建最美學校 創精品高中

宋志平

摘要：筆者從潤養最美學生、培育最美教師、建設最美學校三個方面闡述了我校為實現狠抓學校辦學質量，創建精品高中這一目標所做出的努力。

關鍵詞：學校發展；學生；教師

中圖分類號：G427 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2014）14-006-1

馬陵中學始建于清道光二年（公元1822年），原為鐘吾書院；1903年改為鐘吾學堂；1952年開辦宿遷縣初級師范學校；1974年定名馬陵中學；2000年4月晉升為江蘇省重點高中。近年來學校秉承歷史，放眼未來，著力于把學校打造成為“底蘊厚重，特色鮮明，教學質量一流的品牌高中”。新校區即將建成，更是極大地凝聚了人心，鼓舞了干勁，全校師生正圍繞目標，狠抓質量，力爭早日創建省四星級高中。

潤養正氣浩然、胸懷大愛的最美學生

馬陵中學依托薪火永傳的百年底蘊，著力構建“儒家校園”。學校以“養正為先，體學并舉”為百年辦學宗旨，弘揚“愛自己，愛他人，愛社會”的“三愛”精神，著力培養正氣浩然胸懷大愛的棟梁之才。

在規范中促進成長。馬陵中學先后修訂和完善紀律、衛生、兩操、宿舍、校服等檢查評比細則，從學生的穿戴、語言舉止，從早起床到晚就寢都有明確的要求。日檢查、周通報、月評比，通過加強過程管理，一點一滴地積累好習慣，一磚一瓦地堆砌好品德。

在活動中接受陶冶。通過學生社團活動，通過舉辦開學典禮、畢業典禮、學生代表大會、成人儀式、高一新生軍訓、青年志愿者活動、校園文化藝術節等經典德育活動，既鍛煉了學生能力，又活躍了身心，陶冶了情操，促進了學生全面健康發展。

在課程中完成塑造。學校結合各科教學有機滲透儒家傳統思想。開設《〈論語〉〈孟子〉選讀》選修課程，自編校本教材《脈源流長——儒家文化讀本》，“儒家文化課程開發”成功入選宿遷市普通高中課程基地建設項目。讓正氣、大愛等儒家經典文化根植于學生內心。

去年馬陵學子用“最美校服”結繩智救落水青年贏得社會廣泛贊譽。參與救人的十六名學生被評為江蘇省“最美救護員”。冉茂寧同學被評為宿遷市十佳美德少年、江蘇省百佳美德少年。

如今助人為樂、拾金不昧、見義勇為等正義、愛心之舉在馬陵校園不斷涌現，學校經常收到感謝信、表揚信、錦旗。正氣、大愛已內化于心，外化于行，在師生心中生根發芽。

培育素質過硬、愛崗樂業的最美教師

“大學者，非有大樓之謂也，有大師之謂也。”馬陵中學一直把師資隊伍建設當做關系到學校生存與發展的核心工程來抓。

學校高度重視師德教育，樹立“教好書就是最大的師德”的輿論導向。制定教師群體發展和個體發展規劃，通過實施青藍工程、新秀工程、骨干工程、名師工程等四大工程，為教師成長搭建平臺，一大批優秀教師通過學校培養和自身的努力迅速成長起來。學校現有市學科領軍人物6人，市學科帶頭人32人，市骨干教師40人。

學校通過教師雙向選聘和績效工資考核等科學公正的教學管理方式，激發了教師你追我趕、爭先恐后的競爭態勢和精誠團結的合作精神，讓終身學習、專業發展成為教師的自覺。

與此同時，學校還注重充分發揮教師的潛力與主觀能動性，給予每一位教師必要的尊重與賞識，提升了教師認同感、成就感、歸屬感。

正是因為鍛造了這樣一支熱愛事業、結構合理、經驗豐富、視野開闊、素質精良、業績優異的教師隊伍，馬陵中學的高考材料錄取人數才能在近三年連續突破200人、300人、400人三道大關，2014年有望突破500人。

學校在苦練內功的同時，注重深入推進名校合作和名師引進工程，努力實現靠大靠強、借力發展。目前，學校已經和姜堰二中確立合作關系，雙方已經實現了教研、考試、資源、信息互動互享。名師引進方面，學校已經簽約省特級教師3人，教授級高級教師2人。

建設底蘊厚重、條件一流的最美學校

2012年中心城市學校啟動布局調整工程，對馬陵中學來說，這無異于迎來了“脫胎換骨”般的“重生”。

市委市政府高度重視馬陵中學新校區建設。市委書記藍紹敏親自給學校選址，最終把馬陵中學新校址放在了市府新區，占地160畝，與市委、市政府辦公樓僅一河之隔。同時，政府又投入4億元，按省四星級高中要求建設并配備各種教學設施。

馬陵中學新校區總建筑面積8.3萬平方米，教學樓、實驗樓、體育館、體育場、學生公寓、藝術樓、餐廳、科技圖書樓，一應俱全，是布局調整工程中建筑面積最大、建設工期最長的民心工程。新校區在設計中以“建設成為與近200年校史相匹配的、有豐厚歷史文化內涵的、有豐富特色功能的、綠色可持續發展的、宿遷地區最具特色的校區”為目標，努力打造宿遷第一、省內一流的園林式特色學校。endprint