廉政文化進校園的實踐

韋東

【關(guān)鍵詞】廉政文化 校園 實踐思考

【中圖分類號】G 【文獻標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2014）04A-0054-02

中共中央在2005年1月頒發(fā)的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》中指出：“反腐倡廉教育要面向全社會，把思想教育、紀(jì)律教育與社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育和法制教育結(jié)合起來。大力加強廉政文化建設(shè)，積極推動廉政文化進社區(qū)、家庭、學(xué)校、企業(yè)和農(nóng)村。教育行政部門、學(xué)校和共青團組織要把廉潔教育作為青少年思想道德教育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操。”在青少年中開展廉潔教育，既是黨中央對教育工作的要求，也是社會新形勢下學(xué)校教育的重要內(nèi)容。那么，如何讓廉潔文化走進校園、走進課堂，將“敬廉崇潔”的正能量傳遞給師生呢？

以筆者所在的學(xué)校為例，學(xué)校確立了這樣的教育思路：以社會主義核心價值體系為引領(lǐng)，大力弘揚高尚師德，引導(dǎo)教師立德樹人，為人師表，不斷提升人格修養(yǎng)和學(xué)識修養(yǎng)，樹立良好的教育形象、教師形象；對學(xué)生開展廉潔教育，內(nèi)容側(cè)重于“明理、立志”，幫助學(xué)生樹立基本的是非觀念，奠定正確的、積極的人生觀、價值觀基礎(chǔ)，讓“敬廉崇潔”的思想植根于每一個學(xué)生的心里。在實施教育方法上，學(xué)校重視營造“敬廉崇潔”的氛圍，并以學(xué)生喜聞樂見的活動形式引導(dǎo)學(xué)生參加實踐活動，在活動中滲透廉潔教育思想。

一、抓班子，帶隊伍，促規(guī)范，廉潔從政

教育行政部門、學(xué)校和共青團組織要把廉潔教育作為青少年思想道德教育的一個重要內(nèi)容，培養(yǎng)青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操，增強反腐倡廉意識，形成以廉為榮、以貪為恥的良好社會風(fēng)尚。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要從自身做起，做到廉潔從政，只有這樣，才能形成清正廉明的校風(fēng)。

樹立廉潔思想、培養(yǎng)求品論質(zhì)的工作作風(fēng)是狠抓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，帶頭學(xué)習(xí)了《八項規(guī)定》的內(nèi)容并積極貫徹落實。校長多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子懇談會，要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員確定目標(biāo)、明確思路、踏實肯干。在“學(xué)校特色發(fā)展懇談會”上，校長對學(xué)校的辦學(xué)理念“求品論質(zhì)——為了師生的美好夢想”進行了解讀，每一位班子成員圍繞自己的工作進行了發(fā)言，就學(xué)校未來發(fā)展規(guī)劃提出了自己的意見和建議。比如，有的教師提出要繼續(xù)發(fā)揮學(xué)校德育博客的功能，充分發(fā)揮家校攜手育人平臺功能等。在學(xué)校黨委書記主持的“開誠布公提建議，求品論質(zhì)謀發(fā)展懇談會”上，校長要求教師不擺成績，只談個人的不足和對同事的建議，并做到及時進行反思。此外，每一位領(lǐng)導(dǎo)班子成員每周至少聽2節(jié)“推門課”，要經(jīng)常與一線老師談心，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，為師生辦實事、辦好事。在班子換屆選舉中，有的原任中層領(lǐng)導(dǎo)沒有被選上，出現(xiàn)了工作消極的現(xiàn)象，不愿意配合新領(lǐng)導(dǎo)班子成員的工作。此時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周至少與他們談心1次，傾聽他們的想法。有的原任中層領(lǐng)導(dǎo)被新的領(lǐng)導(dǎo)班子成員的誠意所打動，消除了思想顧慮，誠懇地給出了有建設(shè)性的提議，如給體育老師設(shè)置更衣室、增添健身器材等，教職工危舊住房改造也被納入了學(xué)校整體規(guī)劃。作為學(xué)校的“領(lǐng)頭羊”，校長多次開展以“敬廉崇潔”為主題的專題講座，倡導(dǎo)教師開闊視野，確定長遠(yuǎn)的目標(biāo)。學(xué)校黨委書記在《為民務(wù)實講清廉，求品論質(zhì)改作風(fēng)》專題講座上要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員走近群眾、走進社區(qū)，教師要走近學(xué)生、走進學(xué)生家庭，了解教育對象的需求，辦人民滿意的教育，做學(xué)生喜愛的老師，還通過《正風(fēng)肅紀(jì)在行動》等視頻專題片鞭策教師不斷完善自我。

