論“中國夢”與大學生思想政治教育

單紅梅

摘 要：“中國夢”是對思想政治教育內容的豐富和創新。在把“中國夢”融入大學生思想政治教育過程中，必須在堅持目的性與規律性統一、先進性與廣泛性統一以及價值引領與人文關懷統一的原則下，一要把“中國夢”滲透到大學思想政治理論課教學中；二要圍繞“中國夢”開展校園文化活動；三要將“中國夢”與社會實踐相結合；四要利用新型媒體，增強學習與實踐效果。

關鍵詞：“中國夢”；大學生；思想政治教育

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2014）21-0200-02

大學生是國家的希望，民族的未來，是實現“中國夢”的生力軍和中堅力量。要全面建設小康社會，實現中華民族的偉大復興，就必須發揮高校思想政治教育基礎性、先導性和全局性的作用，將“中國夢”融入大學生思想政治教育之中，幫助、引導大學生將“中國夢”內化為堅定信念乃至信仰，并使其在內化于心的基礎上踐之于行，從而為“中國夢”的實現做出應有的貢獻。“中國夢”融入大學生思想政治教育之中是一個實踐命題，需要在實踐中不斷探索，不僅要明確融入工作的基本原則，而且應探索融入思想政治教育的路徑。

一、科學把握“中國夢”與大學生思想政治教育的契合點

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》指出，教育改革發展的“核心是解決好培養什么人、怎樣培養人的重大問題，重點是面向全體學生、促進學生全面發展，著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、用于探索的創新精神和善于解決問題的實踐能力”。新形勢下，大學生思想教育工作的開展要與“中國夢”的實現有機結合，要順應時代的發展，提升高校大學生思想政治教育工作水平。

（一）“中國夢”的本質要求與大學生思想政治教育的內容相統一

“中國夢”是中華民族近代以來最偉大的夢想，也是每個中國人的夢想。它聲稱在機會面前人人平等。它的本質要求是要加強全社會理想信念教育，而理想信念教育恰恰正是大學生思想政治教育的主要內容，也是大學生思想政治教育的核心。《中共中央、國務院下發的關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》明確指出：“新時期高校思想政治教育要以理想信念教育為核心，深入進行正確的世界觀人生觀和價值觀教育；以愛國主義教育為重點，深入進行民族精神教育；以基本道德規范為基礎，深入進行公民道德教育；以大學生全面發展為目標，深入進行素質教育。”[1] 可以看出，“中國夢”實現的本質要求與大學生思想政治教育的內容是相一致的。

（二）“中國夢”是大學生思想政治教育工作的主線

大學生思想政治教育工作的目的是在培養學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提升學生的思想政治素質和綜合素質，培育新一代符合社會發展的合格建設者。“中國夢”的實現是一項長期的系統工程，它在大學生思想政治教育中起到了引領作用[2]。“中國夢”從根本上說是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現，它充分體現了以人為本的思想，它尊重大學生自身發展的自然規律，幫助大學生樹立正確的價值觀念和理想目標，并引導大學生把個人夢想和國家夢想、民族夢想結合起來，實現個人成長和社會發展的良性互動。因此，在大學生思想政治教育工作中要加強“中國夢”的主題教育活動，宣傳“中國夢”的基本內涵以及“中國夢”與個人夢之間的關系，引導大學生把“中國夢”與個人夢緊密結合起來，使他們積極地投入到實現“中國夢”的征程中來。

（三）大學生思想政治教育為“中國夢”的實現奠定了人才基礎

習近平總書記在同各界優秀青年代表座談時的講話中也強調：“‘中國夢是我們的，更是你們青年一代的。中華民族偉大復興終將在廣大青年的接力奮斗中變為現實”、“為實現中華民族偉大復興的“中國夢”而奮斗，是中國青年運動的時代主題”，這充分體現了大學生的重要地位和偉大使命[3]。大學生是實現“中國夢”的生力軍和后備力量。當今科學技術激烈競爭，說到底是人才的競爭，高校作為直接向社會輸送人才的搖籃，應加強大學生的素質教育，強化大學生思想政治教育，培育出合格的中國特色社會主義事業的建設者和接班人。這一根本目標就為“中國夢”的實現奠定了人才基礎和智力因素。

二、把“中國夢”融入大學生思想政治教育必須堅持的原則

高校在把“中國夢”融入大學生思想政治教育的過程中，必須堅持目的性與規律性的統一、先進性與廣泛性的統一以及價值引領與人文關懷的統一的原則。

（一）堅持目的性與規律性的統一

把“中國夢”融入大學生思想政治教育的目的就是讓大學生深刻理解“中國夢”的內涵，把握“中國夢”的精髓，了解實現“中國夢”的途徑，促使大學生積極投身到實現“中國夢”的實踐中，并做出自己的貢獻。列寧指出：“規律就是關系……本質的關系或本質之間的關系。”[4]思想政治教育過程的規律就是指思想政治教育過程各要素之間的本質聯系及其矛盾運動的必然趨勢。當然，在這一過程中我們也要注意大學生思想品德形成和發展的規律，而不能違背規律，做事倍功半的教育。因此，要順利實現把“中國夢”融入大學生思想政治教育的預期目標，就必須遵循大學生思想品德形成和發展的規律以及對大學生進行思想政治教育的規律，努力做到目的性與規律性的統一。

