談大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的難點(diǎn)與應(yīng)對(duì)措施

王文艷

摘 要：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是解決就業(yè)困難的有效方式，教育部門(mén)積極鼓勵(lì)大學(xué)生走創(chuàng)業(yè)之路，以全面實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)價(jià)值。由于缺少足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，以及外在環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)激烈，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)依舊面臨著諸多困難，多數(shù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)以失敗告終。鑒于創(chuàng)業(yè)對(duì)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的諸多意義，以及在社會(huì)就業(yè)保障體系中的現(xiàn)實(shí)作用。本文分析了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，總結(jié)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的幾大難點(diǎn)，提出切實(shí)可行的創(chuàng)業(yè)應(yīng)對(duì)策略。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 創(chuàng)業(yè) 難點(diǎn) 應(yīng)對(duì)策略

“就業(yè)難”已經(jīng)不是新問(wèn)題，而是高校就業(yè)指導(dǎo)、社會(huì)人力調(diào)控等共同面臨的局勢(shì)，如何解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題是國(guó)家、教育部、高校等多方面共同面臨的問(wèn)題。社會(huì)學(xué)家指出，創(chuàng)業(yè)是緩解大學(xué)生就業(yè)難題的有效方式，引導(dǎo)大學(xué)生面對(duì)就業(yè)難點(diǎn)是很關(guān)鍵的。

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

“就業(yè)難”一直都是制約大學(xué)生個(gè)人發(fā)展的主要問(wèn)題，面對(duì)人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力度不斷擴(kuò)大趨勢(shì)，大學(xué)生畢業(yè)之后面臨的工作壓力更大。盡管政府及高校建立了就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)中心，為大學(xué)生就業(yè)提供了多方面的引導(dǎo)意見(jiàn)，但是大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題依舊無(wú)法得到根本解決，這涉及到多方面因素。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要是由在校大學(xué)生和大學(xué)畢業(yè)生群體組成，在現(xiàn)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展就業(yè)形勢(shì)卻不容樂(lè)觀的情況下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也自然成為了大學(xué)生就業(yè)之外的新興的現(xiàn)象。

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的難點(diǎn)

自2011年以來(lái)，每年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人數(shù)增加10萬(wàn)以上人次，充分說(shuō)明了創(chuàng)業(yè)對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響力，也體現(xiàn)了大學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的積極性。但是，大學(xué)生畢竟是剛剛步入社會(huì)，對(duì)市場(chǎng)環(huán)境缺乏足夠的認(rèn)識(shí)水平，導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程面臨著諸多難點(diǎn)。主要包括：

1、技能方面。很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者眼高手低，當(dāng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際操作時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己根本不具備解決問(wèn)題的能力，這樣的創(chuàng)業(yè)無(wú)異于紙上談兵。創(chuàng)業(yè)不是憑空想象的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，而是要憑借個(gè)人能力參與創(chuàng)業(yè)過(guò)程，才有可能獲得一定的成效。大學(xué)生剛剛步入社會(huì)存在著技能方面的缺失，對(duì)整個(gè)市場(chǎng)環(huán)境缺乏足夠的了解，且個(gè)人專(zhuān)業(yè)技能水平不足，限制了其在創(chuàng)業(yè)中的技能發(fā)揮。

2、資金方面。相當(dāng)多的企業(yè)會(huì)在創(chuàng)辦初期因資金緊缺而嚴(yán)重影響業(yè)務(wù)的拓展，甚至錯(cuò)失商機(jī)而不得不關(guān)門(mén)大吉。一個(gè)新行業(yè)發(fā)展需要龐大的資金為支撐，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目同樣要有足夠的資金，才能在項(xiàng)目規(guī)劃與執(zhí)行中占有優(yōu)勢(shì)。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，資金是創(chuàng)業(yè)路上面臨的主要問(wèn)題，或資金額度不足而阻礙了多個(gè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的實(shí)施。例如，學(xué)生剛畢業(yè)沒(méi)有收入來(lái)源，資金籌集不足而阻礙了創(chuàng)業(yè)之路。

3、管理方面。大學(xué)生知識(shí)單一、經(jīng)驗(yàn)不足、資金實(shí)力和心理素質(zhì)明顯不足，更會(huì)增加在管理上的風(fēng)險(xiǎn)。一個(gè)企業(yè)或項(xiàng)目建成之后，經(jīng)營(yíng)者必須要具備良好的管理經(jīng)驗(yàn)，才能引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)處理好各項(xiàng)事務(wù)，完成項(xiàng)目管理決策所遇到的問(wèn)題。就大學(xué)生來(lái)說(shuō)，其基本沒(méi)有任何企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，在校期間所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論無(wú)法應(yīng)用于經(jīng)營(yíng)實(shí)踐，這些都說(shuō)明了大學(xué)生管理方面的缺陷，也不利于創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的可持續(xù)發(fā)展。

