對大學校園體育文化建設的策略探討

資武強

【摘 要】大學校園體育文化是校園文化的重要組成部分，包含體育物質文化和精神文化。它對師生的體育意識培養、終身體育習慣養成具有潛移默化的作用。通過文獻資料闡述了大學體育文化的內涵、特征及意義，并對大學校園體育文化建設提出幾點意見。

【關鍵詞】體育文化 體育物質文化 體育精神文化

校園體育文化作為學校教育的重要組成部分，在培養身心健康和具有創新精神和實踐能力的社會主義現代化合格人才中具有十分重要的作用。

1 大學體育文化的內涵

體育文化是有關體育運動的物質文明和精神文明的總和，即一定社會中的人們通過長期的體育實踐所創造物質財富和精神財富的總和。高校體育文化是學校體育教育和運動競賽中創造的，具有學校特色的體育精神財富及體育物質形態，包括體育價值觀、精神、道德規范、行為準則、歷史傳統、制度、環境及體育競賽成績等。

2 大學體育文化的結構

高校體育文化有著不同的分類。以文化現象的存在形態來對校園文化進行分類，可以將高校體育文化分為物質文化、精神文化、行為文化和制度文化四個層面。體育精神文化包括學校師生的體育觀念、體育意識、體育道德等。它主要反映高校體育文化的意識、價值觀和行為準則，在四個層面中居主導地位。體育制度文化包括相關體育制度及其體現出的體育文化和以傳統、習慣、風氣所體現的體育文化。它是高校體育科學化、規范化、制度化發展的有力保障。體育物質文化是指校園體育教學設施、課外體育活動設施、體育訓練設施、體育科研設施等物質基礎。它是體現健身的物質載體，同時制約著高校體育文化活動的規模和質量。體育行為文化是受以上三種文化影響，通過高校師生實踐行為最直接表達的高校體育文化形態。它包括體育教學、體育競賽、體育訓練、體育宣傳及各種課外活動等。

3 大學體育文化的意義

3.1體育文化是高等教育的重要組成部分

在大學教育中，往往強調實踐課程與理論課程，而忽視了作為隱形課程的校園文化。從育人功能講，大學體育文化作為校園文化的分支，既是一種課堂教育，又是一種實踐教育，是通過體育課及課外活動、體育競賽、體育社團等活動和校園精神、校園環境對學生實施的教育。課堂課程和實踐教育共同組成高校的完整體育，實現高等教育的目標。

3.2 大學體育文化在高校人才培養中的作用

體育文化是高校人才培養一個不可或缺的重要方面。高校體育文化建設，有利于促進學生健康成長，全面發展。通過體育運動學生既增強了體魄，又培養了公平競爭、團結互助的道德風尚。大學體育文化營造了積極活潑、健康向上的校園氛圍，還給學生搭建了充分發揮才華的舞臺，還培養了學生組織能力，增強了參與意識，提高了學生自身的品德修養。

3.3. 體育文化在高校對外交流中的重要作用

高校的對外交流主要是包括與國內外同類院校、民間組織等的交流與合作。高校體育文化充當了傳承文化的中介者和接受者，將本校的體育文化個性發揚光大，提高了學校的美譽度，優化了發展的外部空間。

4 大學校園體育文化構建策略

4.1 轉變思想，加強宣傳，促進師生體育文化意識的形成

在高校體育文化建設中，要充分利用校內宣傳媒體，對全校師生進行體育科學知識的宣講、重大體育賽事的播報。借助媒體多元化的導向作用，來宣傳體育公平競爭、團結協作的道德風尚，傳授科學有效的體育鍛煉、健身的方法，樹立師生“健康第一”終身體育思想和積極參與體育運動的習慣。

4.2 大學校園體育文化規劃發展要緊跟時代主旋律

高校的教育任務是塑造身心健康、道德高尚、一專多能的大學生。高校體育文化建設要緊密結合時代要求，通過校園體育文化將愛國主義、集體主義等內容傳遞給學生，通過精神層面的熏陶和教育，使他們能夠形成公平競爭、誠實守信等道德觀念。所以結合時代要求、地域特征、學校規劃，不斷發掘學校特色，才能形成穩定發展的體育文化氛圍。

4.3 制度文化構筑策略

為保證高校體育文化建設順利進行，必須具備合理的學校體育管理體制和科學規范的體育規章制度。高校體育規章制度包括學校體育教學管理、體育社團管理、運動競賽管理等各方面的規章制度。建立學校體育管理制度要注重領導機構的健全、以體育教學部作為骨干力量，全校各個職能部門提供協助，調動學生組織、干部積極參與落實具體行動。

4.4 物質文化構筑策略

高校體育物質文化作為體育文化的硬件，不但要具有使用價值，還要具備文化底蘊，使學生在潛移默化中受到熏陶。校方要加大體育設施及環境的投入，充分滿足師生開展各種體育文化活動。還要合理使用場館，提高場地設施利用率，為大眾健身提供優良的環境。

4.5加強高校體育教師隊伍建設，提高科研水平

體育是一門涵蓋社會和自然科學，它與眾多學科相交叉。這就對教師自身綜合素質提出了更高的要求，教師要不斷補充、完善自身的知識、能力，不斷提高科研水平。

4.6積極拓展體育活動的內容和形式，增強體育文化的功效

隨著社會的發展，傳統的體育項目已經不能滿足學生的需求，適當開展一些新興體育項目，調動學生的積極性，激發他們的運動興趣。

【參考文獻】

[1]王斌. 高校體育文化建設與素質教育[J]. 體育文化導刊，2006（04） .endprint