讓思品課堂鮮活起來

田斌

“鮮活”一詞意思是鮮靈活潑，鮮明生動，最早來源于五代王仁?！堕_元天寶遺事?盆池魚》:忽一日帝曲宴近臣于禁苑中，帝指示于九齡林甫曰:“檻前盆池中所養(yǎng)魚數(shù)頭，鮮活可愛”。生活需要鮮活，課堂更需要鮮活。隨著科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈，社會的發(fā)展變化對人的思想觀念和道德品質(zhì)提出了新的挑戰(zhàn)和更高要求。初中學(xué)生正處于身心迅速發(fā)展和學(xué)習(xí)參與社會生活的重要階段，處于思想品德和價(jià)值觀念形成的關(guān)鍵時(shí)期，各方面都還不成熟，容易受到社會各種因素的影響。這就要求我們在思品課教學(xué)中要注重對學(xué)生思想性、人文性和實(shí)踐性的培養(yǎng)，針對思想思品課教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)，我們要在教學(xué)中要不斷創(chuàng)新、不斷增強(qiáng)吸引力、說服力、感染力，利用學(xué)科知識,挖掘生活內(nèi)涵,讓教學(xué)源于生活，回歸生活，讓生活走進(jìn)思品課堂，使課堂真正鮮活起來。

一、“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。鮮活的思品課堂要源于學(xué)生生活

從學(xué)生熟悉的生活現(xiàn)象中通過分析、綜合、比較，把感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，再將理論知識運(yùn)用到學(xué)生生活中，全面培養(yǎng)參加社會實(shí)踐活動的能力。如講“孝敬父母”時(shí)，可先組織學(xué)生表演話劇，將“小皇帝”的無禮表現(xiàn)展示給大家，讓大家展開激烈辯論，讓學(xué)生參與教學(xué)過程，體現(xiàn)主體地位。還可展關(guān)于父母生日的調(diào)查，借此深刻理解 “誰言寸草心，報(bào)得三春輝”含義，進(jìn)而啟發(fā)學(xué)生報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩要從日常實(shí)際行動上開始?！?br>