提高英語教學(xué)效率的途徑

范豐旭

摘 要： 課堂上老師滔滔不絕地講、學(xué)生默默地聽的傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式一去不復(fù)返。在實施素質(zhì)教育的今天，教師要改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，多渠道提高英語課堂教學(xué)效率，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。

關(guān)鍵詞： 英語教學(xué) 提高效率 學(xué)習(xí)興趣 課堂氣氛

信息時代，知識經(jīng)濟迅速發(fā)展的時代，提高英語教學(xué)效率已成為外語教學(xué)的重要任務(wù)，那么如何提高中學(xué)英語課堂教學(xué)效率呢？我從以下方面談?wù)勗诮虒W(xué)中的經(jīng)驗體會。

一、深入了解學(xué)生，正確評價學(xué)生，為營造良好學(xué)風(fēng)打下基礎(chǔ)

老師首先要對學(xué)生進(jìn)行深入了解，正確評價學(xué)生，明確班級學(xué)生的基礎(chǔ)層次。對于不同程度的學(xué)生，我們要有不同的要求和處理方法，我們可以把學(xué)生分為A組生、B組生和C組生。比如晚自習(xí)默寫單詞，分層要求A組生默寫25個，B組生默20個，C組生默15個，這樣分層次要求學(xué)生，會使學(xué)生分層實現(xiàn)目標(biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，使學(xué)生在平等、放松、活躍的情形下，在教師的關(guān)懷與鼓勵中，不斷獲得人格上的尊重，體驗學(xué)習(xí)的快樂，從而獲得心理上的自信，享受到成功的喜悅。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習(xí)為樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。只有培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。利用一定的時間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識，訓(xùn)練相應(yīng)技能，是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成部分。

1.語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，課上結(jié)合時事、熱點，講講學(xué)生感興趣的內(nèi)容，課后最大限度地做到多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要及他們掌握知識的程度，根據(jù)情況調(diào)整課后作業(yè)的布置。比如，讓學(xué)生每天練習(xí)一篇閱讀理解和一篇短文改錯，我會結(jié)合教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真設(shè)計題目和練習(xí)重點，結(jié)合知識點做相應(yīng)的習(xí)題訓(xùn)練，讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識并懂得如何應(yīng)用于實際。如果是一節(jié)閱讀課，那么我會給出一些關(guān)鍵詞，讓學(xué)生復(fù)述課文。只有多做課后練習(xí)和復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)效率才能提高。

2.講課生動有趣。我在講課時，盡量使自己的課堂表達(dá)生動有趣，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、英文電影、名言警句等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在歌詞中挖空讓學(xué)生邊聽、邊填空、邊模仿，這樣既能練習(xí)口語聽力，又能提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。課后我積極參與聽課、評課，虛心向同行取經(jīng)，博采眾長，提高教學(xué)水平。注重多培養(yǎng)興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷拓寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

三、抓基礎(chǔ)，抓全面，重弱點

英語閱讀在英語考試中占據(jù)相當(dāng)大的比重。我所教學(xué)生的閱讀能力普遍較低。閱讀理解是英語學(xué)習(xí)的一個重點，也是一個難點，更是一個弱點。因此，我一般采用以下四個做法攻克閱讀教學(xué)難關(guān)。

1.增加學(xué)生的閱讀量。《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求中學(xué)生除教材之外，課外閱讀量應(yīng)累計達(dá)到15萬詞以上。這就要求教師在正常的教學(xué)之外，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行英語文章的閱讀，讓閱讀成為學(xué)生生活中自然存在的一部分。另外，經(jīng)常給學(xué)生推薦一些難度適中的原版英美文章，增加學(xué)生的閱讀量，從而達(dá)到提高學(xué)生閱讀能力的目的。

2.訓(xùn)練題材應(yīng)多樣化。可包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內(nèi)容。

3.體裁多樣化。說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等都應(yīng)涉獵。

4.掌握必要的閱讀理解解題技巧。

四、開展活動，活躍氣氛

在英語課上，我時常會跟學(xué)生做一些課堂教學(xué)活動。例如，我會把學(xué)生的座位圍成一個圓圈，讓學(xué)生到教室中間進(jìn)行課前熱身活動，讓他們通過做動作，然后用英語句子進(jìn)行問答，如：What did he do？He sang a song.等等，活躍他們的大腦，使他們更積極有效地投入英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生在活動中不僅學(xué)到了知識，還活躍了課堂氣氛。除了課堂上的活動，在這個學(xué)期，我還布置了每堂課前五分鐘的自我展示，每次指定一名學(xué)生，可以背誦一些經(jīng)典美文，也可以講小笑話或小故事，在班上評出名次，加入班級個人量化積分中，此項活動使學(xué)生熱情高漲，學(xué)習(xí)興趣提高，氣氛活躍，學(xué)生的身心都得到健康的發(fā)展。

五、幫助學(xué)生找到恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法

提高英語教學(xué)成績的抓手在于注重培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法。課堂中采用加強英語基礎(chǔ)知識訓(xùn)練的方法，精講多練、訓(xùn)練歸納每一個語言點，使知識系統(tǒng)化，注意指導(dǎo)解題方法與技巧，采用激勵機制，注重學(xué)法指導(dǎo)、個別輔導(dǎo)，適時激勵，成功地教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法，這樣英語教學(xué)成績明顯提高。

六、發(fā)揮多媒體的綜合優(yōu)勢，提高英語課堂教學(xué)效率

通過多媒體技術(shù)為學(xué)生營造良好的語言環(huán)境，把生動的直觀現(xiàn)象與抽象的思維結(jié)合起來，可收到好的效果。如：與課文內(nèi)容有關(guān)的鏡頭，以PPT圖片的形式展現(xiàn)在學(xué)生面前，要求學(xué)生在老師的幫助下，利用一些關(guān)鍵詞描述圖片中的情景，這些關(guān)鍵詞正是教學(xué)目標(biāo)中要求掌握的語言點（language points），通過這種形式，不但預(yù)計的教學(xué)目的達(dá)到了，而且培養(yǎng)了學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行聽、說及交際的能力。在英語教學(xué)中，多媒體技術(shù)的應(yīng)用對創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，提高學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量起到了很大的幫助。

學(xué)生是課堂的主體、學(xué)習(xí)的主體，要想提高教學(xué)效率，就必須在學(xué)生身上下工夫，真正把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。教師要不斷提高自身素質(zhì)，努力優(yōu)化教學(xué)過程、方法和手段，為學(xué)生營造和諧、愉快的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的愛好和想象力，發(fā)展學(xué)生的個性，這樣才有可能使英語課堂教學(xué)更有時效性。

參考文獻(xiàn)：

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