2014年5期
刊物介紹
《學周刊》面向國內外公開發行的學術研究類刊物。本刊堅持品質第一的辦刊理念，全力打造一個適應新時代要求的學術交流平臺，是全國哲學社會科學、自然科學界、教育界以及法律、經濟等工作者進行學術交流、切磋科研經驗的重要園地，現面向廣大教師、教育管理人員及教科研工作者以及社會科學、自然科學研究者征集各類稿件。
學周刊·下旬刊
學術探討
- 熟手型教師情緒對其學習動機的影響
- 美國佛羅里達大學科學教師職前培養項目探析
- 試論社交禮儀在大學生求職中的功用
- 關于日語的“夢中”“熱心”“熱中”“沒頭”的區別用法
- 《二十四孝》中的孝文化對我國當代青少年道德教育的啟示
- 試論如何使自學考試得到更好發展
- 論白求恩精神對當代大學生的育人價值
- 淺談聾校語文課堂溝通
- 淺談學生適應性問題及解決策略
- 淺議中學英語教學的有效性
- 中專學校會計實踐教學改革探討
- 對中等職業學校德育教育的思考
- 淺談籃球技術教學
- 淺談怎樣培養職業中專學生學習《電工技術基礎》的興趣
- 對中職數學課堂教學中引入環節的探討
- 金庸武俠作品的內涵
- 淺析財經法規與會計職業道德教學
- 關于加強德育教學中心理健康教育的思考
- 淺議大學英語教育的反思
- 淺議我校12春會計專業學生頂崗實習不穩定因素及其對策
- 計算機繪圖課項目教學及考核改革探索
- 定西市安定區中學籃球教學現狀及發展對策研究
- 淺談中職學校德育教學教育方法的改進
- 淺談網絡資源在中職英語教學中的應用
- 投擲項目鐵餅最后用力時左腿技術之我見
- 經濟史貼近生活的意義與策略
- 職業高中體育課探究
教學研究
- 新課程實施過程中探究性學習的方法探究
- 小組合作學習在初中英語閱讀課中的運用
- 新課改下中學化學教學改革初探
- 新課改下中學物理教學模式的探討
- 初中語文閱讀教學目標的確定、陳述與呈現
- 淺談初高中數學的區別對高中學生學習數學的影響
- 淺談高中地理異質小組合作學習優化組合策略
- 淺談新課改背景下的高中數學教學
- 提高小學語文課堂教學效率的策略分析
- 語文閱讀教學之我見
- 如何提高高中數學課堂教學效率
- 信息技術與初中物理課程整合研究
- 淺談高中生物課堂有效教學策略
- 如何構建高中思想政治課互動體驗高效教學模式
- 新課程標準下高中英語有效教學策略的研究
- 解決高中語文學習中的問題，從有效預習開始
- 淺談數學教學中的審美教育
- 如何組織高中數學課堂教學
- 淺談新課改背景下的數學教學
- 淺談英語教學中的教學方法
- 小學語文學習方法研究
- 英語中的詞匯教學
- 對高中英語探究式課堂教學模式的分析及探討
- 提高小學語文詞語教學的有效性
- 信息技術與小學數學課程整合研究
- 在初中數學教學中多媒體技術的應用研究
- 淺談網絡環境下信息技術與小學英語的整合
- 從實際出發，把握好語文課堂教學取舍
- 英語詞匯的教與學
- 探索小學開展書法教學的研究實踐報告
- 小學數學教學方法略談
- 芻議中學體育教學高效的策略
- 情景教學法在小學英語教學中的應用
- 淺談小學語文教學中的情感教學
- 淺談如何讓學生領會寫作方法
- 農村高中學校信息技術教育現狀及對策
- 對高中散文教學的幾點思考
- 高中政治教學策略管窺
- 探究式教學模式在小學數學中的應用
- 淺談高中語文課的美感教學
- 關于政治教學的幾點探索
- 淺談農村小學英語教學的現狀
- 淺談高中語文教學中的“完美”與“有缺”
- 小議初中計算機技術教學
- 淺談初中寫作教學
- 淺談高中歷史課的再現教學
- 淺談初中美術教學
- 淺談高中歷史習題課的課堂教學
- 新課標下數學教學中的探究性學習
- 淺談中學政治教學
- 教師如何幫助初一學生把握數學學習的特點
- 學生全面發展靠科學管理
- 新課改下數學課堂教學的思考
- 精心設計教學環節，提高教學有效性
- 淺談新時期的高中數學教學
- 初中思想品德課中時事政治教學的幾點思考
- 淺談如何提高小學生的閱讀能力