三、解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)困境的有效對(duì)策

從根本上來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)也是就業(yè)的一種路徑，由市場(chǎng)就業(yè)轉(zhuǎn)向自主就業(yè)形式，拓寬了大學(xué)生走上工作崗位的路徑。針對(duì)上述大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的難點(diǎn)，必須要從多個(gè)方面提供引導(dǎo)方案，鼓勵(lì)大學(xué)生應(yīng)對(duì)創(chuàng)業(yè)階段中遇到的各種困難。筆者認(rèn)為，解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題可采取的措施包括：

1、項(xiàng)目。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)如果缺乏前期市場(chǎng)調(diào)研和論證，只是憑自己的興趣和想象來(lái)決定投資方向，甚至僅憑一時(shí)心血來(lái)潮做決定，一定會(huì)碰得頭破血流。決定創(chuàng)業(yè)前期，要對(duì)涉及行業(yè)展開(kāi)全面的調(diào)查與分析，收集與項(xiàng)目相關(guān)的數(shù)據(jù)資料，通過(guò)詳細(xì)分析后選擇合適的項(xiàng)目參與經(jīng)營(yíng)，這樣可以從創(chuàng)業(yè)初期避免諸多風(fēng)險(xiǎn)。

2、經(jīng)驗(yàn)。在校期間積累更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，將會(huì)對(duì)未來(lái)創(chuàng)業(yè)提供很大的幫助，這是大學(xué)生在校期間應(yīng)當(dāng)具備的先進(jìn)意識(shí)。學(xué)生可通過(guò)多種渠道培養(yǎng)個(gè)人的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，一方面，去企業(yè)打工或?qū)嵙?xí)積累相關(guān)的管理和營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗(yàn)；另一方面，積極參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)，接受專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，提高創(chuàng)業(yè)成功率，避免在創(chuàng)業(yè)路中栽跟頭。

3、資金。資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要翻越的一座山，大學(xué)生要開(kāi)拓思路，多渠道融資，解決創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目執(zhí)行中遇到的資金問(wèn)題。除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)途徑外，還可充分利用風(fēng)險(xiǎn)投資、天使投資、創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道。例如，學(xué)生可尋找項(xiàng)目有關(guān)的贊助商，獲得對(duì)方在資金方面的支持，共同商討創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)與發(fā)展過(guò)程。

4、技術(shù)。當(dāng)前，人類(lèi)社會(huì)正處于高科技時(shí)代，科技項(xiàng)目也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要選擇之一，這就要求創(chuàng)業(yè)者具有足夠的技術(shù)知識(shí)條件。其中，打算在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，一定要注意技術(shù)創(chuàng)新，開(kāi)發(fā)具有自己獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品，吸引投資商。大學(xué)生可參與校園科技大賽、企業(yè)科技實(shí)踐等方面的活動(dòng)，提高自身的科技知識(shí)儲(chǔ)備量。

5、能力。要想創(chuàng)業(yè)獲得成功，創(chuàng)業(yè)者必須技術(shù)、經(jīng)營(yíng)兩手抓，培養(yǎng)個(gè)人綜合能力也是大學(xué)生急需解決的問(wèn)題。作為剛剛步入社會(huì)的青年群體，大學(xué)生要懂得鍛煉自己的社會(huì)適應(yīng)能力，在創(chuàng)業(yè)中有足夠的能力應(yīng)對(duì)挫折。為了提高個(gè)人的職業(yè)素質(zhì)及創(chuàng)業(yè)能力，大學(xué)生建議可從合伙創(chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)或低成本的虛擬店鋪開(kāi)始，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力。

四、結(jié)論

每年畢業(yè)季，大學(xué)生都將面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，往屆畢業(yè)生與應(yīng)屆畢業(yè)生共同涌向人才市場(chǎng)，加大了社會(huì)勞動(dòng)力資源的調(diào)配難度。“創(chuàng)業(yè)”是國(guó)家積極倡導(dǎo)的就業(yè)政策，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是未來(lái)人才市場(chǎng)調(diào)控的有效方式，也是緩解大學(xué)生就業(yè)困境的可行性措施。

參考文獻(xiàn)：

[1]彭正霞，陸根書(shū)，康卉.個(gè)體和社會(huì)環(huán)境因素對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的影響[J].高等工程教育研究.2012（04）