新課改下初中語文有效教學的策略

申艷麗

【摘要】新課改的春風早已吹遍祖國大地，新的教學理念也早已根置于在教育工作者的心里，但傳統的教學模式仍然很有市場，作為初中語文教師，必須高揚新課改旗幟，探索新課改下初中語文有效教學策略：設置合理的教學目標；確立學生在教學中的主體地位；創新課堂導入方法；實行合作交流、互動性學習。

【關鍵詞】新課改初中語文有效教學新課改的春風早已吹遍祖國大地，新的教學理念也早已根置于在教育工作者的心里，但傳統的教學模式仍然很有市場，成為我們課改的攔路虎、絆腳石，使我們許多老師望而生畏。著名教育家陶行知先生說：“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。”面對神圣的使命，作為初中語文教師，我們必須高揚新課改旗幟，共奏新課改奮進曲，扎扎實實地堅持課改理念，探索新課改下初中語文有效教學策略。

一、設置合理的教學目標

在新課程標準下學生在教學活動中具有較強的主動性，因此，教師必須要設置一個合理的教學目標，以此來保證學生能夠圍繞學習目標來開展學習與實踐活動。教師在制定教學目標時必須要充分考慮到中學生的價值觀、情感態度、技能以及知識等方面的特殊性，以全面發展學生的個性、實踐能力以及綜合素養為目的來制定科學、合理、全面、精確的學習目標。

二、確立學生在教學中的主體地位

在素質教育背景下，教師不再是教學活動的……