生態設計原則下的兒童產品使用周期初探

摘 要：本文從生態設計的角度出發，試圖在現有兒童產品的基礎上尋找可持續性設計方面的突破口，闡述了兒童產品生態設計的理念與發展戰略，從多角度進行設計思考，提出了在兒童產品的設計階段就考慮延長產品使用周期的設計思路，展望了生態設計原則下的兒童產品可持續性設計的趨勢，從而對兒童產品的生態設計和生產起到一定的推動作用，并以此來減少資源上的浪費和降低對環境的影響和破壞。

關鍵詞：生態設計；兒童產品；產品使用周期

1 生態設計的概念及設計原則

生態設計是可持續發展思想影響下的設計方式，是指將環境因素納入產品設計之中，在產品的設計階段就考慮資源、環境、經濟發展等問題，以及產品生命周期全過程的環境影響，從設計的角度把產品對環境的影響降到最低。生態設計的原則主要包括兩個方面，一是從環境保護的角度出發，減少資源的消耗、實現可持續發展的戰略；二是從商業角度出發，通過設計降低生產成本、減少潛在的責任風險，提高產品的競爭力。生態設計的目的是協調經濟、環境、社會三者之間的關系。因此，生態設計并不是一種特定的方法或工具，而是一種思維方式，是整個產品設計過程中不可缺少的組成部分。

2 兒童產品使用的特性

兒童是一個特殊的群體，他們的思維方式、受教育程度、生活觀念等方面與成人有很大的區別。好的兒童產品可以被看作是陪伴兒童成長的好伙伴，可讓兒童在生活和學習中尋找樂趣，有利于兒童積極性格的形成和智力的開發。由于兒童的成長特點，他們更加青睞外觀新奇、色彩鮮艷的產品，這就要求兒童產品在設計階段就要充分考慮兒童身體和心理上的特點，以便讓兒童更方便和舒適地使用與玩耍。在兒童產品的使用周期方面，目前的許多兒童產品都具有明顯的階段性，不能伴隨孩子從幼年走向青年，造成了資源的極大浪費。這是由于兒童這一群體的生理和心理特點所決定的：首先，兒童天性活潑好動，對一切充滿好奇，經常會對玩具等產品進行摔打、亂扔等不當的使用，使之很容易損壞，生命周期也就相應地縮短；其次，兒童的身體、智力等各方面發育較快，對兒童產品的需求變化也較快，而目前市場上兒童產品的過度細分使得產品的適用年齡區間變短。加上現在獨生子女家庭較多，很多產品難以二次利用，多數家庭選擇了“用畢即棄”的方式，在產品沒有損壞的情況下提前結束了產品的生命周期，這樣就不可避免地造成了資源的巨大浪費；再次，兒童對產品的喜新厭舊、小伙伴之間的互相攀比等心理讓他們更愿意接受新鮮的產品。但是，隨著生態設計的發展，設計師應針對兒童產品提出一些新的思考，通過設計來引導兒童的使用方式，從產品本身培養他們的可持續意識。

3 延長兒童產品使用周期的方法

在設計理念上，以生態設計為主導，以兒童產品為載體，對其進行設計調研，了解當今兒童產品的市場現狀、消費者的心理、使用者的需求，從生態設計的角度出發，提出針對兒童產品設計新的思路與方法，為兒童產品設計領域尋找新的突破口。首先，以產品功能的延續為設計指導思想，延長兒童產品的使用周期，減少資源和空間的浪費。其次，在造型、功能等方面尋找設計點，從多角度進行設計思考，嘗試得出一些組合式的設計方案，以此來延長產品的生命周期，對兒童產品的發展起到一定的積極作用。

在具體的設計方法上，可以在不影響產品功能的前提下，更多地采用組合、預留尺寸調節空間等方法，拓展產品的功能，通過調節產品本身來延長整個產品的生命周期。同時，在產品廢棄時考慮可拆卸的原則，將產品的零部件進行分類處理。針對兒童產品無法傳承的問題，可以依托社會機構，將多余的物品捐贈給需要幫助的家庭和地區，使產品的傳承群體擴大到整個社會，進而延長產品的生命周期。同時，將兒童產品融入生態設計的理念，對家長、兒童、企業都具有重大而深遠的意義。對家長而言，可持續使用的兒童產品可以節省家庭空間，避免兒童產品的使用功能終止后在家中形成存之無用，棄之可惜的局面，在經濟上減少家長的重復投資；對兒童而言，成長性的產品可以陪伴兒童一起長大，兒童對這類產品會有較深的情感，并能從小培養兒童的可持續使用意識；對企業而言，以用戶為中心的產品必將得到用戶的青睞與肯定，生態的設計也將節省資源，增加企業效益，有利于企業的長遠發展和產品競爭力的增強。

目前在兒童產品成長性設計方面探索較多的是兒童玩具和家具等領域。例如，青島小熊湯姆家居產品有限公司生產的湯米成長椅(如圖1所示)，根據兒童各階段的發育特點，可以讓孩子保持舒服和正確的坐姿，采用脫卸式餐盤、坐板和踏板，可以快捷方便的裝卸，從6個月大的孩子至成人(限重50公斤)都可以使用，是一款陪伴兒童成長保留完整童年記憶的家具。這種可根據需要拆卸的設計使得產品在使用過程中可以根據兒童的成長需要調節變換多種使用方式，這樣產品就有了一定的自我循環能力，整個生命周期也得以延續。

圖1 湯米成長椅通過延長兒童產品的使用周期，可以避免其過早地進入后期處理階段，從而提高產品的利用效率，達到產品生態循環的目的，使資源得到最優化的利用，也體現了生態設計的核心內涵。

4 總結

兒童的成長是一個迅速又明顯的過程，但是伴隨著他們的許多兒童產品卻不具備這種“成長性”，往往在某個年齡段使用過后就處于閑置狀態，造成了資源和空間的巨大浪費。兒童產品是向兒童傳遞環保理念的最佳途徑之一，如果兒童產品中所傳達的設計理念是環保的，那么他們在動手玩耍的同時，會潛移默化地傳遞給他們環保的理念，使他們養成良好的環保習慣，樹立生態環保的生活理念。因此，未來兒童產品的設計上不能只追求外觀和形式上的創新，要將設計的重點放在產品與環境的和諧相處上。在大力發展生態設計的今天，針對兒童產品進行可持續性使用的設計，延長兒童產品的使用周期，不僅能夠更好地滿足兒童成長的需求，對兒童環保意識的形成也具有重大的意義。

參考文獻：

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［2］ 凱瑟琳?費希爾，王冬玲.兒童產品設計攻略［M］.王慧敏，譯.上海：上海人民美術出版社，2003.

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作者簡介：曹悅(1988—)，女，江蘇高郵人，碩士研究生，研究方向：產品設計。