李靜吳君
(河南理工大學計算機科學與技術學院,河南 焦作454003)
輔導員是大學生思想政治工作的前線,輔導員工作對于加強學生思想政治教育、改進學生管理、促進教學工作、促進學生全面發展、建設和諧校園等各項任務,具有不可替代的作用。因此,研究輔導員的工作實務對做好輔導員工作是至關重要的。
根據《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》、《關于加強高等學校輔導員班主任隊伍建設的意見》、《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》,可以歸納出,輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分,具有教師和干部的雙重身份。輔導員是大學生思想政治教育的骨干力量,是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。因此,目前輔導員集高校德育教師、思想政治教育工作者和學生成長指導顧問等幾個角色于一身。
日常事務管理工作主要涉及到新生入學教育、軍訓、獎助貸、學生獎勵評優和獎學金評審、宿舍文化、日常問題咨詢以及畢業生離校教育、管理和服務等工作。這些是大學生日常生活的基本要素,支撐起了大學生活的總體框架。在每所大學,每隔四年,同樣的事情都會重演,作為輔導員要重視前人總結的經驗,但面對不同的學生,工作時也應該選好不一樣的著力點。
《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》明確指出:“輔導員、班主任是大學生思想政治教育的骨干力量,輔導員按照黨委的部署有針對性地開展思想政治教育活動。”日常工作中最為基本的五項思想政治教育活動為:開展理想信念教育,進行愛國主義、民族精神教育,開展公民道德教育,進行誠信教育,形勢政策教育。除此之外,輔導員還要通過各種方式掌握學生思想特點、動態及思想政治狀況,并能有針對性地幫助大學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題。
在輔導員的各類工作中,學業指導工作也是很重要的一部分,這里的學習輔導是給予學生對于整體的學習概念的培養和輔導,既要幫助學生在最基礎的專業課堂學習中獲得良好的成績,又要輔導學生在其他學習和工作領域獲得可能的成功。在這方面的輔導工作中,輔導員需要的是使用各種輔導方法和通過各類活動的開展令學生養成良好的學習習慣,培養良好的學習能力,營造濃厚學習氛圍。
加強大學生心理健康教育工作是新形勢下全面貫徹黨的教育方針,實施素質教育的重要舉措,是促進大學生全面發展的重要途徑和手段,是高等學校德育工作的重要組成部分。輔導員主要協助學校心理健康教育機構開展心理篩查,并對學生進行初步心理問題排查和疏導,積極組織開展心理健康教育宣傳活動。隨著心理咨詢工作在高校的逐步鋪開,越來越多的政治輔導員經過培訓后參與心理咨詢工作,擔任兼職咨詢員。輔導員兼職心理咨詢工作,優勢在于對學生情況了解全面,熟悉學生生活、思想、行為等特點。
輔導員在此項工作中為學生提供高效優質的就業指導和信息服務,幫助學生樹立正確的就業觀念,引導畢業生到基層、到西部、到祖國最需要的地方建功立業。因此,如何從高等教育的實際出發,利用職業生涯規劃的相關理論,科學地開展職業咨詢和擇業輔導,是大學生把職業選擇與個人的人生發展聯系起來,這是高等學校教師、思想政治工作人員都要深入研究的課題。
近年來,緊急事務在高校學生思想政治工作中屢見不鮮,甚至經常有一些后果嚴重的事件發生。輔導員需要對學生進行基本的安全教育,并對危機事件作初步處理,努力穩定并控制局面,了解事件相關信息并及時逐級上報。
高校輔導員是高校學生思想政治工作中基礎的一環。在高校中,與學生接觸最多、關系最密切的就是輔導員,學生中如果出現什么變動,直接處理人和責任人也是輔導員。對于緊急事務,能否處理得當,事關能否承擔起黨和政府、學校教給學校的教書育人的責任。
在信息化高度發達的社會,網絡是開展思想政治教育的另外一塊重要的陣地。因此,輔導員需要通過網絡有效傳播先進文化、弘揚主旋律,并且需要拓展工作途徑,加強與學生的網上互動交流,運用網絡平臺為學生提供學習、生活、就業心理咨詢等服務,比如QQ、微信、微博等。輔導員需要及時了解網絡輿情信息,密切關注學生的網絡動態,敏銳把握一些苗頭性、傾向性、群體性問題。
輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量,是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。因此輔導員需要掌握思想政治教育、教育學和管理學等相關專業知識;積極參與校內外思想政治教育課題或項目研究。以此來提高自己的政治素養和理論水平,能夠更好的開展各項工作。
輔導員通過考察學生思想政治素質、道德品質、工作能力和發展潛力等基本素質培養好學生骨干,配合高校做好學生入黨積極分子培養教育工作。輔導員需要熟悉黨員發展的環節和程序,做好學生黨員發展和教育管理服務工作,并指導學生黨支部和班級團組織建設,發揮學生黨員的先鋒模范作用和黨支部的戰斗堡壘作用。
輔導員日常工作的開展必須借助于各種各樣的活動。通過各種活動的開展,一方面可以幫助輔導員班主任更好地帶領和推動班級發展,另一方面也可以通過這些活動的開展起到團結班級同學、營造良好班級氛圍、增強班級凝聚力的作用。在各類活動的舉辦過程中,輔導員應注意在活動中貫穿相應的主題教育,借助活動這一形式來更好實現對學生的教育。
本文對高校輔導員的工作實務進行了研究。輔導員工作不僅關系到學生的健康成長,而且對學校的管理工作也是十分重要。新形勢下加強輔導員、班主任工作任重而道遠。我們應該在研究的基礎上進一步深化、創新輔導員工作,為培養中國特色社會主義可靠接班人和合格建設者作出新的貢獻。
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