新時(shí)期高校思政教育創(chuàng)新工作思考

蔣虹

摘 要：高等教育的目的在于培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代需求的優(yōu)秀人才，為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的人力資源，為國(guó)家的發(fā)展提供人才儲(chǔ)備。為達(dá)到這些目標(biāo)，高校的教育必須順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，推動(dòng)教育教學(xué)體制改革。本文結(jié)合筆者從事的高等教育工作，對(duì)高校思政工作的創(chuàng)新途徑進(jìn)行了分析，從而為新時(shí)期高校思政創(chuàng)新工作提供一定的理論參考。

關(guān)鍵詞：思政工作；創(chuàng)新；學(xué)生思想；新時(shí)期

一、打破傳統(tǒng)，貼近學(xué)生

高校的思政工作主要是做學(xué)生工作。做學(xué)生工作，不能局限于課堂，局限于辦公室，要走出課堂，走進(jìn)學(xué)生，深入學(xué)生的生活、工作，了解學(xué)生的實(shí)際想法，區(qū)分不同階段學(xué)生思想發(fā)展的特點(diǎn)，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，切實(shí)幫助學(xué)生解決思想問題、實(shí)際問題與觀念問題，不斷加強(qiáng)思想政治教育的工作力度。只有了解了學(xué)生的實(shí)際需求和真正愿望，有針對(duì)性地開展思想政治工作，才能主動(dòng)、有的放矢地做好學(xué)生思想政治工作，取得事半功倍的效果。幫助學(xué)生解決實(shí)際問題的過程就是開展思想政治工作的過程，就是發(fā)揮思想政治作用的過程。

傳統(tǒng)的思政工作側(cè)重于理論說教，一味地強(qiáng)調(diào)灌輸，忽視了學(xué)生的接受程度和思政教育的效果，過于形式化。新時(shí)期的思政教育應(yīng)以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，考慮學(xué)生的實(shí)際需求。學(xué)生自主思想的增強(qiáng)要求思政工作者把思政教育與學(xué)生的興趣相結(jié)合，從而將枯燥的思想教育變得豐富、充實(shí)，營(yíng)造良好的思政教育氛圍，使廣大學(xué)生置身于思想教育的濃厚氛圍中。

二、信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用要求教育形式不斷創(chuàng)新。以往的思政教育多以課堂教育為主，思政工作方式較為單一。新時(shí)期的交流方式越來越多，課堂說教逐漸淡化，互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)短信、QQ等新的交流媒體的出現(xiàn)也為思政教育提供了載體。高校學(xué)生是互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)的最大使用客戶，高校要建立理論教育、思想開導(dǎo)的“一體化”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，用貼近學(xué)生生活的方式進(jìn)行馬克思主義教育，同時(shí)引導(dǎo)大學(xué)生開展自我教育，提高大學(xué)生的思想覺悟和政治素養(yǎng)，在潛移默化中達(dá)到思政教育的目的。因此，高等院校應(yīng)做好以下兩點(diǎn)：一是利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)思想信息和教育信息的共享，在網(wǎng)上公開本單位的思想政治工作資料和信息，介紹本單位的思想政治工作的歷史、經(jīng)驗(yàn)和成果，方便查詢；二是結(jié)合學(xué)校的特色，在網(wǎng)站上刊登本校的校園文化，向大學(xué)生網(wǎng)民進(jìn)行特殊的思想工作，提高他們對(duì)學(xué)校和所學(xué)專業(yè)的認(rèn)同感，拓寬思政的影響作用。

三、曉之以理，動(dòng)之以情

從事思想政治工作不僅要具備全面的理論知識(shí)，更應(yīng)當(dāng)具備愛心和恒心。思想政治工作有時(shí)十分枯燥，且收效甚微，這就要求思政工作者在工作中要投入感情，把情感作為教育的手段。通過語(yǔ)言勸導(dǎo)、形象感染和行為影響，激起受教育者的情感共鳴。在思想政治教育過程中，教師起主導(dǎo)作用，學(xué)生是教育過程的主體，成功的教育需要教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性和主動(dòng)性，這種氛圍的營(yíng)造需要師生之間情感的培養(yǎng)。情感的共鳴有助于促進(jìn)思想政治教育，師生之間建立平等、明主、融洽的關(guān)系，對(duì)師生來說，也是有利于團(tuán)結(jié)合作、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的。

四、以人為本，寓教于樂

新時(shí)期的思政工作要堅(jiān)持以人為本，從學(xué)生出發(fā)建立新型的師生關(guān)系。以學(xué)生需求為基點(diǎn)，在滿足受教育者需求的過程中進(jìn)行教育，在教育過程中針對(duì)受教育者的不同需求，開展相應(yīng)的工作，拉近與學(xué)生之間的距離，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，讓學(xué)生感知教育者的真誠(chéng)之心和教育用意，從而產(chǎn)生良好的教育效果。例如：對(duì)無心學(xué)習(xí)的學(xué)生，首先應(yīng)考慮其厭學(xué)的原因，然后針對(duì)個(gè)案的特點(diǎn)有機(jī)融合思想政治教育的內(nèi)容，使受教育者樂于接受教育，而不是一頓說教，讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，適得其反；換位思考，開發(fā)學(xué)生樂于接受的教育方式，打破學(xué)生的思想束縛，使得受學(xué)生愉悅的環(huán)境中接受思想政治教育的熏陶。寓教于樂，把思想政治工作對(duì)象放到一系列能夠給他們帶來快樂體驗(yàn)的活動(dòng)中，那么，思想政治教育就會(huì)有效地滲透到他們的思想中去；以群體效應(yīng)帶動(dòng)學(xué)生，用群體的氣氛促進(jìn)個(gè)體的轉(zhuǎn)變，使其朝良好的方向發(fā)展。一個(gè)群體的思想和行為方式對(duì)個(gè)體具有示范和引導(dǎo)作用，因此在開展思想政治工作時(shí)，應(yīng)把思想政治工作的對(duì)象放到群體環(huán)境中，通過群體感化使學(xué)生得到感染。一個(gè)擁有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的環(huán)境，可以達(dá)到用環(huán)境教育人、熏陶人、塑造人的目的。

思政工作的創(chuàng)新，要求高校的教育者必須具備創(chuàng)新精神，根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，結(jié)合時(shí)代背景和學(xué)生特點(diǎn)，開發(fā)新的思政教育方式，掌握思想政治工作的主動(dòng)權(quán)。高校教師作為思政教育的組織者和參與者，對(duì)于思政的教育創(chuàng)新工作更負(fù)有重要的責(zé)任。高校教師首先要勤奮學(xué)習(xí)，要先受教育，真正掌握做好工作的主動(dòng)權(quán)。其次要嚴(yán)于律己，為人師表率，處處以身作則，憑借自身過硬的素質(zhì)，去做學(xué)生的思想政治工作才有影響力，才有感召力。思想政治工作是以社會(huì)的需求和發(fā)展為依據(jù)的，思想政治工作只有不斷創(chuàng)新，緊跟時(shí)代的發(fā)展，才會(huì)發(fā)揮其應(yīng)有的作用，才能為廣大青年學(xué)生所接受，才更具成效。

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