中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)中培養(yǎng)企業(yè)文體活動組織者的探索

摘要：體育教學(xué)作為中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)教育重要組成部分，承擔(dān)著全面增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樹立“終身體育，健康第一”觀念的教育功能。本文從分析企業(yè)文體活動組織者所需要具備的體育技能和組織技能入手，著重闡述了體育教學(xué)中企業(yè)文體活動組織者的培養(yǎng)途徑。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；體育教學(xué)；企業(yè)文體活動組織者；培養(yǎng)途徑

中圖分類號：G718.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）06-0253-02

中等職業(yè)學(xué)校體育課程的教學(xué)目的是通過體育基礎(chǔ)理論的傳授和有效的體育實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的能力和意識，奠定其終身參加體育鍛煉的基礎(chǔ)；其教學(xué)任務(wù)是全面增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，向?qū)W生傳授體育的基本原理和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生樹立“終身體育，健康第一”的觀念。中等職業(yè)學(xué)校所進(jìn)行的教育是一種職業(yè)教育，是學(xué)生就業(yè)前的教育，專業(yè)知識技術(shù)性強(qiáng)，技能操作熟練程度的要求高。在中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)中，中專生接受的是學(xué)校體育的最后學(xué)段教育。為了培養(yǎng)全面合格的應(yīng)用型人才，在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)應(yīng)把體育與職業(yè)能力培養(yǎng)結(jié)合起來，根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和用人單位的需求，把體育教學(xué)融入職教實(shí)踐課程體系。在我校示范校建設(shè)過程中，在進(jìn)行專業(yè)建設(shè)時(shí)，專業(yè)課教師與基礎(chǔ)課教師一同參與了人才需求調(diào)研、崗位職業(yè)能力分析等環(huán)節(jié)。在調(diào)研過程中，我們深感用人單位不但需要職業(yè)工作者具備強(qiáng)健的身體，同時(shí)也希望其具備企業(yè)文體活動策劃、組織、參與的能力，以便在企業(yè)文化建設(shè)中有這方面的人才。為此，我校把體育教學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位為提高勞動者的身體素質(zhì)，奠定其終身參加體育鍛煉的基礎(chǔ)，為企業(yè)培養(yǎng)文體活動的組織者。

一、企業(yè)開展文體活動是企業(yè)文化建設(shè)重要組成部分

企業(yè)開展文體活動是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)凝聚力最有效的方法，因此企業(yè)文體活動是企業(yè)文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。文體活動具有趣味性、教化性、競爭性，企業(yè)通過開展文體活動，可增強(qiáng)職工的身體素質(zhì)，改善和鞏固團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，提高員工頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)意識。由于企業(yè)文體活動成本低廉，效果顯著，所以企業(yè)文體活動也就成為企業(yè)文化建設(shè)的重要組成部分。

二、企業(yè)文體活動組織者應(yīng)具備的素質(zhì)

1.身體素質(zhì)。任何一個(gè)行業(yè)的都需要強(qiáng)健的身體，它是支撐職業(yè)工作者安全、順利完成崗位職責(zé)的基本保障，也是組織開展企業(yè)文體活動的基礎(chǔ)。在中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)中，中專生接受的是學(xué)校體育的最后學(xué)段教育。中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)應(yīng)以終身體育為目標(biāo)，注重體育能力和素養(yǎng)的提高，培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)健體魄，具有一定的抗耐力強(qiáng)度、抗力量強(qiáng)度的能力，以對未來社會生活具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力、活動能力和社交能力。

2.文體活動設(shè)計(jì)與策劃能力。根據(jù)企業(yè)開展文化活動所要達(dá)到的目的，企業(yè)員工身體情況和人員構(gòu)成，可動用到的文體活動場地和器材，設(shè)計(jì)適合企業(yè)的文體活動，是每一個(gè)組織者應(yīng)具備的能力。它通常包括文化活動設(shè)計(jì)前的調(diào)研、活動的策劃、實(shí)施方案的編寫。一個(gè)好的文體活動設(shè)計(jì)是活動本身順利開展和達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的基本保障。

3.文體活動組織能力。能否按企業(yè)文體活動實(shí)施方案執(zhí)行，考驗(yàn)的是組織者組織方面的能力。它涉及到活動安全防范、參與者的分工協(xié)作、過程的控制和隨機(jī)應(yīng)變能力等。這是企業(yè)文體活動實(shí)施的最關(guān)鍵的一步，能否按設(shè)計(jì)方案實(shí)行，達(dá)到預(yù)期目的，與組織者的組織能力和經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。

4.人際交往與口才能力。任何一種活動都是參與者人際交往的過程，企業(yè)文體活動的參與者和組織者，不管是個(gè)人，還是團(tuán)隊(duì)，都會在活動過程中完成人際交往、語言表達(dá)。在中職學(xué)校體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人際交往和口才表達(dá)能力，是為了以后更好地在職業(yè)工作和文體活動中具備這方面的基本素質(zhì)。