（二）堅持先進性與廣泛性的統一

高校在把“中國夢”融入大學生思想政治教育時，應從實際出發，承認個體差異，做到因材施教，將先進性要求與廣泛性要求結合起來。一方面，高校要在調查研究、準確了解教育對象思想特點的基礎上，整體規劃、統籌安排，對不同的教育對象確定不同的思想政治教育目標要求和內容。另一方面，高校要善于樹立典型，充分發揮大學生黨員干部和先進分子的模范帶頭作用，如積極引導大學生黨員率先垂范，提高個人素質和道德修養，在深刻理解和認同“中國夢”的基礎上，把它內化為自覺的行為實踐，全身心地投入實現“中國夢”的實踐中。endprint

（三）堅持價值引領與人文關懷的統一

經濟全球化在給大學生思想政治教育帶來機遇的同時，也帶來了嚴峻的挑戰。西方文化的不斷入侵、文化的沖突、多元價值觀的重疊，在一定程度上給大學生思想政治教育提出了新的要求。面對這一形勢，高校要想把“中國夢”融入大學生思想政治教育，就必須堅持社會主義核心價值觀的正確引領，以使當代大學生在價值觀多元的境遇下，正確選擇主導價值觀。另外，高校在把“中國夢”融入大學生思想政治教育過程中，必須堅持以學生為本，使大學生思想政治教育的內容、目的和要求等都體現人文性。

三、“中國夢”融入大學生思想政治教育的路徑選擇

把中國夢融入大學生思想政治教育，是一項復雜而系統的工程，需要我們從多方面探索“融入”的有效途徑。

（一）把“中國夢”滲透到大學思想政治理論課教學中

高校思想政治理論課是大學生思想政治教育的主要渠道，將“中國夢”融入到大學生思想政治教育理論課教學的各個環節之中對豐富大學生思想政治教育理論內容是必要的。做好融入工作，主要就是要找準“中國夢”與思想政治理論課程的契合點。根據大學生四門思想政治教育課的內容和特點進行有機滲透。通過課堂教學的方式，讓學生深刻認識到中華民族偉大崇高的民族精神，增強學生的民族自尊心和自信心，并有意識的將“中國夢”的實現和大學生個人需求有機結合，使學生能夠從根本上認識到自己肩負的歷史使命，自覺加強對“中國夢”的學習，從而使得對“中國夢”的宣傳無處不在，最大限度地調動大學生的學習積極性和主動性。

（二）將“中國夢”與社會實踐相結合

“全部社會生活在本質上是實踐的”[5]。實踐是檢驗真理的唯一標準，理論聯系實踐才能獲得真知，取得一定成效。社會實踐作為高校思想政治教育的重要環節，在高校思想政治教育中發揮著重要作用，它可以幫助大學生在實踐中鍛煉自身的能力，了解中國的基本國情，增強社會責任感。因此，把“中國夢”融入到社會實踐活動當中，是當前高校思想政治教育工作的關鍵，它有助于深化大學生對“中國夢”的認識，提高“中國夢”教育的實效性。高校可以通過開展“ 三下鄉” 、社會志愿服務、社會調查等社會實踐活動，讓學生在社會實踐中加深對“中國夢”的認識和理解，準確把握“中國夢”的時代內涵，真切感受改革開放以來中國所取得的巨大成就，增強對實現中華民族偉大復興的信心。同時，也要讓學生認識到在取得偉大成就的背后仍有很多問題需要去解決，實現“中國夢”這一歷史使命任重而道遠。

（三）利用新型媒體，增強學習與實踐效果

隨著網絡信息技術的日新月異，新型媒體的廣泛應用打破了傳統的單一的教育方式為教育方式帶來一場變革。例如電腦、手機、QQ、人人網、微博、微信等網絡新型媒體越來越受大學生的青睞，成為了主要的信息來源。高校思想政治教育必須要緊跟時代步伐，學會利用新型媒體受眾廣泛，互動性強，信息量大，傳播速度快等特點，將“中國夢”主題教育活動在新型媒體中展開，用大學生喜聞樂見的形式傳播“中國夢”的內涵，傳遞正能量，使學生在輕松愉快的環境中自覺接受有關“中國夢”的信息，從而受到潛移默化的影響，達到宣傳教育的功效。同時，高校也要學會通過新型媒體傳遞的信息，深入了解大學生的真實想法，對大學生產生的一些錯誤觀念要做到及早發現、及時轉變，加強同大學生的溝通與交流，充分發揮新媒體的功能，教育引導大學生理解“中國夢”的基本內涵和現實意義，激發大學生為實現“中國夢”努力學習，不懈奮斗。

參考文獻：

[1] 中共中央國務院.關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見[N].人民日報，2004-10-15.

[2] 秦記洪.論“中國夢”與大學生思想政治教育[J].廣西社會科學，2013，（6）：183-185.

[3] 習近平.在同各界優秀青年代表座談時的講話[N].人民日報，2013-05-04.

[4] 列寧.哲學筆記[M].北京：人民出版社，1974：161.

[5] 馬克思恩格斯選集：第1 卷[M].北京：人民出版社，1995：56.[責任編輯 吳 迪]endprint