試論初中語文教育教學方式

王志剛

語文教學，可以幫助初中學生全面協調發展，有利于促進初中生各個方面的發展。初中的語文教學，是可以讓學生獲取生活和學習的知識，并運用知識來解決生活中問題的重要途徑，初中的學生通過對語文知識的學習，可以獲得切身的生活體驗與經驗，培養學生的情感，培養學生對信息的發現能力和分析能力，培養學生之間相互的合作與分享，培養學生的團隊意識，對自己以及對其他人的責任心和使命感等等。由于多種原因，初中的語文教學一直以來都是處在相對封閉的一種狀態，那么，現階段的教學，應注重要讓學生學會自主學習，也就是讓學生自己主動地去學習。

以往的傳統的教學方式已經被現代教育所淘汰，因為它不能夠滿足于現代教育的要求?，F代教育理念是要求開放式，比較提倡學生的主動參與，勤于動手和樂于探究，學生是主動方，而不是被動方。初中語文教師所運用的教學方法，可以直接影響著學生的地位。因此，為了適應現代教育，初中語文教師要積極地尋找更加科學的、合理的、適用的教學方式，來滿足現代教育的需求，要不斷地努力，做一位開明、優秀的初中語文教師。

一、語文教學的實踐性

教育教學過程當中，在眾多學科里，初中的語文教學其實是一門實踐性、開放性比較強的基礎性、應用性的學科。初中的語文教師想要更好地完成語文學科的教學任務，就必須要重視語文學科的實踐……