新升本科高校大學生就業現狀與對策分析

趙文博

摘要：隨著市場經濟的發展，以雙向選擇為基礎的就業競爭漸趨激烈，高校學生就業成為較為突出的一個問題。特別是對于新升本科高校而言，在嚴峻的就業形勢下，面臨著比一般高校更多的挑戰，就業壓力更是不容樂觀。鑒于此，在分析當前新升本科高校學生就業現狀的基礎上，探討提升新升本科高校學生就業率的有效對策。

關鍵詞：新升本科高校；學生就業；現狀；對策

中圖分類號：G647.38文獻標志碼：A文章編號：1001-7836（2014）07-0028-02

近年來，大學生就業問題日益受到更為廣泛的關注。部分高校，特別是新升本科高校學生的就業現狀不是十分樂觀，就業形勢相對嚴峻。新升本科高校畢業生就業狀況如何不僅關系到學生個人發展，同時也直接影響著學校的發展。因此，針對新升本科高校學生就業現狀，探討采取何種對應策略，提升新升本科高校學生的就業率，拓寬畢業生就業渠道，提高就業質量，對于高校的發展具有重要意義。

1對當前新升本科高校學生就業現狀的分析

為適應國家加快高等教育發展的戰略需要，21世紀初，在整合各方資源的基礎上，有一批高等專科學校經教育部批準升為本科高校。這些新升本科高校分布較廣，數量很多，加之辦學經費相對緊張、在校學生較多、教學基礎薄弱，缺乏足夠的品牌支撐，新升本科高校大學生的就業狀況始終不夠理想，具體表現在如下方面：

1.1隨著社會經濟的發展，用人企業對人才的要求越來越高

隨著市場經濟的發展，現代企業制度的不斷完善，企業對人才的要求越來越高，不僅要求高校學生具有專業知識，還需要其具備較強的實踐能力，能夠用掌握的理論知識指導實踐生產[1]。而新升本科高校的教育教學質量，與重點高校比，還存在明顯差距，學生素質與用人企業要求還存在一定距離。只有提升學生素質，使他們具備相應的能力，才能讓學生在畢業后可以滿足社會用人企業的要求，避免就業難問題的出現。

1.2高校擴招引起高校畢業生相對供大于求

近年來，隨著高等教育的發展，包括新升本科高校在內的各類高校不斷擴大招生規模，新增設專業，使得高等教育由“精英教育”逐漸轉變為“大眾教育”。這不僅讓新升本科高校的在校人數飛速增長，相應地畢業學生人數也是逐年大幅增加，大學就業人數出現了相對“供過于求”的局面，這導致了新升本科高校學生畢業后無法順利就業的問題突顯出來。

1.3新升本科高校的專業設置尚不夠合理，導致部分專業畢業生出現就業難問題

目前，除了高校畢業生供過于求的原因外，部分新升本科高校的專業設置不夠合理，也是導致畢業生出現就業難問題的一個重要原因。最近幾年，新升本科高校專業設置自主性越來越強，什么專業好招生、好就業就設置什么專業的問題突顯出來。如前幾年，財務專業就業容易，新升本科高校大多開設了國際貿易專業、會計專業等；這兩年，材料專業和機械自動化專業就業率較高，各高校又紛紛開設相應專業[2]。可以說，新升本科高校一窩蜂地重復設置熱門專業，導致部分專業的畢業生人數嚴重過剩，這不僅造成人才的結構性浪費，還降低了新升本科高校學生的就業率。

1.4新升本科高校學生就業的視野狹窄，期望值過高會使學生就業困難問題更為突出

新升本科高校學生的就業觀會對學生就業狀況產生直接的影響。目前，高校的畢業生普遍存在一個認識上的誤區，就是均希望在大中城市就業和工作，追求收入更穩定、待遇更好的企事業單位，甚至將此當作其就業的唯一標準，這也在一定程度上導致部分畢業生“高不成、低不就”，難以就業的現狀，從而人為地加重了大學生就業難的問題。

2改善新升本科高校學生就業難現狀的有效對策探討隨著我國高等教育的發展，新升本科高校更應該對學生就業問題給予高度的重視和關注，營造一種教育教學服務于學生素質培養，使畢業生能更好地融入到社會經濟生活當中，并堅持始終關心和支持學生學習能力養成的良好氛圍，最大限度地為學生創造提升其就業能力的條件。

2.1新升本科高校要努力形成自身辦學特色，并發揚特色形成院校拳頭專業

新升本科高校應當從市場需求出發，在深入研究社會發展及經濟變化的基礎上，不斷提高院校專業規劃能力，通過合理預測使專業的設置更具科學性，并不斷對專業設置與課程內容加以改革，以期縮小新升本科高校人才培養和社會人才需求間的矛盾。