三、企業(yè)文體活動組織者的培養(yǎng)途徑

1.加強(qiáng)體育鍛煉，提高學(xué)生身體素質(zhì)。體育是授予學(xué)生體育衛(wèi)生的知識和技能，使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)展肌體素質(zhì)和運(yùn)動能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、保健習(xí)慣的教育。自毛澤東“發(fā)展體育運(yùn)動，增強(qiáng)人民體質(zhì)”題詞發(fā)表以來，廣大中職體育教師為弘揚(yáng)中華體育和奧林匹克精神，組織學(xué)生廣泛深入開展健身活動，提高學(xué)生身體素質(zhì)，做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。幫助學(xué)生樹立終身參加體育鍛煉觀念，為了讓廣大青少年加強(qiáng)體育鍛煉，養(yǎng)成運(yùn)動習(xí)慣，真正實(shí)現(xiàn)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”，中職教師有義務(wù)向?qū)W生傳授體育的基本原理和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生樹立“終身體育，健康第一”的觀念。體育鍛煉要遵循自覺性原則、循序漸進(jìn)原則和安全原則。體育鍛煉的內(nèi)容與形式多種多樣，中職教師可根據(jù)學(xué)生的專業(yè)、學(xué)生的愛好安排相應(yīng)的運(yùn)動項(xiàng)目和形式，并有意識地培養(yǎng)鍛煉的興趣。另外，體育鍛煉對增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康的作用是循序漸進(jìn)，逐步提高的。在實(shí)踐中，中職教師要教育學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉或發(fā)展某種身體健康素質(zhì)時(shí)，應(yīng)逐漸增加運(yùn)動負(fù)荷，只有這樣才能達(dá)到理想的鍛煉效果，保持體育鍛煉的動機(jī)和欲望以及預(yù)防運(yùn)動損傷，確保運(yùn)動安全。

2.開展豐富多彩的文體活動，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。豐富多彩的文體活動是校園文化、企業(yè)文化建設(shè)的重要組成部分。豐富多彩的文體活動可以豐富學(xué)生的課余文化生活，提升學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，構(gòu)建和諧的校園學(xué)習(xí)生活氛圍。企業(yè)的和諧發(fā)展，離不開企業(yè)的文化建設(shè)，而企業(yè)的文化建設(shè)更離不開企業(yè)的文體活動。通過豐富多彩的文體活動可促進(jìn)員工對企業(yè)的感情、改善人文關(guān)系，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力。開展豐富多彩的文體活動，可提高同學(xué)們的技能知識面。要為企業(yè)培養(yǎng)文體活動的組織者，就必須讓同學(xué)們親身參與各項(xiàng)文體活動，熟識文體活動的游戲規(guī)則，了解其組織程序，為今后在企業(yè)工作過程中設(shè)計(jì)、策劃、組織各項(xiàng)文化活動打下基礎(chǔ)。為了提高同學(xué)們的文體活動技能知識面，最好能讓同學(xué)們參與文體活動的協(xié)助工作。近三年來，我校積極開展校園文體活動，除了每年度一次的運(yùn)動會，平時(shí)利用每周的社團(tuán)活動、第二課堂、新生文體活動月等方式開展豐富多彩的文體活動。通過這些活動，既豐富了同學(xué)們的業(yè)余文體生活，也提高了同學(xué)們參與文體活動的知識和技能。

3.利用文體活動組織策劃多媒體教學(xué)課件培訓(xùn)學(xué)生策劃能力。中職學(xué)生要成為企業(yè)文體活動的組織者，除了有文體活動方面的特長，還應(yīng)具文體活動組織策劃能力。采用多媒體的文體活動組織策劃教學(xué)課件是培訓(xùn)學(xué)生策劃能力最好的方法之一。采用多媒體教學(xué)課件，可以做到圖文并茂地向?qū)W生們展示文體活動組織策劃的相關(guān)知識點(diǎn)，突破中職生不善于文字表達(dá)的教學(xué)難點(diǎn)，利于學(xué)生掌握和接受，起到事半功倍的效果。文體活動組織策劃多媒體教學(xué)課件可采用FLASH、3D動畫技術(shù)完成，其中使用FLASH的拖拽技術(shù)完成活動實(shí)施方案的編寫是解決中職生文字功底弱最有效的方法之一。

4.讓學(xué)生組織開展校內(nèi)文體活動，提高學(xué)生的組織能力。中職生文體活動的組織能力不是天生的，需要在實(shí)踐中加以鍛煉，獲取和積累經(jīng)驗(yàn)，為今后職業(yè)工作中開展文體活動打下基礎(chǔ)。由于我校開展的校園文體活動較多，包括校運(yùn)會、新生文體活動月、社團(tuán)活動、月主題活動、第二課堂等，這些活動無疑為同學(xué)們提供了很多具有實(shí)踐鍛煉價(jià)值的機(jī)會。在實(shí)踐中，我校教師們充分發(fā)揮同學(xué)們的主觀能動性，放手讓學(xué)生開展文體活動的策劃和活動組織，在提高學(xué)生的組織能力方面起到了立竿見影的效果。

在我校的示范校建設(shè)中，基于人才需求企業(yè)調(diào)研為基礎(chǔ)的人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建，需要中職生體育教學(xué)中充分發(fā)揮自身的優(yōu)秀，加強(qiáng)即將走上工作崗位中職生的身體素質(zhì)，樹立“終身體育，健康第一”觀念，積極參與文體活動，具備文體活動的策劃組織能力，為今后職業(yè)工作打下基礎(chǔ)。通過近幾年來的實(shí)踐，我校在企業(yè)文體活動人才培養(yǎng)方面取得了較好的效果，深受企業(yè)的好評。

作者簡介：潘洪海（1972-），男，廣西來賓市人，講師，研究方向：中職體育教學(xué)。endprint