小學美術教學中多媒體應用淺析

張會霞

摘 要：本文分析了多媒體輔助教學的優勢，并提出了多媒體教學中應注意的事項，以便更好地使用多媒體教學來提高課堂教學效率。

關鍵詞：小學美術 多媒體教學 探析

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1674-2117（2014）16-0-01

隨著科學技術的飛速發展，多媒體在美術教學中的作用越來越被重視。新課改下美術學科教材課例豐富、形式多樣，容量大，客觀上要求教師充分利用現代教學手段來提高教學水平。因此，多媒體教學在小學美術教學中的使用已成為一種被廣泛認同的教學方式，其對于引導學生的藝術創新，發展學生的創造美，發掘學生的創新潛能，培育學生的創新意識，無疑會起到錦上添花的作用。筆者結合自己近年來的教學實踐，就如何充分運用多媒體技術來引導小學美術教學，即在小學美術教學中如何發揮多媒體技術的作用進行研究。

1 多媒體輔助教學的優勢

1.1 創設情境，激發學生的自主學習

興趣是最好的老師，當學生對學習的對象產生濃厚的興趣和好奇、認識到學習任務的意義時，便會積極主動地進入到學習活動中。由于傳統的教學手段和設施的局限性，往往不能滿足學生的需要，影響到教學效果。而多媒體教學手段的應用，使課堂教學更加具體、生動、形象，彌補了傳統課堂教學情境創設的不足。多媒體技術，尤其是圖像、動畫、影像、聲音等，使教材更為生動形象，使凝固在教材中的靜態美升華為動態美，將教材所蘊……