促進學生主動參與高中語文課堂教學的策略

謝英杰

內容摘要：“主動參與”的語文教學模式，就是一種以培養和發展學生主體性為主要目標的新型教學模式，強調尊重學生主體地位和主體人格，充分培養和提高學生的自主性、主動性和創造性，讓學生在參與中學會學習，學會合作、學會創新，從發現中尋找快樂，從解決問題中增強信心，從不斷體驗中獲得新知。這一嶄新的教學模式要求語文教師必須以教材為載體、以課堂為主陣地，積極創造學生參與的機會和條件，讓學生真正進入“主動學習”的狀態，在參與中得到全面發展。

關鍵詞：主動參與 語文課堂 策略

如何讓學生主動參與高中語文課堂教學呢？根據我多年的教學經驗，我認為可以從以下幾個方面著手。

一、創設和諧民主氛圍，讓學生敢于參與

在傳統的課堂上，有的教師在上課時一副師道尊嚴，學生在下面稍有動靜則瞪眼睛、拍桌子，一頓訓斥。這樣的課堂，學生的思維受到抑制，學生參與課堂教學的熱情全無。新課程理念認為，課堂應是平等民主的人文場所，教師應給學生和藹、可親、可近的形象，一個眼神，一個手勢，都要處處體現教師對學生的關懷和愛護。古人云“親其師而信其道”，學生常常因為喜歡某位教師而喜歡某門課程，所以，教師不僅要有高尚的敬業精神、淵博的知識，還要有高超的情感駕馭能力和激發學生主動參與課堂教學的本領。而以學生為本建立平等的師生關系、發揚教育民主，則是培養學生主動參與課堂教學的保障?！?br>