式，力求實效性和時效性。提高實效性應該在每堂課的教學內容選擇上，保證貼近學生的“最近發展區”，以便保持學生的學習興趣。教學內容的難度過大或過小都不適合，應該從有利于教學質量的提高方面下功夫。使學生跳一跳就能摘到桃子，不給學生制造更大的難題，也不給學生簡單重復的膚淺問題，力求教學的新穎性，激發學生積極主動的求知欲望。

2.采取適當的“茶館式”教學法

茶館式教學法是讓學生“讀讀、議議、講講、練練”，從而提高學習能力。教師把要學習的德育觀點設計成某一個小品，讓學生在觀看中有更多的感悟和體會，在模仿運用德育觀點解決實際的社會現象，讓學生的思維不斷地處在積極興奮的狀態，讓學生在讀、議、講、練中獲得知識。采取這種教學方法，可以培養學生的溝通協調能力，運用知識解決實際問題的能力。真正實現了給學生點金術而不是給學生金子的理念，學生的學習能力提高了，那么教學效果自然會提高。

二、指導學生的學習方法

素質教育理念下提倡怎么學，而傳統教學模式中則提倡怎么教。教師要在課前做足學生的功課，充分了解學生的認知基礎，從而制訂具有實效性的教學方法。教學方法決定教學的效果，所以教師要注意方法的選擇。而教學方法說白了就是學生的學習方法，學生學什么、怎么學，都是教師教學設計的主要內容。教師應該結合政治課的特點與學習實際對學生實施學法指導。（1）學什么？要求學生抓住知識的內在聯系，深入理解重點，分散難點，注意熱點，掃清知識“盲點”。（2）怎么學？指導學生創造性地完成學習任務，產生自己的學習方法。首先要重視知識整理，構建知識體系，切忌零散“儲存”知識。其次要重視思維訓練，培養學生積極思考問題的能力。（3）準確理解知識，切忌死記硬背，運用知識解決實際問題。（4）“滾動”復習，減少遺忘，對知識進行不斷積累。

（5）加強學習環節的落實，使看書、聽講、糾錯、檢測、講評、小結環環緊扣。（6）規范訓練。反對題海戰術，訓練內容要新，數量要精，覆蓋要寬，設問要巧，質量要高。

在政治課教學中，教師要研究巧妙導入、順利過渡、精選材料、巧設疑問的方法和內容，使課堂豐富多彩，不僅是形式豐富多樣，更主要的是教學內容要具有針對性和實效性。教師要精心進行課堂教學的預設，以便形成完美的生成。學生已經具備了一定的是非辨別能力，一些案例的辨別學生很容易就能說出正確的觀點，在教學中適當加點“調料”，補充一點趣味性知識，可以提高學生的有意注意時間，激發學生對政治學習的興趣。教師還可以適當選擇多媒體進行教學的輔助，提高教學的豐富性和趣味性。

參考文獻：

［1］林昕.中職心理教育滲透德育必修課程目標教學初探［J］.青島職業技術學院學報，2013（03）.

［2］龍培林,張秀娜.高中思想政治有效課堂教學的策略探析［J］.青島職業技術學院學報，2013（05）.

編輯 韓 曉