初中物理探究式教學的實施

劉立華

摘 要：課程改革是我們青年教師面臨的首要任務，而探究式教學是課程改革的一大特色。本文就對自己在教學改革中的一點嘗試作一總結，從而不斷改進和完善自己的教學過程。新世紀基礎教育課程改革的序幕已經拉開，每一位物理教育工作者都面臨著新的機遇和挑戰，我們應該迎難而上，以培養適合時代發展要求的人才為己任，積極投身到物理課程改革中去。

關鍵詞：課程改革；物理教學；探究式初探

1.探究式教學是一種什么樣的教學模式。

理論上探究式教學是學生在教師的指導下，類似科學研究的方式去主動獲取知識、應用知識、解決問題、形成觀點的教學方式。通過個體或群體的學習活動掌握知識、培養科學方法和探究能力，形成探究品格的活動。科學探究一般包括：提出問題、猜想與假設、指定計劃、設計實驗和收集證據、分析和論證、評估、交流與合作等七個因素。

2.物理教學中實施探究式教學的重要性和必要性。

從物理課程改革的理念上可知，探究式教學已成為課程改革的一大特色。在初中物理教學中如何實施探究式教學，這是作為一名初中物理教師應該探索的重要內容。

3.在實施探究式教學的過程中教師應具備的條件。

實際教學中，教師要不斷地實現自我發展和自我提高，成為現代研究性教師。對自己的教學行為要不斷地反思，經常閱讀一些教育理論，更新自己的知識結構，掌握新的教學技能和現代教學手段。……