開展中職英語互動式教學的綜合方法研究

林艷麗

摘 要：中職英語教學的重要性不言而喻，可以初步培養中職生日后的職業能力，使他們滿足社會發展的需要。然而從目前來看，中職英語教學的現狀不盡如人意。改革中職英語教學勢在必行。實踐證明，采用互動式教學可以彰顯中職生在英語課堂上的地位，重新構建師生之間、生生之間有效的語言交流，使中職生的英語能力得到大幅度提升。本文嘗試研究開展中職英語互動式教學的綜合方法，希望能起到拋磚引玉的作用。

關鍵詞：中職英語；互動式教學；學生；綜合方法

1 前言

隨著我國對外開放力度的不斷深入，社會各行各業對英語能力提出了越來越高的要求。在中職院校中，英語是一門基礎必修課，中職生學好英語對他們的終身發展能夠起到至關重要的作用。最新中職英語教學大綱明確指出英語課程要促進中職生進一步學好英語基礎知識，培養聽說讀寫譯的能力，同時要激發中職生學習英語的興趣和動力。由此可見，培養中職生的英語應用能力在中職英語教學中被擺在首要位置。

但是，我們都知道中職生的英語基礎比較薄弱，對英語學習興致缺缺。更重要的是，在應試教育的指揮棒下，中職生學到的只是英語題海戰術，學到的英語也只是“啞巴英語”，導致英語課程枯燥乏味。改革中職英語教學勢在必行。實踐證明，采用互動式教學可以彰顯中職生在英語課堂上的地位，重新構建師生之間、生生之間有效的語言交流，使中職生的英語能力得到大幅度提升。本文嘗試研究開展中職英語互動式教學的綜合方法，希望能起到拋磚引玉的作用。

2 開展中職英語互動式教學的綜合方法

2.1 啟用分層次教學

所謂互動式教學，顧名思義，就是增強教學過程中的交流活動，達到活躍課堂氣氛、提高教學效率的目的。鑒于中職生的英語基礎水平參差不齊，如果中職英語教師一味在課堂上使用“一刀切”、“滿堂灌”的教學方式，必然無法調動中職生學習英語的興趣，導致課堂氣氛枯燥沉悶，教學效果事倍功半。為了體現中職英語課堂的互動性，彰顯中職生的課堂地位，英語教師應該啟用分層次教學，實施因材施教，對不同的學生提出不同的要求。

利用分層次教學加強師生、生生互動的方式有很多。比如在進行課堂提問時，教師要將較容易的問題留給英語基礎較差的學生來回答，將較難的問題交給英語基礎較好的學生來回答。在學生回答完畢之后，教師要給予及時的鼓勵和表揚，如果學生回答錯誤，教師不要妄加指責，而是要妥善糾正學生的錯誤，促使他們樹立學習自信心，將他們引向良性發展的軌道。此外，教師可以給學生布置符合教學目標的話題讓學生討論，讓學生根據自己的水平和能力參與話題，集思廣益、出謀劃策，實現共同進步。

2.2 師生一起完成教學活動

眾所周知，當人處于一定的情境之中，就會產生相應的心理和行為。所以中職英語教師要促進中職生的英語學習行為，實現互動式教學，必須為學生創設良好的學習氛圍，引導學生在這樣的氛圍中相互學習、相互交流，實現共同進步。

要創設寬松、愉悅的教學氛圍，教師要發揮學生的主體作用，安排合適的活動讓學生參與。比如讓學生當堂設計英語手抄報，這樣的活動可以鞏固學生的理論知識，培養他們的實踐能力，在設計過程中，學生必然會一起開啟智慧，竭力將手抄報設計得更加精美。值得注意的是，教師要讓具有不同興趣、不同能力水平的學生都能夠在設計活動中找到自己的用武之地，一顯身手。從版面設計到文章撰寫和編輯謄抄，不能只讓少數幾個同學包辦代替，應該把參與活動的所有同學都動員起來，將學生合理分組、科學分工，讓學生在團隊中發揚協作精神，并且開展競賽活動，建立評價激勵機制，以便讓所有同學在活動中得到鍛煉。

2.3 幫助學生培養英語應用能力

互動式教學的最終目的是培養學生的英語應用能力。在現有的條件下，中職英語教師可以利用已有的英語教材開展“師生一體”的活動，比如英語課本劇表演活動，這種活動可以將課本中單調的英語語言變成能用來表達思想感情的交際工具，把教材內容活化為實際生活，讓學生有話想說，即有說的欲望。中職英語教師根據學生已有的英語知識布置表演話題，與學生一起設計表演場景和表演臺詞，讓學生在模仿的基礎上進行表演。隨著單元內容的增加，學生語言積累不斷豐富，模仿可以從簡到繁，循序漸進。模仿是機械的，但是創意模仿卻十分有意義，且必不可少。模仿是語言交際的開始，能夠為培養學生的交際能力打下扎實的基礎。

另外，在模仿基礎上，教師可以引導學生改編課本劇。英語學習是沒有止境的，師生互動、生生互動也是沒有邊界的，教師要更新教學觀念，與學生一起投入到活動中，和學生一起挖掘教材中的可利用資源，進一步激發學生的學習動機，為學生拓寬英語的學用渠道，引導學生將課文改編成短劇并且進行排練和表演，以此培養他們的英語應用能力。

3 結束語

中職英語教學的重要性不言而喻，可以初步培養中職生日后的職業能力，使他們滿足社會發展的需要。中職英語教師必須活躍課堂氣氛，實施互動式教學，為中職生創設民主、寬松、愉悅的教學氛圍，與學生一起完成相關學習活動，只有這樣，才能最大程度地調動中職生的英語學習興趣和動機，培養他們的英語綜合能力，為他們的日后發展奠定扎實的基礎！

參考文獻

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