幼兒園禮儀教育淺談

孫潔

[提 要]良好的禮儀行為并非與生俱來的，而是通過教育、日常生活中強化而來的，那么幼兒的禮儀的提高是在老師、家長的榜樣影響和幼兒園一日生活中一次次的實踐活動鍛煉下形成的。

[關鍵詞]幼兒園 一日生活 禮儀教育 策略

幼兒禮儀教育是當前精神文明建設的一個重要內容提要，是幼兒社會性教育的一個重要部分，這關系到一個國家和民族的總體素質的提升；禮儀是現代文明社會的基本標志，也是個體思想覺悟道德素質、文化教養的外在表現，良好的個人禮儀形象是我們自尊、自愛、自立之本。

“少成若天性，習慣成自然”，文明禮儀及其習慣的養成對兒童的終生發展有著十分重要的意義。良好的禮儀行為并非與生俱來的，而是社會道德輿論的熏陶和家庭，幼兒園進行教育的影響下形成的，幼兒園是基礎教育機構，如何培養幼兒從小就成養良好的行為習慣、文明禮貌，是幼兒教育工作者義不容辭的責任。

一、達成共識 形成合力

韓愈在《師說》一文中寫道：“古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。”老師是孩子們崇拜和模仿的對象，孩子無時無刻不在模仿老師的思想和行為。在幼兒禮儀教育中老師不僅僅是實施者、教授者，更應該是學習者和實踐者。所以我們需要把幼師隊伍當做首要的任務來抓，抓幼師理論學習，思路決定出路，思想決定行動。禮儀不只是外在的表現，最重要的是內在的履行，品德也是決定禮儀成敗的重要因素。……