信息技術在基礎教育中的作用

岳春城

【摘要】隨著社會的發展，我國的基礎教育得到了快速發展，現代的科學技術、理念不斷被引入到我國的基礎教育中來，發揮了重要的作用。如今我國新課程改革正在有條不紊地推進，新的教學理念、目標等對我國當前的基礎教育產生了很大影響。我國已經進入信息化社會，信息技術對我國社會經濟生活的方方面面都發揮著重要的作用，為此，就應該充分利用信息技術進我國基礎教育的發展，為其提供更加完善的條件和環境。本文分析了信息技術對基礎教育的作用，希望加深人們對信息技術重要性的認識，且理順信息技術和基礎教育之間的聯系，更好地推動基礎教育的長遠發展。

【關鍵詞】信息技術 基礎教育 作用

【中圖分類號】G201 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）1-0081-02

信息技術的應用要從上世紀的九十年代開始算起，當時的國際教育領域已經產生了信息化教育。信息化教育的基礎是計算機和網絡技術，目標是利用互聯網搜集、利用更加全面的信息資源和教育資源，以此來推動知識的共享、交流、深入，以實現基礎教育的跨越式發展。當前，我國的信息技術教育取得了很大突破，但是礙于傳統應試教育的影響，其發展仍舊不是非常順利，計算機教育網站的作用體現并不是非常明顯，在諸多方面存在不足。而在素質教育改革的影響下，學生的全面發展受到了廣泛重視，而信息技術作為促進學生全面發展的重要手段，也得到了廣泛的關注，并提上了改革的日程。筆者結合自身的經驗，闡述了信息技術對基礎教育的作用。

1.營造模擬學習情境

基礎教育和生活是分不開的，為了更好地回歸生活，讓學生建立課程學習和生活實踐的聯系，培養學生分析和解決問題的能力，就需要利用信息技術教育。要讓學生更好地理解那些和生活有著千絲萬縷聯系的知識，就需要為其提供貼近生活的情境，加深學生對相關知識和生活關系的理解。而隨著信息技術的發展，互聯網技術、多媒體技術的應用逐漸成熟，為此，教師可以通過這樣的技術為學生展現模擬真實的情境，讓學生實現境域化學習。教師在實際的教學過程中，可以利用多媒體技術制作CAI課件，將文字、聲音、視頻、圖片、動畫等巧妙地結合在一起，這樣就能將更多的基礎教育中難以親身經歷的學習情境進行模擬，從而提升學生的學習效率。諸如，在學生學習語文課文《長征》的時候，就能通過多媒體技術聲情并茂地展現當時長征的情境，這樣就能使學生更好地體味到"長征精神"，使學生對語文課程的學習有更加深刻地體會。課堂的教學的環境有限、時間有限、內容選擇性強，雖然社會實踐的方式對于學生的真實體驗效果更好，但是礙于以上種種因素，難以在基礎教育中成行。而通過信息技術，教師可以為學生營造一個生動地時間、空間，使學生深入基礎教育的情境，感同身受，這樣學生對知識的理解會更加深入，能力將會得到更好地拓展。

2.支撐學生探究學習

基礎教育對于學生的學習、生活有著長遠的影響，新課程改革不但重視知識的學習和掌握，對學生的學習能力、學習意識等的培養也十分重視，只有確保學生的知識和能力過關，才能為其將來融入社會，創造社會奠定堅實的基礎。基于此，在組織學生學習的方式上也要適應這種客觀要求，鼓勵學生自主探究學習，培養學生的知識構建能力。通過信息技術，教師可以為學生提供相應的自主探究空間、客觀條件、交際環境、知識數據庫等。網上存在大量的學習資源，然而這些資源存在優劣之分，優勢學習資源對學生的學習有積極影響，而劣質資源對學生的學習、身心發展都會帶來一定的消極影響，要掌握優勢的學習資源，就需要利用批判性思維對其信息資源進行選擇，優化自己的知識體系。學生可以利用所學的數據庫知識、索引知識、常用辦公軟件的知識來為學生提供學習支持，這樣就能有效地提升學生學習的效率，更好地促進學生的發展。諸如，學生在數學學習的過程中，可以對網絡的考試題目進行整理總結，建立數據庫、索引等，以方便學生對具體學習內容的使用，這樣對學生的自主學習有十分重要的作用，為學生的探究學習創造條件。在信息化時代，這種提煉、篩選能力對于學生而言至關重要，其是支撐學生進行自主探究的重要保證。

3.建立個性學習體系

基礎教育階段，學生的知識和能力尚不能蓋棺定論，學生個性化因素較強，為此，不能以同一目標來要求和約束學生，而應該大力發展個性化教育。傳統的課堂教學，時間、空間的限制較大，學生接觸到的知識、練習、作業任務都比較局限，這難以適應學生個性化的發展需求。而通過信息技術，學生可以在網絡上獲取大量的學習資源和信息，這拓展了學生的個性發展空間。隨著計算機軟硬件技術的發展，學生不但可以利用硬盤來儲存足夠的學習資源，還可以利用現有的軟件來進行多種多樣的學習，以使自身的個性化學習得到進一步拓展。學生在學習了Excel之后，可以為學生安排個性學習的機會，讓學生用Excel來制作表格、統計計算等；在學習搜索引擎的應用之后，就可以自主對基礎教育的相關知識進行收集、篩選，這樣就能建立更加完善的個性學習體系。當學生當前教師需要考慮的就是如何將信息技術巧妙地融入課堂教學當中，在不分散學生精力的前提下，提升課堂的教學效果，挖掘學生的潛力，使其獲得更加全面地發展。

4.總結

信息化教育的基礎是計算機和網絡技術，目標是利用互聯網搜集、利用更加全面的信息資源和教育資源，以此來推動知識的共享、交流、深入，以實現基礎教育的跨越式發展。當前，我國的信息技術教育取得了很大突破，但是礙于傳統應試教育的影響，其發展仍舊不是非常順利，計算機教育網站的作用體現并不是非常明顯，在諸多方面存在不足。而在素質教育改革的影響下，學生的全面發展受到了廣泛重視，而信息技術教育作為促進學生全面發展的重要手段，也得到了廣泛的關注，并提上了改革的日程。本文分析了信息技術教育對基礎教育的作用，希望加深人們對信息技術教育重要性的認識，且理順信息技術教育和基礎教育之間的聯系，更好地推動基礎教育的長遠發展。

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