小學(xué)生分析數(shù)學(xué)問題能力的培養(yǎng)

楊燕敏

【摘要】數(shù)學(xué)分析問題能力是學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)分析問題能力是小學(xué)數(shù)學(xué)教育的一個(gè)重要目標(biāo)，因而在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)分析問題的能力處于一種核心地位，是每一位小學(xué)數(shù)學(xué)教師的職責(zé)所在。本文旨在通過對(duì)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)分析問題能力的討論，來探討數(shù)學(xué)教師培養(yǎng)小學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題能力的途徑和方法。

【關(guān)鍵詞】分析數(shù)學(xué)問題能力能力薄弱原因分析培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)分析問題小學(xué)數(shù)學(xué)教育過程中,不只需要對(duì)小學(xué)生答題思維進(jìn)行培養(yǎng)，還要培養(yǎng)他們?cè)诜治鰡栴}、判斷應(yīng)用等方面的問題解析能力。然而在近幾年，我通過在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)校老師對(duì)于學(xué)生分析問題能力的培養(yǎng)不重視，因此導(dǎo)致理解能力與解題過程中的實(shí)踐技能都較為薄弱。因此我們應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生分析能力的培養(yǎng)，通過多種方式培養(yǎng)出學(xué)生良好的問題分析能力，進(jìn)而使學(xué)生在實(shí)際解題中將數(shù)學(xué)知識(shí)靈活應(yīng)用。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)中分析問題的重要性

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力已經(jīng)成為教學(xué)中的重要課題之一，它是解決所有問題的第一步，有助于培養(yǎng)學(xué)生的思考能力與數(shù)學(xué)意識(shí)，并且讓思維與所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)相融合，對(duì)于發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)有著重要的意義。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“要學(xué)生初步掌握從數(shù)學(xué)的角度理解問題、分析問題，并且綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能來解決問題，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。……