新形勢下民族類高校少數民族學生干部培養的探索

徐東升 董亞君

摘 要 對于少數民族干部隊伍的發展壯大，少數民族干部的培養是關鍵所在。在民族類高校中大力培養少數民族干部對促進我國民族交流和發展、加強民族團結有著至關重要的作用，本文將從民族類高校培養少數民族干部的意義和在培養過程中存在的問題進行深入探究，從而提出培養民族類高校少數民族干部的相關對策。

關鍵詞 民族類高校 少數民族干部 培養

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A

Explore Ethnic College Minorities Student Cadre

Training under the New Situation

XU Dongsheng[1]， DONG Yajun[2]

（[1] Dalian Nationalities University， Dalian， Liaoning 116600；

[2] Dalian Neusoft University of Information， Dalian， Liaoning 116023）

Abstract For the development and growth of ethnic minority cadres， cadres of minority cultures is key. Universities in ethnic minority cadres training vigorously to promote the exchange and development of our nation， strengthen national unity has a crucial role in developing the sense of ethnic minority cadres article from Universities in the training process and the problems in depth explore， develop countermeasures which made national Universities minority cadres.

Key words ethnic college； minority student cadre； training

1 新形勢下民族類高校培養少數民族干部的意義

民族類高校肩負著培養國家人才的重要使命，尤其是對少數民族人才的培養更是重中之重。少數民族學生是我國民族類高校的重要組成部分，這里面有著大量的精英、人才，是學習和生活中的佼佼者。在學習工作中都能起到模范帶頭作用，對于這一部分學生，應該予以重點培養，加強對他們的思想、政治教育，培養他們的愛國主義情懷，全面提高他們的綜合能力和素質，將他們視為民族類高校少數民族干部的重點培養對象。少數民族干部隊伍的不斷擴充和強大，對促進民族類高校的發展和我各民族之間的安定團結，對整個社會的前進發揮著不可替代的作用。①

民族類高校中的少數民族干部在學生管理方面發揮具有重要意義。他們是學校與學生之間的橋梁，更是促進各民族學生之間交流的紐帶。通過少數民族干部，不僅可以加強學校對各族學生的了解，更能促進民族間的友好團結，豐富民族類高校學生的學習和日常生活，通過對各民族之間生活方式等方面的交流，可以加強各族學生對其他民族的認識和理解。加強對民族類高校少數民族學生干部的培養，是社會主義新形勢下的必然發展趨勢。②

2 民族類高校少數民族學生干部培養中存在的問題

由于各個民族之間的文化背景，生活方式等方面存在的差異，大部分少數民族學生比漢族學生面臨更大的壓力。眾多因素綜合在一起導致少數民族學生對自己缺乏信心、學習熱情下降，在學習和工作中不能充分發揮主觀能動性。

少數民族學生作為少數民族地區建設發展的重要人才力量，是民族地區發展的未來。他們是黨和少數民族人民群眾之間的溝通橋梁，對少數民族學生干部進行正確科學的引導非常有必要，不僅是各民族地區穩定團結的關鍵，更是祖國統一發展的重中之重。如果不能夠對他們進行正確引導，造成民族之間的沖突，將阻礙民族之間的和諧發展，和社會文明進步的腳步。

3 民族類高校少數民族學生干部培養的相關對策

3.1 大力積極培養少數民族黨員

民族類學校中，大部分少數民族學生來自于偏遠地區，在他們生活的地方，宗教文化比較流行，對于黨和國家的性質和歷史發展、我國相關的民族和宗教政策了解不足，大部分學生對黨認識不足，造成入黨目標不夠明確，對于加入中國共產黨的熱情不高，更有甚者，對入黨產生抵觸情緒。從這些情況來看，我國在黨的建設過程中，培養和發展少數民族學生干部黨員成為了當務之急。通過讓他們對黨的深入了解，增加少數民族學生的愛國主義精神，讓他們充分認識到黨的重要地位和重要意義。不斷加強少數民族學生的理論學習，將理論與實際相結合，在實際學習和工作中，讓少數民族學生黨員真正起到模范帶頭作用，帶動其他少數民族學生了解黨，熱愛黨。③

