簡議高職高專工程造價專業教學改革

【摘 要】我國高職高專工程造價專業應更加側重于對工作崗位實際需求的專業人才，學生應具有較強的應用專業技術的能力和職業技能，逐漸成為適應社會市場需求的人才。然而就目前我國高等職業教育的特點，高職高專工程造價專業教學中還存在眾多令人擔憂的問題，下面讓我們共同來討論下我國現階段高職高專工程造價專業教學中所存在的一些問題及相應的應對措施。

【關鍵詞】高職高專 工程造價 教學改革

一、細看高職高專工程造價中現階段所存在的眾多問題

（一）嚴重缺乏教學實踐的應用

受傳統教學的影響，大多數的高職高專教學模式往往都采用傳統模式下的“教師理論的教和學生課堂死板的聽”的教學方法，實踐教學往往都以校內教學，學生所掌握的往往是書本的理論知識，很少正在觸及工程造價實際生活的應用。沒有讓學生真正的“走出”校園，“走進”社會，長此以往學生只局限于對理論知識的學習，嚴重缺乏實際生活操作的經驗，在畢業后很難融入社會是實踐工作當中。

（二）教學實踐過程和成果監督不夠完善

社會對人才的需要是實踐能力的需求，要求學生將他們所學的理論知識靈活應用到社會實際工作當中，要求學生用實踐來檢驗自身能力，從而增加更多的社會經驗。然而在傳統的教學過程中，教師對學生的實踐過程和實踐能力成果的培養往往是“睜一只，閉一只眼”的態度，更有甚者對學生的畢業實踐報告往往是敷衍了事的態度，對學生的實踐成果把關不嚴任其自由發展，這對學生未來的工作會有很大的誤區。

（三）實踐效果未到達預期理想目標

今年來由于畢業學生人數的增多和報考工程造價專業人數的增多，建筑行業到達一個熱溫狀態，教師資源呈現出嚴重匱乏的狀態，學生在實踐過程中能夠動手操作的機會寥寥無幾。

二、對工程造價實踐教學過程中的一些相關措施的應用

（一）樹立明確的辦學目標

培養擁護黨的基本路線、適應生產、建設、管理和服務一線需求的德智體美全面發展的高等技術應用性專門人才這是高等職業教育對人才的培養目標，是《教育部關于加強高職高專教育人才培養工作的意見》。高職高專院校的教育特征是：教學的職業性、畢業工作崗位的一線性、高技能性和實踐應用性。工程造價的專業人才應具備良好的專業素質和經濟適用的實踐技能，高職高專工程造價的辦學目標應堅持為企業服務，緊扣地方經濟和行業特色的發展方向。

（二）要具有一定的創新性和資源共享性

高職高專教學的最大特點是為相關的行業和企業培養更多的實用性專業人才，因而學校應和企業行業緊緊的聯系起來，應做到校企雙方優勢互補、資源共享。企業向學生最大限度的提高實實在在的實習崗位和工作環境，實現教學的創新，可大大縮短學生畢業后與相關就業崗位的磨合。教學的創新性和校企資源的合作共享性是適應當今社會經濟發展和社會進步的必備策略。

（三）積極實現“畢業雙證書”，明確畢業工作崗位

眾所周知，現行的社會是對證書要求的一個社會，學生畢業具備相關的文憑證書是就業的一個必不可少的通道，“技能資格證書”是實用型、適應型人才、專業技能的證明，這是學生就業機會的保障，同時也是高職高專教學的辦學特色。因而，具有明確的“學生必須取得的預算員崗位證書，建議取得編審資格證書”是未來高職工程造價專業長遠發展的一個長久之計。

三、規劃工程造價課程教學模式構建

要全面實現工程造價的專業教學目標，充分體現該專業的教學特色，我們需要來具體規劃下工程造價課程教學模式構建：

直觀式教學：本身工程造價的專業課程就具有較強的實踐應用性，專業具有一定的抽象性。應用直觀的教學模式可以借助現代科技條件下的多媒體、數碼圖片、課件、演示光盤、模型等工具把無法講解出來的工程項目盡可能地轉化與工程實際相似的圖像，可以有助于學生理解和應用。

項目式教學：教師在開設課程的過程中，選取實際的工程項目，在課堂上盡可能地將工程圖樣發給學生，教師在教學過程中不應只注重理論知識的枯燥講解，為所選工程課程設立相應的項目，是對專業教師的最基本的要求。

啟發式的教學：其重點是在于培養學生的獨立思考開拓創新的能力。在實際課堂中，教師除了貫通教材，將知識點歸納總結后，要善于運用啟發式的語言從多方面引導學生用多方面，多途徑去尋找解決問題的方法，在工程造價過程中，學生不應簡單的運用公式，要通過自己的探究和工程量計算規范相比較，找出差距，再結合教師的指導和同學之間的討論來加深對項目的理解和實際的應用。

四、展望總結

就我國高職高專工程造價專業的教學改革本文共從現階段工程造價教學中所存在的一些問題、高職高專工程造價專業的相關措施、對工程造價教學模式構建三個方面簡單討論了高職工程造價專業的教學改革。由于本人的能力所提供的建議只是鳳毛麟角，對工程造價的教學改革還需要我國教育部進一步的探討。隨著我國經濟技術的發展對工程造價的要求越來越高，高職院校結合自身實際發展充分利用社會各方面的資源，進行積極探討工程造價教學改革的方法和途徑，最大限度地為社會提供更多高素質高技能適應型人才。

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【作者簡介】

王起兵（1963—），男（漢族），呼和浩特市人，本科，高級工程師，主要講授工程造價。endprint