中等職業學校電氣專業PLC原理教學方法

張斌

【摘要】中等職業學校電氣專業普遍開設可編程序控制器（PLC）課程，如何引導學生順利掌握PLC的原理及使用方法,提高中等職業學校學生的操作技能，是專業課教師的一項重要教學任務。本文簡述指導學生學習、應用PLC的一些常用的教學方法。

【關鍵詞】可編程控制器技能實訓教學評價可編程控制器簡稱PLC，是現代工業自動化的三大支柱（機器人、CAD/CAM、PLC）之首。由于它可以通過軟件來改變控制過程，而且具有體積小、組裝維護方便、編程簡單、可靠性高、抗干擾能力強等特點，已廣泛應用于工業控制的各個領域。隨著職業技術教育的發展，為了適應PLC日益廣泛的應用形勢，近幾年，職業技術學校紛紛開設了PLC課程。然而由于中等職業學校的學生基礎普遍較差，如何能夠讓學生盡快掌握這門技術，就成為專業課教師值得探索、研究的課題。

一、理論教學是基礎

1．在教學過程中突出抓住重點。

首先要做好導入教學，以通俗形象的實例上好起始課，激發學生的興趣，培養學生學習好這門課程的信心。最好通過講解法、參觀法。使學生對可編程序控制器（PLC）有一個感性的認識，也就是從宏觀上知道這是一個什么控制裝置，它可以完成什么樣的控制任務等等。

教師要在教材、教法的研究上下功夫，以通俗簡潔的語言講述PLC的用途、結構、應用等，要提高教學的藝術性和科學性。另外教師要提高自身專業素養，培養學生信心，激發學生的學習興趣。比如講授PLC課程時，有條件的學校要組織學生對應用PLC的企業流水線進行參觀，讓學生觀察機械的動作及PLC的控制過程。……