3.2 大力推進少數民族學生干部培養機制

在黨的十八大報告的指引下，民族類高校應該深刻領會報告的實質精神。以黨的建設為指引，使共青團的組織作用得到充分發揮。根據當前的發展形勢，以多種形式和內容開展校園文化活動，使校園文化生活得到進一步豐富和擴展。重點培養少數民族學生干部，讓他們發揮模范帶頭作用，充分發揮少數民族能歌善舞的優勢，進行校園文化娛樂活動，將活動開展到學生當中去，讓每個學生都能積極參與進來，促進各民族學生的文化交流。以教育為主要目的建立民族類高校少數民族學生干部的培養機制，在平時的學習、工作、生活當中，對少數民族學生給予更多的鼓勵和支持，讓他們充分發揮自己的特長，通過展示自己的才藝等，不斷融入到集體生活當中去，在全面提高個人能力的同時得到了全面發展，促進了各民族學生之間的溝通與交流，同時推進民族類高校少數民族學生干部機制的建設和發展。④

3.3 科學運用信息化手段，豐富民族類高校黨建工作

隨著信息化時代的到來，網絡已經成為人們日常學習生活中不可缺少的一部分，通過網絡上的校園貼吧、微信等手段是學生可以在網絡上自由交流，學生可以在第一時間獲得各種新聞，和所需要的各種信息。在培養民族類高校少數民族學生干部的過程中，運用網絡手段，豐富民族類高校的黨建工作是一種行之有效的方法。但是由于網絡當中比較魚龍混雜，一旦被一些心存歪念的人利用，對大學生進行蠱惑、煽動，造成大學生產生一些不良思想。這就需要在利用網絡的同時要正確分辨網絡信息的真實度和可信度，抵制非法言論等。通過網絡進行黨建工作，要以黨的十八大為基準，在制定出嚴格的網絡監督制度的同時，開展“紅色網站”的相關建設，大力宣傳黨的相關事宜和政策，讓民族類高校中的少數民族學生對黨的建設有充分的認識和了解，培養他們的愛國主義情操。

3.4 民族類高校需制定相關政策，對培養少數民族學生干部給予支持

在民族類高校中，大部分學生為少數民族學生，在少數民族學生干部的培養過程中，學校方面有必要制定相關的政策對少數民族學生干部的培養提供政策上的支持和鼓勵。民族類高校應根據少數民族學生的民族特點進行學生干部的培養，通過對他們能力的掌握進行重點式培養，進一步完善民族類高校少數民族學生干部培養機制，促進民族建設和發展。⑤

4 總結

我國是一個多民族國家，少數民族學生干部是我國民族建設發展過程中一支至關重要的人才隊伍，關系著我國的民族穩定與團結，是中華民族發展的重中之重，對于民族類高校少數民族學生干部的培養更是民族建設的關鍵所在。對于少數民族學生干部的培養要在黨的正確引導下展開，根據每個少數民族學生不同的民族特點和每個學生的特長進行重點培養，起到學生干部的帶頭作用，成為各民族學生之間交流的橋梁，促進我國各民族間的穩定與團結。

注釋

① 馬大正等.新疆史鑒[M].新疆人民出版社，2010（6）.

② 沈崴.高校學生干部培養過程問題與對策研究[J].思想政治教育研，2010.12（4）：120-122.

③ 石國良.高校學生干部工作的理論思考[J].思想教育研究，2011.12（1）：130-132.

④ 郭粟，劉暢.有效溝通是學生工作的重要途徑[J].四川理工學院學報（社會科學版），2010（4）：110-112.

⑤ 司忠業，武亞珍，孟克巴亞克.以戰略眼光和全局觀念指導少數民族民族學生工作[J].思想理論教育，2012.11（9）：140-143.