- 激活高中語文課堂教學策略初探
- 課堂改革現狀與對策
- 淺談初中地理教學中多媒體使用的利與弊
- 小學作文教學之我見
- 新課改下的初中數學教學初探
- 淺談新課改理念下的高中物理教學
- 如何培養學生參與高中歷史教學的意識
- 如何在小學語文教學中使用交互式電子白板
- 創設問題情境，提高高中數學課堂教學質量
- 淺談初中物理實驗教學
- 談小學數學課堂教學的有效性
- 初中語文詩歌有效教學研究
- 探究小學語文閱讀教學
- 淺議英語音標教學
- 簡析小學數學教學現狀與完善
教育與管理
- 淺談如何在幼兒教學中發展幼兒的語言
- 淺析社會建構主義模式下任務型教師角色
- 淺談大班幼兒表演游戲中的問題及對策
- 養成習慣 立足實際 提升質量
- 中小學“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式初探
- 淺析中學體育特長生的培養
- 注重園所文化建設 不斷提升辦園品位
- 淺談體育教學中的德育教育
- 淺析以游戲為基本活動的幼兒教育
- 如何引導學生形成積極的“競爭”心態
- 用大愛做小事
- 弦和音美，人和業興：校園文化“一二三四”
- 構建家校結合立體模式，促學生全面發展
- 初中生思想教育之心得
- 淺議學生素質綜合評價
- 淺談雷鋒精神與服務型教育教學環境的建設
- 關注幼兒進餐時的心理健康教育
- 樹人先立德
- 初中生物綜合實踐活動的探究
- 如何在思想品德教學中加強德育教育
- 如何促進學生健康成長
- 淺談班主任工作
- 讓笑容浮在你的臉上
- 構筑學校雷鋒文化，用雷鋒精神建校育人
- 淺談中職班級管理
- 生本教育的三個“新”
- 教育懲罰在小學教育中的積極作用
- 規劃“小天地”，亮麗“大風景”
- 讓孩子與家長共沐書香
- 激勵和關愛是小學學困生轉化的關鍵
- 試論初中語文教學中如何用愛來激勵后進生
- 淺談歷史教育中的人文教育
- 淺談德育的重要性
實踐講堂
- 淺談如何提高初中語文課堂教學效率
- 淺議小學數學在生活中的應用
- 優化閱讀方法，提高閱讀能力
- 淺談初中英語導學案在預習中發揮有效性的策略
- 語文課堂練習設計的思考
- 如何引導學生學習“化學能與電能”
- 淺析生物實驗教學設計的優化
- 中考化學高效復習“五要”
- 淺說中學歷史課堂教學的有效命題
- 有理數乘法法則講法之比較
- 就加強初中英語閱讀教學的措施分析
- 提高初中生英語寫作水平的兩個方法
- 初中語文教學中導入設計的作用與注意問題
- 淺談小學數學應用題教學
- 初中物理力學開放性試題的設計方法
- 預習在數學教學中的作用及內容探究
- 試論中學歷史高效課堂的構建
- 芻議二年級數學情境圖應用題的教學
- 淺談高中生物教學中問題情境的創設
- 淺談農村小學英語課堂用語的使用
- 提高小學語文課堂教學效率四要點
- 淺談作文教學生活化
- 小學二年級語文教學之錯別字探究
- 生活化教學，讓思想品德課更美好
- 中學思想品德課堂情境教學初探
- 高考生物遺傳實驗設計題有效復習的探究
- 淺談開放型高中語文閱讀教學的實踐
- 胸有全局，把握主動
- 小學語文課堂如何提升學生回答問題的積極性和有效性
- 淺議初中政治課高效課堂構建
- 淺談提高初中生課外文言文閱讀水平
- 再談提高學生寫作水平策略
- 談議論文的“骨架”——結構
- 如何提高理科綜合中的化學成績
- 淺談中學英語高效課堂
- 數形結合在小學數學中的應用
- 在思品課中開展生命教育活動課的一點體會
- 初中英語寫作教學之我見
- 淺談中學語文教學中情境創設的途徑與策略
- 談當前初中數學教學中存在的問題與解決策略
- 淺談怎樣打造數學教學的高效課堂
- 把學習主動權交給學生，提高學生自學能力
- “基本不等式”評課與反思
- 如何抓住“上帝之手”
- 精心組織，打造高效課堂
- 淺談語文閱讀教學與寫作教學的互動
- 淺談農村美術資源在課堂中的運用
- 初中化學復習策略研究
- 巧用多媒體，促進學生自主探索能力
