幼兒園的小學化教育

周芋

摘要：隨著家長對學前教育愈加重視，很多幼兒園為迎合家長需求，大搞知識教育、應試教育，幼兒園“小學化”的趨勢愈演愈烈。這背離了《教育規劃綱要》和學前教育“國十條”以及《3-6歲兒童學習與發展指南》所提出的“遵循幼兒身心發展規律。因此，扭轉幼兒教育“小學化”的趨勢勢在必行。

關鍵詞：學前教育；幼兒園；“小學化”

中圖分類號：G612 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）12-125-01

一、引言

近年來，家長對幼兒教育的關注達到了空前的重視，希望孩子早成材，快成材的迫切心理，促使許多家長提前讓孩子學習小學內容，進而出現了學前教育“小學化”現象。

二、幼教“小學化”的原因

1、家長要求

剛才 我們說到，家長是使得幼兒園“小學化”的主要原因同時也是誘因，近年來，家長對學前年齡段的孩子的教育意識不斷增強，這是一個好的現象，但這種思想的蔓延，“不能讓孩子輸在起跑線上”的思想，從孩子出生那一天，很多家長們就進行了賽跑，學什么都想超前。

2、領導“重視”

正因為家長的這種心態和行為，致使幼兒園的教學發生了變化，有些家長在送孩子上學來時說“你們學校怎么不教點東西啊，人家其它幼兒園都教外語，你們也教點啊，不然我就讓孩子轉學”，在家長的“威逼”下，個別領導為保住生源，只能向教師們施壓，為此，有些幼兒園就以讀、寫、算為幼兒主要活動內容，拿教一年級課程等小學化的東西來吸引家長送孩子來園。也就有些主辦人受經濟利益驅動，只顧投家長所好，不按幼兒教育規律及幼教有關要求行事。有些幼兒園不想違背幼兒教育規律去做小學化的東西。但是看到別的幼兒園那么做而且收到了很好的效益，就迫不得已也融入小學化的東西。這就出現了幼兒園的變質教育。

3、教師把關不嚴

近年來，小學化勢頭愈演愈烈，究其原因，教師也有不可推卸的責任，因為教師是教育的最終執行者，面對家長以及學校的種種壓力，他們很難獨善其身，某些幼兒園甚至把有關小學化的東西或者說變相的以生源指數納入教師考核，而小學化內容又成為家長考慮是否送園的標準，因此，生源又與小學化息息相關，所以被迫選擇執行小學化教學是他們的唯一選擇。

三、幼教“小學化”的影響

我們找到了一些使幼兒園“小學化”的主要原因，接下來我們再來看看現行的幼兒教育是什么情況，現行的幼兒教育對幼兒會產生什么樣的影響，

1、幼教“小學化”對幼兒的身體發展的影響

幼兒正處于長身體階段，機體和神經系統都還比較弱。幼兒如果長時間地集中注意，大腦容易疲勞，會造成神經系統的傷害，并引起心理上的變化。過早、過多地進行規范性學習，還能導致幼兒近視、駝背、消瘦等身體不良癥狀的產生。

2、幼教“小學化”對幼兒的心理發展的影響

過早地對幼兒實施小學教育超越了幼兒心理發展水平。幼兒期的心理發展還不完善，還不具備系統學習的能力。按照小學生的標準要求幼兒學習、完成作業的做法，違背了幼兒的認知水平、認知能力和認知規律。學習過于吃力，幼兒必然會對學習產生厭倦、畏懼情緒，從而抑制幼兒的學習積極性。

3、幼教“小學化”對幼兒的全面發展的影響

在幼兒階段所進行的小學式教育，只重視單項智育或某種技能的發展，忽視了全面性發展的要求，削弱了幼兒非智力因素的發展，導致幼兒身心發展的片面性。

4、幼教“小學化”對幼兒的未來學習的影響

兒童在幼兒階段，如果過多地學習了一些小學課本上的知識，他們上小學一年級時，不用花多大力氣就可以獲得好成績，由于重復教育，會使這些兒童養成不愛動腦、不愛思考、生記硬背的不良學習習慣。當他們進入二年級以后，面對新的學習內容，會產生不適應的狀況，易出現學習成績下降、急躁，甚至厭學等情況。

四、如何摒除幼教“小學化”

1、政府加強引導監管

遏制幼兒園“小學化”，各級政府和教育部門的正確引導非常重要。我們應該通過報紙、雜志、網絡等媒體多宣傳正確的教育理念，大膽揭露幼教“小學化”弊端，給人們正確的輿論引導。

建立健全學前教育法律法規，對其中的教育內容做出科學明確規定，對不合規范的辦園行為予以法律制裁。

2、幼兒園堅持正確理念

幼兒園應按照教育部新提出的《3-6歲兒童學習與發展指南》等指導思想及方針政策來辦園。

3、教師嚴格把關

教師應嚴格把好關，不能因為外界的干擾而會迷失自己，人云亦云，也不要被這些干擾牽絆，甚至束縛，要體現自己在幼兒園的主體地位，勇于表達自己的教育思想，積極主動的與領導磋商，與家長溝通，摒除小學化，讓幼兒在幼兒園健康成長。

4、家長思想的轉變

據了解，很多好的理念由于家長不配合常常貫徹不下去，由于家長一味重視知識教育，造成幼兒園小學化“卷土重來”，屢禁不止。

大多數家長非常重視教育，但不懂什么是正確的教育。很多時候家長認為孩子是在瞎玩。與其這樣，不如多學點知識。

五、結束語

幼兒是祖國的花朵，祖國的棟梁，幼兒教育更是任重道遠，在前行的道路上自然會出現這樣那樣的問題，但教育是祖國前進和發展的動力，不容有失，所以，究其幼兒園“小學化”的問題，我們不能坐以待斃，放任其根深蒂固，我們必須以迅雷不及掩耳之勢將其扼殺在搖籃中。