淺談怎樣讓學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文

李日英

文字是傳承人類文明的載體，是溝通情感的工具，是思維發(fā)展的舵手；語(yǔ)文素質(zhì)是綜合知識(shí)大廈的基礎(chǔ)，是智慧的起點(diǎn)，是理解的源泉，語(yǔ)文素質(zhì)低，讀書障礙重重。因此，引導(dǎo)學(xué)生喜歡語(yǔ)文，學(xué)好語(yǔ)文是教師的天職。下面將教學(xué)心得略述如下。

一、教師必須更新教育理念

語(yǔ)文教學(xué)，要破臼除窠，因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)科具有特殊性，所以作為培養(yǎng)創(chuàng)新人才隊(duì)伍中的一名教師，必須更新教育理念，樹立大教育觀念，廣泛關(guān)注并涉獵當(dāng)今世界教育發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，新思維，新觀點(diǎn)，新視野。站在教育改革的前沿，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造性開展工作，才能適應(yīng)新形勢(shì)，才能培養(yǎng)出適合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代所需的各種規(guī)格的復(fù)合型人才。

二、引導(dǎo)學(xué)生背書

司馬遷說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”蘇東坡說(shuō)：“識(shí)遍天下字，讀盡人間書。”我們教師，尤其是語(yǔ)文老師，氣概不能讓古人，那么該如何讀書呢？曾國(guó)藩每日讀書二十頁(yè)，終于認(rèn)真讀完了借錢買來(lái)的二十四史，我們教師幾個(gè)人看過(guò)二十四史？陸定一先生是學(xué)電機(jī)工程的，陸定一先生能夠全部背誦《古文觀止》；著名數(shù)學(xué)家蘇步青上小學(xué)時(shí)就能背誦《左傳》，因此，語(yǔ)文教師也要引導(dǎo)學(xué)生多背書。

三、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)書產(chǎn)生興趣

教師不但要以書為友，隨著教材而讀書，而且還要與學(xué)生為伴，隨著學(xué)生的愛(ài)好而讀書，雖然這種“陪讀”的書籍，我們并不一定喜歡，但也要強(qiáng)迫自己主動(dòng)看，只有這樣，我們才能和學(xué)生站在同一高度去探討問(wèn)題，才能正確理解青少年的一些觀點(diǎn)和做法，然后因勢(shì)利導(dǎo)，有的放矢地指導(dǎo)教育，師生之間才不會(huì)形成代溝。同時(shí)教師也能根據(jù)自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)讀那些書，它的精華在哪里……哪些書不利于學(xué)生的身心健康，應(yīng)避而遠(yuǎn)之等等。

四、正確理解“自主學(xué)習(xí)”的要求

自主學(xué)習(xí)就是要幫助學(xué)生運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方法，自覺(jué)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)還要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、好奇心、求知欲和進(jìn)取精神。所以我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，開展多種形式的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，改變機(jī)械、粗糙、繁瑣的作業(yè)方式。比如，現(xiàn)在我們利用的“導(dǎo)學(xué)案”中，有的教師用大量淺層的作業(yè)耗費(fèi)了學(xué)生的課余時(shí)間，然后又在課堂教學(xué)中利用此“導(dǎo)學(xué)案”進(jìn)行低層次的反復(fù)，讓學(xué)生為忙于完成作業(yè)而作業(yè)，沒(méi)有充足的時(shí)間去進(jìn)行多讀多寫，多積累，這樣他們的積極性被磨掉了，也就沒(méi)有興趣學(xué)語(yǔ)文了，今后在教學(xué)中應(yīng)該避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，處理好“導(dǎo)”與“學(xué)”的關(guān)系，充分、合理地運(yùn)用“導(dǎo)學(xué)案”，真正地讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

五、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練

我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。課外積累是寫作的基礎(chǔ)，要學(xué)會(huì)對(duì)文章的細(xì)讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅(jiān)持不懈地記日記，有感而發(fā)地寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復(fù)修改，也可以請(qǐng)教教師、同學(xué)的意見，精益求精。

綜上所述，學(xué)習(xí)語(yǔ)文十分重要，教師要認(rèn)識(shí)到興趣是最重要的，故需采用科學(xué)的方法，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生不竭的熱情，掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，打好各學(xué)科共同的基礎(chǔ)。

（責(zé)編 田彩霞）