中學(xué)生物課的導(dǎo)課技巧

林玉同

【摘要】“引人入勝”的導(dǎo)入能為課堂教學(xué)的進(jìn)行奠定良好的基礎(chǔ)。在上課之前，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)恰當(dāng)?shù)脑O(shè)置不同的導(dǎo)入情境，能夠在很大程度上幫助激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地吸引學(xué)生的注意力、明確學(xué)習(xí)目的和建立知識(shí)間的聯(lián)系，讓學(xué)生積極主動(dòng)的進(jìn)入到新課的學(xué)習(xí)之中。教師在教學(xué)中應(yīng)根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際適當(dāng)?shù)淖儞Q導(dǎo)入新課的方法，這有助于學(xué)生獲得良好的學(xué)習(xí)成果，從而產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)生物教學(xué)導(dǎo)課 俗話說(shuō)：良好的開始是成功的一半。“引人入勝”的導(dǎo)入能為課堂教學(xué)的進(jìn)行奠定良好的基礎(chǔ)。在上課之前，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)恰當(dāng)?shù)脑O(shè)置不同的導(dǎo)入情境，能夠在很大程度上幫助激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地吸引學(xué)生的注意力、明確學(xué)習(xí)目的和建立知識(shí)間的聯(lián)系，讓學(xué)生幾級(jí)主動(dòng)的進(jìn)入到新課的學(xué)習(xí)之中。現(xiàn)代教育計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)與教育學(xué)、心理學(xué)相結(jié)論的計(jì)算機(jī)輔助教育的產(chǎn)生和發(fā)展大大的促進(jìn)了教育教學(xué)和教育技術(shù)的變革和進(jìn)步，使現(xiàn)代教育走進(jìn)了信息時(shí)代。因此恰當(dāng)巧妙富有吸引力的導(dǎo)入將點(diǎn)燃學(xué)生的求知欲望。新課導(dǎo)入是教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，能引導(dǎo)、啟發(fā)、激勵(lì)學(xué)生掌握知識(shí)和學(xué)習(xí)的熱情提高其能力，是教師在新課的開始深化、改換教學(xué)主題時(shí)說(shuō)和做的與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的一段教學(xué)過(guò)程。其將點(diǎn)燃學(xué)生的求之欲望。

一、新課導(dǎo)入作用與原則

1.導(dǎo)入的作用。……