淺談高中化學(xué)課堂教學(xué)的特點(diǎn)

文/葉雙

摘 要：我們生活在一個(gè)五彩繽紛的世界，在我們周?chē)?jīng)常看到這樣一些現(xiàn)象，比如，鐵釘生銹、煤炭燃燒、鋼鐵冶煉等。我們看到了一些物質(zhì)轉(zhuǎn)變成了另外一些物質(zhì)，那么他們是怎么變化的呢？我們還經(jīng)常見(jiàn)到汽車(chē)、自行車(chē)的輪胎、色彩艷麗的各種塑料、農(nóng)業(yè)上用的化肥，這些都是如何得來(lái)的呢？要想弄清楚這些問(wèn)題，就必須探索奇妙的化學(xué)世界。而通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)，掌握化學(xué)知識(shí)，就可以了解其中的奧妙。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；興趣；學(xué)習(xí)方法

化學(xué)是一門(mén)研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)。通過(guò)這種研究，將化學(xué)運(yùn)用到各種技術(shù)行業(yè)，把大自然提供給我們的空氣、水、礦石、煤炭、石油、天然氣等原材料轉(zhuǎn)化為單質(zhì)金屬、非金屬、酸、堿、有機(jī)物等，進(jìn)而制造出自然界所沒(méi)有的物質(zhì)。

“化學(xué)是一門(mén)記憶加實(shí)驗(yàn)的學(xué)科”，這也許不太符合一些學(xué)生的思維習(xí)慣。學(xué)好化學(xué)主要是要掌握化學(xué)的記憶方法，高效而又輕松地記憶化學(xué)知識(shí)。化學(xué)又是一門(mén)自然科學(xué)，具有“繁、亂、難”的特點(diǎn)，這就要求學(xué)生既有邏輯推理能力，又要有理解記憶的能力，學(xué)生學(xué)起來(lái)可能會(huì)覺(jué)得比較困難。那么，我們?cè)撊绾螌W(xué)好化學(xué)這門(mén)課呢？

一、培養(yǎng)興趣

興趣是最好的老師，目前的教學(xué)缺失對(duì)孩子興趣的培養(yǎng)過(guò)程，直接向孩子灌輸書(shū)本內(nèi)容，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，是學(xué)不到真正知識(shí)的。而濃厚的學(xué)習(xí)興趣會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)處于積極的精神狀態(tài)，同時(shí)產(chǎn)生積極的探索熱情，學(xué)習(xí)就會(huì)更加輕松，學(xué)習(xí)效率就會(huì)更加高。學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣是學(xué)好化學(xué)的前提。

比如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化這一內(nèi)容時(shí)，可以先告訴學(xué)生，化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化成很多形式的能量。

燃燒中和等反應(yīng)釋放出熱能，就可以燒水做飯，原電池化學(xué)能能夠轉(zhuǎn)化成電能，這樣電燈就亮了，電視也就有顯示了。在現(xiàn)代生活中，電池發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。你知道哪些類型的電池？電池釋放的電能來(lái)自哪里？以此來(lái)激發(fā)學(xué)生探究答案的好奇心及興趣。

二、良好的學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我們一定要注意到自己的學(xué)習(xí)方法，只有良好的學(xué)習(xí)方法，才能做到事半功倍。

1.課前預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是基礎(chǔ)，我們要想認(rèn)真地學(xué)好一門(mén)課程，必須要課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)就是對(duì)將要學(xué)到的知識(shí)的準(zhǔn)備。這就是要求學(xué)生對(duì)于老師所講的新內(nèi)容有一個(gè)初步了解，同時(shí)在預(yù)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著疑問(wèn)去聽(tīng)講，并且能夠提高自身的自學(xué)能力，達(dá)到對(duì)知識(shí)的融會(huì)貫通。對(duì)于了解重點(diǎn)是什么，及自己哪里不明白的學(xué)生來(lái)說(shuō)，預(yù)習(xí)就能夠提高聽(tīng)課水平。而且由于有了課前預(yù)習(xí)，心中對(duì)于老師所講的內(nèi)容有了一個(gè)整體的了解，知道哪里需要重點(diǎn)記憶，這樣就提高了課堂筆記的針對(duì)性。由此可見(jiàn)，課前預(yù)習(xí)的重要性。