規(guī)范工作程序是廉潔教育的具體落實。學(xué)校在校園中的顯著位置設(shè)置了校務(wù)公開欄、行政人員去向牌，公開學(xué)校辦學(xué)承諾及投訴電話、招生及轉(zhuǎn)學(xué)的流程、學(xué)期收費細(xì)目、學(xué)校基建、教學(xué)設(shè)施采購、經(jīng)費收支、人員調(diào)整、評優(yōu)評先、職務(wù)晉升、領(lǐng)導(dǎo)去向等內(nèi)容，加強了校務(wù)公開，力求做到公平、公正、公開。同時，學(xué)校把廉政文化建設(shè)與黨風(fēng)廉政建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，杜絕出現(xiàn)亂征訂教輔材料、強制學(xué)生訂校服、有償家教等違規(guī)行為，以教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德處理辦法》為依據(jù)，推行“師德失范”一票否決制，將“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育的始終，將廉潔從教作為教師聘任、晉級、獎懲的依據(jù)，從而使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子改進了工作作風(fēng)，提高了工作效能。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的帶動下，教師在辦公室里不放非辦公用品，上班不做與教育教學(xué)無關(guān)的事，辦公用品能修的不買，紙張做到雙面打印，形成了“敬廉崇潔”的工作作風(fēng)。

二、樹師表，純教風(fēng)，鑄課堂，廉潔從教

教師是學(xué)校開展廉潔教育的中堅力量。教師只有做到廉潔從教，才能促使教風(fēng)學(xué)風(fēng)變得純正，師生關(guān)系才會更加和諧。轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)，學(xué)校要從教師的精神風(fēng)貌抓起。比如，在升旗儀式中，校長親自訓(xùn)練教師的站姿，要求教師做到精、氣、神，成為學(xué)生的表率。每逢“三八”婦女節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日，學(xué)校就會開展以“勤儉節(jié)約，傳遞正能量”為主題的趣味活動等，營造儉樸、廉潔的節(jié)日氛圍。在開展陽光辦學(xué)活動中，學(xué)校對社會鄭重承諾：立德樹人，陽光從教。同時要求全體教師做到不收取任何形式的捐資助學(xué)款，不進行有償家教，不向?qū)W生、家長推薦教育培訓(xùn)機構(gòu)，不接收家長的禮物、禮金。教師們還將上述內(nèi)容以短信的形式發(fā)送給學(xué)生家長，請學(xué)生家長、社會、新聞媒體監(jiān)督。

