《二十四孝》中的孝文化對我國當代青少年道德教育的啟示

史明　康園園

摘要：《二十四孝》中的孝文化有其合理性，其精華部分主要是子女對父母的愛和孝順，對我國當代青少年的道德教育有很重要的啟示。在當今這個浮躁功利、人情淡漠的社會里，以其孝文化來培養青少年的感恩意識，尊重意識，讓青少年學會從細處關愛他人，培養博愛情懷。

關鍵詞：二十四孝 孝文化 道德教育 啟示

一、全面理解《二十四孝》中的孝文化的內涵

用當代人道德價值觀來分析《二十四孝》中的人物與故事，除郭巨為母埋兒很荒謬與丁蘭刻木事親有些迂腐外，其他的故事與人物，都是向上的和積極的。比如說，扼虎救父說的是子女在患難時對自己的父母不拋棄；嘗糞憂心即使有點不可思議，但所說的是子女伺候生病臥床父母的幾個特例；而棄官尋母說的是兒子對父母那種難以割舍骨肉親情；恣蚊飽血、扇枕溫衾等描繪的是子女（媳婦）在生活細節上對父母的關心。我們要認真學習，正確理解。

（一）滿足父母親的物質需要

“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”動物尚且如此，何況身為萬物之長的人呢？馬斯洛提出的五種需要，生理的需要乃是第一要務。作為子女，我們首先就要滿足父母親的衣食住行。生活上，對他們無微不至地進行關懷，細致耐心地照顧老人，在自己能力允許下，給父母最好的衣、食、住。有病照顧，設法醫治。如仲由百里負米、江革行傭供養母親等。在這里提醒大家，如果你的父母親都還健在，請要盡孝心對父母好，以免落得“子欲養而親不待”的遺憾。

（二）關心父母親的心理需求

《禮記》有云：“孝子之養，樂其心，不違其志。”所謂“孝順”，先順從才能言孝，經濟需要雖然重要，更為重要的是有一顆奉養父母之心，美父母之意，讓自己的父母笑口常開。勿讓父母憂慮，勿等到“家人已逝”才會后悔。要讓父母親精神愉悅。老萊七十歲讓自己的父母高興，甚至自己打扮成小孩子，故意摔倒，使其父母來哄他，目的是讓父母感到自己還年輕，讓父母快樂。

（三）傳承父母親的志向追求

“望子成龍，望女成鳳”，天底下哪個父母不希望自己的子女成才？我們作為子女，滿足了父母的物質和精神需要之后，更應該傳承雙親的志向追求，成人，成才，光宗耀祖，大孝顯親，這是孝養父母之志的表現。孔子說：“夫孝者，善繼人之志，善述人之事者也。”

二、《二十四孝》中孝文化對我國當代青少年道德教育的啟示

“道德教育是根據一定倫理思想與道德規范對受教育者施加影響，來幫助受教育者培養良好的道德品質、道德人格，培養道德行為能力的教育。”道德教育是青少年要建立人和人、人和自然、人和社會利益關系的科學評價及行為準則。我們汲取《二十四孝》中孝文化的精髓，用其教育青少年，無論是內容重要性上，還是實施可行性上，都顯得勢在必行。

（一）由孝養父母而培養青少年的感恩意識

現在的青少年一般都是獨生子女，他們得到父母太多的寵愛，這使得有些少年變得自我為中心、任性、蠻橫無理。他們習慣了伸手索要，把感恩和孝順忘卻了。青少年缺乏感恩意識，甚至認為父母對他們的愛是天經地義的。《二十四孝》中孝順父母的故事首先是教會青少年要孝順父母，報反哺之恩，其實就是學會感恩。中國的父母對其子女承擔著太多的責任，從出生到婚姻甚至隔代撫養，他們都是傾盡所有，盡其所能，死而后已。這像山的父愛，如河的母愛，對他們行孝是最好的回報。正如：“孝，天之經，地之義，民之行也。”從家庭的倫理推到自然、社會，“滴水之恩，定當涌泉相報。”凡是對自己有恩的他人、社會和自然，都應給予報答。

因此，青少年要學會認識恩情、知恩情與感恩。感恩是一個人應該具有的品質，是做人的基本底線。感念父母之恩，表現為對父母的奉養與孝敬，這是最基本的。也只有對自己的父母感恩，才能推己及人。感他人恩，表現為對他人的關愛與幫助；感社會恩，表現為對社會認同和奉獻；感自然恩，表現對自然的熱愛和保護。培養感恩意識要知恩情懂恩情報恩德。

（二）由尊重父母而培養青少年的尊重意識

《二十四孝》中關心父母的心理需求，從某種程度上講，體現了對父母的尊重。我們必須從言語、行動等方面，讓我們的父母知道，子女是尊重他們的。不管家庭中的大事小情都應主動聽從爸媽的建議。而當代的青少年十分叛逆，父母稍不順他的意思，他們就會發脾氣，摔東西，甚至是離家出走，以自殺來威脅，更何談對父母的尊重？

所以，我們要培養青少年尊重的意識，讓他們先學會尊重父母，遇事與父母商量，聽從父母的建議，不讓父母傷心，這都是尊重的表現。學會了尊重父母，才談得上能對別人的尊重。

（三）由從細節關愛父母而培養青少年學會從細節處關愛他人。

《二十四孝》中恣蚊飽血、扇枕溫衾等故事描繪的是子女在生活細節上對父母的關心。一日三餐，第一碗飯先盛給父母，把好吃的東西先挾給父母。寧可忘記自己的生日，也記住父母的生日。時常關心慰問父母的身體，如父母稍感不適，主動提出陪父母看病。同時，也要抽出一些工作之外的時間，多跟父母聊天，聊他們喜歡的事情，多說他們愛聽的話，順著他們的心思。如果有什么喜慶或者慶祝的活動，要及時邀請父母一起前去。如果父母行動上不方便，要精心照顧。而當代的青少年有幾個確切知道父母的生日的？又有幾個面對好吃的食物能先挾在父母碗里的？

所以，我們應該教育青少年從細處去關愛自己的父母，只有學會了從細處關愛自己的父母，才有可能去關愛他人。

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（責編 金 東）