實際上，在很多新升本科高校辦學過程中，均形成了一定的辦學特色。新升本科高校應當在教育教學管理中，從實踐出發努力培養院校的特色專業，同時加大對與特色相關專業的關注度，這樣才能形成獨具特色的、領先其他院校的拳頭專業，也才能最大限度地確保院校學生畢業后的就業率。實際上，現代社會的發展并不會對新升本科高校專業的設置產生重要影響，更沒有什么所謂熱門專業或冷門專業。新升本科高校更應關注所設置的專業，能讓學生學到什么，將知識掌握到何種程度，能否培養學生符合社會需求的能力。例如，某地方高校的特色專業是采礦專業，那么在辦學的過程中，就應圍繞采礦工程、土木工程等專業，投入最優秀的教師資源，培養能夠代表院校特色的，明顯領先其他院校的專業，并在專業設置時，適當傾斜到與采礦工程相關的礦物加工、安全工程、電氣工程等專業，從而逐步形成一個以采礦專業為特色的地方高校。所以，新升本科高校必須要有特色，且最好能夠在該領域中保持領先，同時注意與特色專業相關的其他專業的發展，這對于提升學生的就業率是有益的。

2.2新升本科高校為提升就業率，還要進行有效的學生就業指導

新升本科高校的就業指導部門應當從學生入學開始，即不斷地從各環節對學生開展就業指導。例如，根據社會對人才需求的變化，及本高校的就業狀況，進行具有針對性的學生就業指導，幫助大學生，特別是即將畢業的學生盡早明確就業的方向或方式。幫助學生了解適宜于自身的就業范圍，在學生迷茫時指導其進行正確選擇。從而讓學生明確就業的方向，確立正確的就業目標，進而讓學生可以更好地就業和擇業，使新升本科高校的就業率保持在較高水平。endprint

2.3提升新升本科高校學生綜合素質能力是提升就業率的根本措施

伴隨社會經濟的高速發展，現代企事業單位對高校畢業生要求不斷增加，不僅要求學生具備理論知識，從事科研、技術等專項工作，還要求人才在滿足工作崗位需求的基礎上，能夠具有開發新技術、新工藝，且懂管理的綜合素質。

用人企業所關注的實踐經驗，始終是影響新升本科高校畢業率的重要因素。具備一定實踐經驗意味著能夠盡早適應工作要求，用人企業從自身利益考慮，當然會選擇具有實踐經驗能力的學生。所以，新升本科高校在教育教學中，應在讓學生扎實掌握專業知識的基礎上，努力提高他們的動手實踐及創新能力。同時，不斷加快的全球經濟一體化步伐，使各國企業間的交流和溝通不斷加強，國際通用語言英語作為國際溝通的橋梁，也成為畢業生能否進入跨國企業、外資企業及高新技術企業的必備知識。因此，新升本科高校在教育教學安排中，應在有限的學制中，努力增加學生實踐實習的時間，提高外語知識所占比例，從而通過學生綜合素質能力的提高，來提升地方高校的就業率。

2.4新升本科高校還應以創業帶動就業，努力拓展學生就業的新途徑

大學生作為高端知識群體是具有創業潛力的群體，他們不僅有更好的就業機會，更應成為就業機會的創造者，承擔起擴大社會就業機會的責任。目前，我國社會經濟快速發展，給高校畢業生創業帶來了巨大的空間，新升本科高校應當轉變觀念、抓住機遇，發揮院校優勢、學科及專業的特點，培養學生的創業意識。通過對學生創業觀念的引導，使學生積累正確的創業精神、意識和知識，使學生規避創業過程中可能出現的隨意性和盲目性等問題，提升學生的抗挫折能力，增強學生創業的可持續性，提升創業成功的概率。

創業教育作為一個系統性工程，不僅需要實訓實踐過程中的不斷探索與改進，還需要相關部門的引導與扶持。新升本科高校應努力構建創業教育課程總體框架，培育創業教育的師資隊伍，采取恰當的教學方法，使創業教育更具吸引力，取得預期的效果。

3結語

綜上所述，如何解決好新升本科高校學生就業問題，是新升本科高校就業工作部門必須直面的重要問題。只有在明確新升本科高校學生就業現狀的基礎上，采取有效策略，才能提升學生的綜合素質能力，解決新升本科高校就業率不高的問題。

參考文獻：

[1]張令峰，吳辰華.推動高校畢業生實現更高質量就業的探析[J].科教文匯（下旬刊），2013，（10）.

[2]羅偉，王琦.新形勢下高校畢業生就業問題探究[J].河南財政稅務高等專科學校學報，2013，（5）.endprint