課堂是廉潔教育的主陣地，教師將廉潔教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課本知識的同時，受到廉潔文化的熏陶。因此，教師在備課時，要精心尋找廉潔文化教育的切入點，從教材中挖掘與廉潔文化教育相關(guān)的內(nèi)容。比如，在教學(xué)人教版語文六年級下冊課文《一夜的工作》時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文中描寫周總理的辦公室這個段落，讓學(xué)生觀察周總理的辦公室的布置，“一個不大的寫字臺，兩張小轉(zhuǎn)椅，一盞臺燈，如此而已”，抓住文中描寫周總理審閱文件的細(xì)節(jié)，領(lǐng)會周總理“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神。再如，在教學(xué)人教版數(shù)學(xué)六年級上冊《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》一課時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查家里的用水量、用電量、水費、電費，計算出家里每個月的收支，讓學(xué)生明白勤儉節(jié)約是齊家之基。在廉潔教育課上，教師可以把故事《兩袖清風(fēng)的于謙》引入教學(xué)，通過朗誦于謙寫的詩歌《入京》：“絹帕蘑菇與線香，本資民用反為殃。清風(fēng)兩袖朝天去，免得閭閻話短長。”讓學(xué)生明白敬廉崇潔自古就是治國之本。教師在教學(xué)中的巧妙設(shè)計，提高了學(xué)科教學(xué)的知識性、思想性和趣味性，使課堂成為廉潔教育的主陣地，讓廉潔文化真正走進課堂、走進校園。

三、重滲透，練本領(lǐng)，長才干，廉潔育人

在廉潔文化進校園實踐活動中，學(xué)校的老師們特別注重在活動中滲透廉潔文化的內(nèi)容，讓學(xué)生在活動中受到教育，養(yǎng)成習(xí)慣，啟發(fā)智慧，練就本領(lǐng)，增長才干。開展廉潔教育活動，學(xué)校力求做到“兩讓”，即讓學(xué)生在每一次活動中都有收獲，讓學(xué)生在每一次活動中都記憶深刻。

2013年2月，學(xué)校組織學(xué)生走進南寧肥仔飯店，深入社區(qū)，開展“光盤行動”實踐活動。學(xué)生通過向客人、路人宣傳“光盤”的意義，將回收的紙制餐盤制作成富有創(chuàng)意的宣傳卡片，向家長和社區(qū)居民傳遞厲行節(jié)約的正能量。

學(xué)校大隊部還開展了“爭做‘敬廉崇潔、誠信守法好學(xué)生”主題活動，并陸續(xù)開展了“節(jié)約型校園”“零花錢·大計劃”“節(jié)約水電金點子大比拼”“節(jié)約零花錢扶貧濟困”“參加義務(wù)勞動”一系列活動。在這些實踐活動中，學(xué)生不僅培養(yǎng)了能力，還享受到了勞動的快樂，樹立了節(jié)約的意識。各個班級通過幽默詼諧的小品《高明的退禮》、圖文并茂的小報《我是小小理財家》，反映敬廉崇潔的主題，增強廉潔教育活動的效果。此外，學(xué)校還開展了演講、征文、漫畫、書法大賽，學(xué)生在寫作演講稿《廉潔之星在身邊》以及撰編格言警句的過程中，領(lǐng)會到了廉潔文化的內(nèi)涵，在學(xué)習(xí)知識的過程中體會到了清正廉潔的意義。學(xué)校還充分利用各個班級的德育博客、校訊通、QQ群、微博、微信等平臺進行宣傳，擴大廉潔教育在師生中的影響。

校園文化建設(shè)是開展廉潔教育的有效載體。學(xué)校將教學(xué)樓的每一個樓層分別以梅、蘭、竹、菊為背景，并懸掛了廉政名言警句。此外，師生共同書寫條幅、對聯(lián)，用廢棄的飲料瓶、食品包裝盒培植盆栽，用舊衣服做布藝掛飾，用舊絲襪做花束，用鉛筆屑粘貼成裝飾畫裝點辦公室、教室，這些都體現(xiàn)了廉潔文化的內(nèi)涵。

經(jīng)過一年多的實踐，學(xué)校的廉潔文化進校園活動效果顯著，2013年學(xué)校被評為南寧市廉政文化進校園示范點。廉政文化進校園活動使教師的思想得到了升華，在學(xué)生心中播下了廉潔思想的種子，廉潔文化之花在校園綻放，并且輻射到了學(xué)生家長、社區(qū)群眾，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位。

（責(zé)編 歐孔群）