論生涯發展教育在提高大學生就業能力中的作用

[摘 要] 知識經濟的時代，大學生就業形勢十分嚴峻，職業生涯教育針對大學生就業難的問題，在提高大學生就業能力中起到很大的幫助作用。傳統的就業指導只是局限于當前的狀況，新時期下應該學會轉變觀念，從職業生涯的理念出發，著眼于未來，對整個人生的職業規劃做出正確分析。生涯發展教育運用到大學生就業指導中，對于人一生職業的規劃能夠幫助大學生有效提高就業能力。本文通過對目前大學生就業難的局面分析，介紹了生涯發展教育在提高大學生就業能力中的作用。

[關鍵詞] 生涯發展教育；大學生；就業

隨著教育事業的不斷發展，社會招聘需求與大學生能力之間的矛盾也越來越大，就業形勢十分嚴峻，當今大學生就業問題一直是社會的焦點。要提高大學生的就業能力，適應社會的發展，解決大學生就業難的問題，需要加強大學生的綜合素質的培養，同時對大學生做相關的就業指導培訓。然而傳統的就業已經不能適應快速發展的社會，生涯發展教育針對整個人生作出就業指導規劃，用發展的目光對人生進行規劃，在提高大學生就業能力中有重要意義。

一、生涯發展教育幫助大學生明確就業方向

人與社會的接觸是一個不斷了解自身的過程，職業生涯規劃也是一個長久的過程，在不斷了解自己的過程中，根據自身的天賦、能力、愛好和價值觀對于職業方向產生一個具體的規劃。生涯發展教育也是一個長久的過程，一些西方國家，從小孩子開始就對他進行一些適當的生涯發展教育。針對目前大學生就業難的問題，應該盡早的開始生涯發展教育，從整個人生職業規劃的角度去看待就業問題，長久的社會實踐過程中，不斷的發現自己，了解自己，找到適合自己的就業方向。生涯發展教育從自身出發，根據自身的能力、興趣所向對職業做出一個具體的定位，生涯發展教育幫助我們明確就業方向，找到符合自己價值觀的理想職業，照著一個明確的目標，成功的幾率將大大增加。

二、生涯發展教育在大學生就業中的具體作用

1、技能性

大學生能夠從課堂學習中學到理論知識，但是，單純的理論知識是不足于應對社會的，通過生涯發展教育，可以更加了解和接近社會，從而培養一些適應社會發展的具體能力。生涯發展教育針對大學生與社會聯系不夠緊密的特點，在教育中針對社會發展的現狀，向大學生剖析社會人才需求現狀，以社會需要為源頭對大學生進行就業指導。大學生在就業前就能根據社會需要，培養相關的技能知識，充實自己，提高自身的動手實踐能力，真正將理論知識與實踐技能相結合，成為一個實用型人才，使得步入社會中能夠很好地適應。生涯發展教育能夠有效提高大學生的技能性就業能力。

2、競爭性

人才輩出的年代，社會就是一個大熔爐，如何提高就業競爭能力，在眾多大學生中脫穎而出，成為社會的佼佼者，生涯規劃教育能夠起到很大的幫助作用。生涯發展教育針對社會的需求，對大學生提出許多的要求，在了解社會需求的同時全面認識自己，發現自身的不足之處，從而下足功夫完善自己，提高自身的創新思維和動手實踐能力。社會需要的是真正有能力的人，高分低能不是社會的寵兒，生涯發展教育針對大學生競爭能力不強的特點，對其進行相關的就業指導，讓學生透過社會需求看自身缺陷，從社會需要的角度出發，完善自身。只有讓自己暴露在社會面前，才能真正了解社會，也只有了解社會才能夠更加適應社會，古人說“知己知彼方能百戰不殆”，生涯規劃教育能夠提高大學生的就業競爭能力，在社會競爭中發揮自身的優勢，成為人生的舞臺上最大的贏家。

3、持久性

社會高速運轉，我們已經進入了一個快速發展的信息化時代，每時每刻，都有新的知識在產生，全球一體化的浪潮下，如何在自己適應這個高速變化的社會，提高就業能力的持久性是關鍵。生涯發展教育針對變化莫測的社會，對于大學生的知識結構和社會技能做出了要求，不斷地適應社會才能夠持久性的就業。在長久的學習與經驗養成中，我們已經形成了一套固有的學習方法，針對發展的社會，大學生需要不斷地完善自己，這也是生涯規劃的重點，職業生涯發展是一個長久的過程，需要不斷地進行自身能力評估、工作機會測評和目標機會的管理，只有在發展中不斷更新自我，才能更加適應社會發展，成為社會中不被淘汰的主力軍。職業生涯發展教育是一個長久的過程，每一個社會人士都需要不斷地完善自我，讓知識結構與時代接軌，保持就業能力的持久性。

三、結束語

生涯發展教育對于大學生就業能力提高有很大的幫助。整個人生的職業規劃能夠幫助自己更好的自我定位，在長久的社會接觸過程中，對于自身能力和興趣的逐漸認識，不斷形成了一個完善的價值觀，這對于就業方向的確定有很大的幫助。其次，生涯發展教育能夠提高自身的就業技能性，大學生與社會的接觸不夠深，往往不能具備社會發展中所需技能，職業生涯教育可以讓學生針對自身情況，增強所需技能，提高就業的競爭能力，在社會競爭中脫穎而出，社會在高速發展，保持就業能力持久性需要不斷的自我完善。生涯發展教育在提高大學生就業能力中有重要作用。

參考文獻：

[1]謝銘. 論生涯發展教育在提高大學生就業能力中的作用[J]. 旅游縱覽（下半月），2012，08：141-142.

[2]張燕玲.生涯發展理念下大學生就業能力開發研究[D].河海大學，2007.

作者簡介：陳敏（1982—），女，漢，湖北武漢人，講師，研究生，武漢長江工商學院，研究方向：大學生就業指導和生涯發展教育，創業教育，高校教育。