讓學生成為體育課中的“主角”

文/代新齊

摘 要：隨著中國教育的不斷改革以及人們對于擁有強健體魄的強烈要求，體育課程從過去到現在發生了很大的變化。以往為了提高升學率，體育課被其他課程占用甚至是被取消。現在隨著人們素質教育意識的增強，體育課被逐漸受到重視。處于高中階段的學生正是形體塑造的關鍵時期，高中的體育課必須讓學生上好。生本理念就是以學生為主體的教學理念，已成功運用到了其他課程，從三方面淺談生本理念在高中體育教學實踐中的應用。

關鍵詞：高中體育；教學實踐；生本理念

一、體育游戲調動學生的參與熱情

生本理念課堂的基本要求就是學生作為課堂的主角。興趣是學生學習最好的老師，在教學過程中教師可以把游戲運用到教學中，來提高學生的參與熱情。在做準備活動時，可引用一些有趣的游戲來代替慢跑等熱身活動，學生不僅得到了熱身，還在游戲過程中享受到了快樂。在正常的教學過程中，長跑可以提高學生的心肺功能，但總練習長跑我想任何人都會厭倦。這時老師可以將男女接力的游戲運用到教學中，調動學生的興趣，輕松實現教學目標。

二、因材施教培養學生的參與意識

一個優秀的老師要讓不同層次的學生都得到滿足，古人就已將因材施教運用到了教學過程中，現在的老師將其運用到生本理念下的課堂也將會大有作為。首先，老師要了解不同學生的實際情況，然后再對癥下藥，使每個學生都找到自己的學習方法。對待基礎較好的學生，教師可以將側重點放在能力的提高上，嘗試一些更高難度的活動。對基礎較差的學生可以設計最基本的練習，一步一個腳印地完成每天的任務，這樣每天都有進步，使其真正享受到體育帶來的成就感。

三、信息媒體增強學生的表現欲

一個具有互動性的課堂使教學具有生機與活力，隨著信息技術的發展，其在課堂中的應用使教學不僅方便，而且增強了課堂的學習氛圍。如，在高一體育教學過程中，教師可以讓學生搜集相關的體育資料制成幻燈片，在課堂中放映。在欣賞完美動作的同時，學生的心理上也會躍躍欲試，渴望自己能做出同樣完美的動作來，這樣學生的表現欲大大提高，學習的動力也隨之增強。

總之，高中生本教育理念的一大特點就是學生真正成為課堂的“主角”，這一理念不僅體現在老師對學生的態度上，還體現在學生的自我參與上。以上只是自己的一些淺見，更多的教學策略有待我們老師的進一步探索研究，只要堅持以人為本的理念，實現體育課的真正改革將不是問題。

參考文獻：

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編輯 馬燕萍

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