班主任工作之我見

[摘 要] 班主任工作是學(xué)校工作的重中之重，作為一名班主任，首先要有愛心、細(xì)心和責(zé)任心，其次，要充分發(fā)揮班干部作用，放手讓學(xué)生自己管理自己，再次，將班級管理常態(tài)化，通過常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作，最后，要制定班級近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)，只有如此，才能切實(shí)做好班主任工作。

[關(guān)鍵詞] 班主任；學(xué)生；愛心；細(xì)心；責(zé)任心；班干部；常規(guī)；目標(biāo)

隨著教學(xué)改革浪潮的興起，班級管理工作也越來越具有挑戰(zhàn)性，特別是近年來農(nóng)村留守兒童的逐年增加，家庭教育的缺失，更給班主任工作增添了許多麻煩，所以，要真正做好班主任工作，實(shí)屬不易。筆者自參加工作以來，長期擔(dān)任高年級班主任工作，下面就談?wù)勛约旱囊恍┫敕ǎ?/p>

一、做好班主任工作，必須具備“三心”

要真正做好班主任工作，必須具備“三心“，即愛心、細(xì)心、責(zé)任心。愛心是做好工作的前提，細(xì)心是做好工作的保證，而責(zé)任心是做好班主任工作的基石。沒有愛心則無謂教育。一個好的班主任必須全面的關(guān)心學(xué)生的健康成長。讓每個學(xué)生感覺到師愛的神圣與無私。那在日常工作中，該如何做好這方面的工作呢？作為一名班主任，愛心應(yīng)體現(xiàn)在以真誠、平等、信任的態(tài)度對待學(xué)生，全心全意地為學(xué)生服務(wù)，真心實(shí)意地?zé)釔邸⒆鹬睾完P(guān)心每一個學(xué)生，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，把愛灑向每一個學(xué)生的心田。用愛感化學(xué)生、教育學(xué)生能贏得學(xué)生的信任和尊重，就能把班主任工作做好。班主任的工作是千頭萬緒的，大到教學(xué)教育工作，小到學(xué)生的一個眼神，一個表情，作為班主任都得細(xì)心留意。工作中有細(xì)心就能及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的問題，防微杜漸，避免事態(tài)擴(kuò)大。培養(yǎng)人的事業(yè)是最崇高的事業(yè)，來不得半點(diǎn)馬虎，高度的責(zé)任心是作為班主任必須具備的素質(zhì)。班主任的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生在教師的種種善意的期待和愛中，增強(qiáng)自信并走向成功。每個學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點(diǎn)，班主任應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn)，公開贊美。這樣，贊美將會成為激勵學(xué)生奮發(fā)向上、刻苦求學(xué)的巨大動力。

二、做好班主任工作，必須充分發(fā)揮班干部的作用

班干部是老師的小助手，也是同學(xué)們的好朋友，作為班主任，如果能組建一支素質(zhì)過硬，能力超強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)助，服務(wù)班級的班委會班子，那么，班主任的工作就有了一個強(qiáng)大的后盾，班級工作也就變得游刃有余了。筆者每接一個新班，首先總會組建班委會班子，班委會的組建應(yīng)打破常規(guī)及傳統(tǒng)，特別是班長這一職務(wù)的設(shè)置上，不應(yīng)再有正副之分，而是依據(jù)職責(zé)的不同，分別設(shè)置安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)班長，責(zé)任分明、各司其責(zé)，每周利用課余等時間，及時召開班干部專題會議，增強(qiáng)他們的工作責(zé)任心，調(diào)動他們的工作積極性，然后放手讓他們?nèi)ス芾戆嗉墸浞职l(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘。針對于班上的小事，讓他們自己去協(xié)商處理，每周及時召開全班主題班會，先讓其他同學(xué)反映問題，班干部做好記錄，再讓班干部分別匯報工作，充分發(fā)揮學(xué)生主體，最后班主任小結(jié)，并對下周工作提出要求，制定新的奮斗目標(biāo)，這樣做，一方面增強(qiáng)了班干部的工作能力，另一方面，增加班級凝聚力，從而使全班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行。

三、做好班主任工作，必須抓好班級常規(guī)管理工作

要建立一個和諧奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)協(xié)助的優(yōu)秀班集體，良好的常規(guī)是非常重要的保障。一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)班級常規(guī)訓(xùn)練。筆者在平日的工作是這樣做的，一是按照學(xué)校工作安排，如期舉行各項專題教育活動，如防震、防泥石流安全教育，感恩教育，“爭做校園文明之星”教育，愛國主義教育等；二是將紀(jì)律、安全、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及思想品德教育常規(guī)化，即在每周的班會工作中，分別從紀(jì)律、安全、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及思想品德等幾大方面，小結(jié)本周工作，對極個別的特殊問題，及時進(jìn)行批評教育，并從這幾大方面，作出新的要求。

四、做好班主任工作，必須制定班級及個人目標(biāo)

有目標(biāo)才有動力。筆者經(jīng)常給學(xué)生這樣講，學(xué)習(xí)如同登山，如果你一心想要爬到山頂，那就一定能夠做到，即便是做不到，也能到達(dá)半山腰；倘若你只想爬到半山腰，那可能還沒開始你就不想爬山了。所以，班主任要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定全班與小組在知識、能力等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確自己在全班和小組正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實(shí)的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實(shí)到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。筆者所帶的班級，每學(xué)期都有班級常遠(yuǎn)目標(biāo)，每周也有近期目標(biāo)，比如本周拿了學(xué)習(xí)流動紅旗，那么下周就必須在保證學(xué)習(xí)流動紅旗不丟的前提下，爭取拿到衛(wèi)生流動紅旗，慢慢地，時間久了，全班學(xué)生在班級目標(biāo)的影響之下，都給自己制定了個人目標(biāo)。

班主任工作具有長期性和復(fù)雜性，不同的班級，不同的班主任，最終的班級工作不盡相同，但作為一名班主任，不管工作有多難，只要肯努力，多探索，就一定會成功。

作者簡介：盧雪楊（1987—），女，甘肅西和縣人，小學(xué)一級教師，本科，畢業(yè)于西北師范大學(xué)。