提前預(yù)習(xí)就可以知道構(gòu)成原電池的條件中有正極、負(fù)極及電解質(zhì)溶液，同時(shí)需要構(gòu)成閉合回路。那么其中的自由電子是怎么移動(dòng)的呢？我們聽(tīng)課的時(shí)候就可以帶著這個(gè)疑問(wèn)重點(diǎn)聽(tīng)老師講解這部分內(nèi)容。

2.課上認(rèn)真聽(tīng)講

課堂聽(tīng)講是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的最基本形式，學(xué)生們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的大部分時(shí)間是在聽(tīng)課中度過(guò)的。聽(tīng)課之所以重要，是因?yàn)橹R(shí)的獲得大部分是通過(guò)老師的講解來(lái)獲得的。因此要學(xué)到知識(shí)就必須學(xué)會(huì)聽(tīng)課。

我們?cè)谥v解化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能時(shí)，會(huì)給學(xué)生指出考點(diǎn)是物質(zhì)發(fā)生變化時(shí)的能量變化；物質(zhì)除雜或凈化的探究；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式。這點(diǎn)需要同學(xué)們?cè)诼?tīng)課過(guò)程中重點(diǎn)記憶。

3.課下做一定的課外題

做作業(yè)的目的是為了鞏固、消化課堂上所學(xué)知識(shí)。在認(rèn)真完成作業(yè)的同時(shí)，需要同學(xué)們做一定量的課外題。做題要求質(zhì)量，最好是根據(jù)老師所講內(nèi)容選擇性的做題，這樣就不會(huì)走彎路，自然效率也就提高了。同時(shí)在做完題后反思下，看看題的求解過(guò)程，其他同類題目又該如何求解，最好能做到舉一反三。對(duì)于資料的選擇，要精不要多，在自己能力范圍之內(nèi)。

我們教師需要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度不同，給同學(xué)們推薦難易程度不同的課外書(shū)。使學(xué)生可以在完成作業(yè)以后，對(duì)于自己不熟悉的知識(shí)加以練習(xí)，更加熟練。

4.認(rèn)真復(fù)習(xí)

對(duì)于每節(jié)課老師所講的內(nèi)容，課上能夠記住大部分，課下再完成作業(yè)加以鞏固。但是，還是需要同學(xué)們整理筆記，認(rèn)真復(fù)習(xí)，把老師所講重點(diǎn)加以標(biāo)記。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)把自己不清楚的地方加以梳理。

化學(xué)是文科性質(zhì)非常濃的理科，記憶力在化學(xué)上的作用非常明顯，同學(xué)們必須把課本上以及老師所講的重點(diǎn)知識(shí)背誦下來(lái)，這就體現(xiàn)了復(fù)習(xí)的重要性。

我們要求學(xué)生們課下整理筆記，對(duì)上課所學(xué)的知識(shí)再?gòu)?fù)習(xí)一遍，加深記憶。在學(xué)習(xí)完原電池原理后，可以要求學(xué)生把其原理用圖示的方法表示出來(lái)，這就需要同學(xué)們充分理解其工作原理，邊復(fù)習(xí)邊畫(huà)圖。

其實(shí)，化學(xué)并不難學(xué)。這門(mén)學(xué)科研究的就是我們周?chē)鷮?shí)在的物質(zhì)，跟我們的生活息息相關(guān)。只要我們教師運(yùn)用正確的方法，學(xué)生以正確的態(tài)度配合好老師，就能實(shí)現(xiàn)化學(xué)成績(jī)的提高。

參考文獻(xiàn)：

王金戰(zhàn).高中化學(xué)是怎樣學(xué)好的.吉林教育出版社，2011-04.

編輯 郭曉云