小學(xué)語文課堂教學(xué)中創(chuàng)新精神的激發(fā)

張琰

【摘要】創(chuàng)新能力是一種綜合性能力,主要包括創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維能力和創(chuàng)新個性品質(zhì)三個方面。小學(xué)語文課是一門基礎(chǔ)學(xué)科,富有情感,極具個性,容易激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)造性思維,在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面具有獨特的作用。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新精神學(xué)生小學(xué)語文課是一門基礎(chǔ)學(xué)科,富有情感,極具個性,容易激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)造性思維,在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面具有獨特的作用。

創(chuàng)新精神是人們從事創(chuàng)造性活動的愿望與態(tài)度,是一種用新的思路、新的方法、新的途徑解決問題的意愿。只有具有這種意愿,才能善于思考問題、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題,才能也于向書本、向前人、向老師提出質(zhì)疑,才能具有創(chuàng)新的沖動,才能激發(fā)創(chuàng)新意識。小學(xué)生,特別是低年級的學(xué)生,他們對一切都充滿好奇,善思、多疑、好問,喜歡嘗試,對識記漢字、閱讀課文、背誦古詩等都很有興趣。因此,我們在教學(xué)中決不能泯滅學(xué)生的好奇心和探究的興趣,要千方百計地給予保護(hù)與激勵。

一、激發(fā)好奇心、求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造動機(jī)

好奇心是人對新異事物進(jìn)行探究的心理傾向；是推動人們探索奧秘，進(jìn)行創(chuàng)新思維的內(nèi)部動力；是探索精神萌發(fā)的土壤。一個生機(jī)勃勃的兒童總是瞪大敏銳的目光，觀察周圍世界的一切。而動機(jī)則是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，學(xué)生只有具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新欲望，才能主動思考，主動創(chuàng)新，因此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的第一步。……