試論新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育

摘 要：在初中語文教學(xué)中，情感教育是重要的環(huán)節(jié)，同時(shí)也是新課改提出的要求。

關(guān)鍵詞：新課改；初中語文教學(xué)；情感教育

一、初中語文教學(xué)中情感教育的重要作用

新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)情感教育提出了相關(guān)要求，在語文教學(xué)中應(yīng)該注重價(jià)值觀和情感態(tài)度的教育。在實(shí)際教學(xué)中將價(jià)值觀、情感態(tài)度及知識(shí)能力結(jié)合起來，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的有效完成。新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步確立了情感教育的重要地位，要求教師與學(xué)生充分互動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生的情感進(jìn)行充分的關(guān)注，在語文教學(xué)中突出人文教育。教學(xué)改革更加關(guān)注學(xué)生的情感，注重在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的情感，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境。

情感教育應(yīng)充分結(jié)合學(xué)生的心理、生理發(fā)展?fàn)顩r，根據(jù)現(xiàn)行初中語文教學(xué)內(nèi)容，對(duì)教材中蘊(yùn)含的情感因素進(jìn)行充分挖掘，使學(xué)生的情感因素得到激發(fā)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。作為一門基礎(chǔ)教育學(xué)科，語文將工具性與人文性結(jié)合在一起，注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和語言運(yùn)用能力。除此之外，語文學(xué)科還承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重任，在這方面情感教育的作用非常重要，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)形成健康的情感態(tài)度，對(duì)世界進(jìn)行全方位的認(rèn)識(shí)。

二、初中教學(xué)中情感教育的具體實(shí)施

首先，要對(duì)教材進(jìn)行充分挖掘，為學(xué)生創(chuàng)建良好的教學(xué)氛圍，通過情感導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)通過生動(dòng)的語言為學(xué)生描述一幅美好的畫卷，引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)悟，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力；同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入的情感挖掘，在朗讀課文的過程中注重情緒，將學(xué)生的情感帶入到真實(shí)的情境中；最后，在實(shí)際教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的人文意識(shí)和實(shí)踐能力，通過閱讀、寫作等提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

參考文獻(xiàn)：

曹曉琴.新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育[J].讀與寫：教育教學(xué)刊，2013（9）.

作者簡(jiǎn)介：周善奇，男，1974年1月出生，本科，就職于江蘇省宿遷市沭陽縣吳集初級(jí)中學(xué)，研究方向：語文。