基于中職學校共建共享數(shù)字化校園的模式與應用分析

楊萬平

摘 要 要促進數(shù)字化校園的建設，不但要在硬件方面加大投入，同時還要在軟件等應用系統(tǒng)的建設上下足功夫。硬件是基礎，軟件是動力，只有在硬件這個平臺上，充分的發(fā)揮軟件的作用，才能使得學校數(shù)字化信息建設呈現(xiàn)快速、穩(wěn)健、高速的步伐。本文在介紹數(shù)字化校園模式以及建設目標的基礎上，從教學資源庫的建設、數(shù)字化校園軟件環(huán)境的建設、數(shù)字校園基礎設施建設三個方面介紹了中職學校共建數(shù)字化校園的實踐應用。

關鍵詞 中職學校 數(shù)字化校園模式 應用

中圖分類號：G71 文獻標識碼：A

1數(shù)字化校園的模式

從數(shù)字化校園建設的模式上來看，可以將其功能方面進行討論。功能模式就是利用信息技術達成目的的功能，包括信息服務、網絡以及應用三個方面，它是從宏觀上來對數(shù)字化校園進行建設的應用實踐。從信息服務方面來看，就是根據(jù)用戶的需要將條理清晰的信息提供給用戶。從網絡層面來看，其作用比較單一，主要是通過網絡及數(shù)字化的硬件設施所提供的包括電子郵件、文件的傳輸以及網絡接入等數(shù)字信息流通的渠道和平臺。從應用層面上來看，其作用主要由軟件支撐的數(shù)據(jù)庫和操作系統(tǒng)以及各種應用功能兩個部分構成。

2中職學校共建數(shù)字化校園的目標

中職校園數(shù)字化建設的目標是要以中職教育教學為中心，利用現(xiàn)代化的信息設備和技術，有計劃、有步驟的搭建校園信息網絡基礎平臺和應用平臺，將中職學校的教育教學、管理、服務、專業(yè)建設等都融入到數(shù)字化的空間環(huán)境中，將為學生和教師的教學服務為核心，不斷的提升全校師生的信息化技術素養(yǎng)，進而推動學校信息化、網絡化、數(shù)字化教育教學模式的改革，為高技能人才的培養(yǎng)搭建平臺，提供服務。

3中職學校共建數(shù)字化校園的實踐應用

（1）教學資源庫的建設

通過創(chuàng)建教學資源庫，能夠提升教師課件的設計以及制作的能力，幫助老師可以通過對現(xiàn)代多媒體設施的應用來更好的展現(xiàn)教學內容，吸引學生的注意力，激起學生學習的興趣和熱情，提升教學的質量，同時也為課后學生進行網上自學提供便利條件。數(shù)字化教學資源庫的創(chuàng)建主要有試題庫的建設、媒體資源庫的建設。

（2）數(shù)字化校園軟件環(huán)境建設

為了是教育教學和學校管理相一致，中職學校應建設動態(tài)化管理的校園網站，創(chuàng)建網絡教務管理系統(tǒng)、學生學籍管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、財務管理系統(tǒng)、電子閱覽室等等。全校所有辦公室、多媒體教室以及網絡教室、圖書館、實訓教室、模擬教室等等都能夠上網進行資料的查閱。同時，利用多種方式來大量的積累教育教學方面的論文、動畫、視頻、音頻等等軟件素材，廣泛的將與教育教學相關的資料收集起來，對數(shù)字化教學資源進行自主研發(fā)，拓展教學資源庫的內容，為校園數(shù)字化建設開拓更為寬廣的空間。

（3）數(shù)字校園基礎設施建設

學校要配備計算機網絡教室和多媒體教室、模擬實訓室等，所有專用教室全部配備多媒體講臺、投影機及實物展臺；所有教室和辦公室都設置網絡接口，光纖接入，無線網絡信號覆蓋整個校園，實現(xiàn)班班通。建設校園廣播系統(tǒng)、安全監(jiān)控系統(tǒng)，整個校園沒有聲音的盲區(qū)和視頻的盲點。

4中職數(shù)字化校園建設的思考

4.1重點是對數(shù)字資源進行開發(fā)

科研信息庫、數(shù)字圖書館、教學資源庫以及各種數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)都是中職數(shù)字化校園的資源，應被當作重點項目加以建設。

4.2關鍵是對師資進行培訓

推廣應用現(xiàn)代教育技術，提高現(xiàn)代教育技術運用水平，教師的培訓是關鍵，因為教師掌握現(xiàn)代教學手段的能力決定了現(xiàn)代教學手段發(fā)揮的效力。為此，中職學校應從下面幾個方面有計劃地進行建設：

（1）加強學校信息技術骨干教師隊伍的建設。要吸收各學科有一定計算機基礎的教師，組成學校信息技術骨干教師隊伍，負責全校的信息技術設備管理和技術應用的推廣。

（2）加強對全體教師進行技術培訓。學校應定期舉辦校本培訓的辦法加強信息技術培訓，制訂全員培訓制度和考核標準，人人過關，要求所有任課教師都能應用現(xiàn)代教育技術手段進行輔助教學。

①計算機基礎應用的培訓

學校應對教師進行計算機基礎知識的培訓，讓每一位教師都能掌握計算機的基本操作和應用，熟悉常用工具軟件、Word、Excel等Office辦公軟件的使用，學會文字處理、制作表格、貯存信息和解決常見軟、硬件故障的培訓。

②多媒體設備使用的培訓

為了讓每一位教師掌握現(xiàn)代教學設備的使用方法，要對教師進行多媒體設備使用的培訓，組織《視頻展臺的使用方法》培訓，讓每一位教師都掌握應用多媒體設備上課的基本操作要領，會熟練使用多媒體教室中相關設備輔助課堂教學。

③資源和網絡應用的培訓

學校要組織教師，對其進行網上的文本、圖片、音頻、視頻的下載、格式轉換、裁剪、拼接等處理方法的培訓，通過培訓，使教師掌握上網瀏覽、查詢、篩選、下載、編輯、制作和發(fā)送電子郵件等技術的運用能力。

④課件制作的培訓

除了要求教師掌握常用課件制作工具外，中職學校應結合專業(yè)發(fā)展的實際，和專業(yè)教學的需要，進行課件制作的相關培訓。并要求教師利用放假期間，結合下學期的教學內容制作課件。

4.3政策配套是相關保障

數(shù)字化校園的建設必然會和學校方方面面的管理相關聯(lián)，因此，學校在政策上的支持和結構上的重組是其建設的基本保障。

4.4要有穩(wěn)定資金的投入

要創(chuàng)建數(shù)字化校園，需要在硬件以及軟件上投入大量的物力和財力，這就需要相關部門以及學校進行穩(wěn)定的資金方面的投入。為了能夠盡快的完成數(shù)字化校園建設的目標，學校所有部門都應互相配合，努力開拓，在對數(shù)字化平臺進行研究和應用的基礎上，充分的利用信息化發(fā)展的機遇，創(chuàng)建現(xiàn)代校園文化，進而更好的促進數(shù)字化校園建設的步伐，推動職業(yè)教育的發(fā)展。

參考文獻

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