- 對初中寫作素材積累途徑的探討
- 淺談小學語文朗讀教學存在的問題及對策
素質與能力
- 淺談小學生學習英語良好習慣的培養
- 談語文教學中學生創新思維能力的培養
- 淺談高中語文才情個性優化與創新
- 淺談小學英語口語交際能力
- 淺談美術教學如何培養學生的審美意識與審美能力
- 淺談如何提高高中學生的語文素質
- 培養學生自主學習的意識，讓學生多說多寫
- 淺談小學生數學邏輯思維的培養
- 小班幼兒生活自理能力培養淺談
- 淺談如何提高學生英語聽力水平
- 淺談提高學生閱讀能力的三環節
- 淺談高中歷史教學中學生思維能力的提升
- 如何提高農村高中教師的信息技術能力
- 語文教學中培養學生的朗讀能力的初探
- 開展動手實驗活動提高數學探究能力
- 以小課題探究為載體，培養學生的創造思維能力
- 淺論小學生口語表達能力的培養
- 高中生物教學中培養學生創新能力之我見
- 淺議高中化學教學中的素質教育
- 高中數學教學中要注重培養學生的遷移能力
- 提升盲生解決數學應用題能力的策略探究
- 淺談如何培養中學生的英語口語交際能力
- 新課程下初中體育教師應做到“五會”
- 加強聽說訓練 提高語文素養
- 強化幼兒閱讀習慣，提升幼兒閱讀能力
- 加強指導培養初中學生的數學閱讀能力
- 淺談如何培養學生閱讀創新能力
- 誦讀國學經典，提升學生綜合素養
- 引導學生在批注式閱讀中提升閱讀能力
- 淺談藝術高中雕塑教學與學生能力的培養
- 淺談物理課堂中學生創新能力的培養
- 談小學數學教學中如何培養學生的學習習慣
藝術教學
- 利用課件調動幼兒學習集體舞的興趣
- 淺談游戲在小學數學教學中的應用
- 試論高中語文教學如何激發學生的興趣
- 讓每個學生都會學習數學
- 試論小學美術課程如何運用鼓勵的方法來提高教學質量
- 淺談賞識在小學數學教學中的運用
- 淺談生物課堂的教學技巧
- 淺談如何在體育課教學中運用引導教學法
- 淺談如何上好小學信息技術課
- 淺談如何矯正學生不良的數學學習習慣
- 怎樣讓小學英語課堂“活”起來
- 先需要后樂學
- 用信息技術激活小學科學課堂
- 如何在體育教學中激發學生興趣
- 巧用數學實驗學數學
- 淺談如何激發學生學習美術的興趣
- 如何讓學生快樂而主動地學習語文
- 淺談新課改下小學英語教師角色的轉變
- 淺談開放式的小學美術教學
- 初中英語趣味教學研究
- 淺談初中語文教學中德育的滲透
- 創設英語情景，激發學生興趣
- 繼承傳統文化 弘揚大美精神
- 淺談小學語文識字教學
- 信息技術在小學英語課堂中的運用
- 淺談如何讓小學生在“體悟”中學習數學
- 淺談小學作文教學
- 讓學生在“互動”中學習
- 漢字的魅力
- 點燃學生智慧的火花
- 淺談如何培養小學生學習數學的興趣
- 精心預設 巧對生成
- 信息技術在初中英語教學中的運用
- 利用現代化教學手段為思想品德教學服務
- “少教多學”模式在小學語文教學中的應用
- 淺議如何上好初中體育課
- 小學英語教學如何營造民主和諧課堂
- 培養良好“聽”的習慣 創設多樣“說”的情境
- 創設情境，開展教學
- 淺談小學看圖作文的教學
- 淺談如何利用有效情境激發學生學習熱情
- 淺談在初中體育教學中學生主導作用的發揮
- 淺談多媒體技術在小學語文教學中的運用
- 在幼兒園教學“三段”中巧妙運用多媒體
- 淺談怎樣讓學生學好語文
- 淺談信息技術與小學語文教學的整合研究
- 淺談提高語文課堂教學效率的途徑
- 淺談如何激發學生在體育課上的學習動力
- 淺談歷史教學中怎樣落實德育教育
- 淺談如何提高小學生的體育學習興趣
- 巧用自制教具提高初中體育教學效果
- 讓學生真正成為生物課堂的主人
- 淺談信息技術與高中語文教學的整合
- 淺談多媒體在初中歷史教學中的作用
- 多媒體在小學古詩教學中的運用
- 高中語文教學要放開學生的手，抓住學生的心
- 高中數學“學困生”成因及對策淺析
- “以形助數”優化小學生的數學學習
- 談生生互動在高中英語課堂中的有效開展