高校實施績效工資的策略探析

章華

摘 要：在高校教學管理中，教師的文化素質高度很大程度上影響著教育質量，而科學合理的績效工資不僅可提高教師的工作積極性，也可吸引大量專業技術高的優秀人才從事高校教師工作。因此，加強高校績效工資的實施，以促進高校教育的持續發展。

關鍵詞：高校；績效工資；管理策略

所謂績效工資，是指以被聘工作人員的工作崗位為主，根據工作崗位技術含量和勞動強度等的單位經濟效益和勞動力價位來確定工資含量，并以被聘工作人員的勞動成果來支付勞動報酬，其又被成為績效加薪，績效工資與勞動制度、工資制度及人事制度密切相關的。其結合的工資制度是與計件工資、計時工資有很大的差別。

一、高校現行工資分配情況

2006年人事部推出了《事業單位工作人員收入分配制度改革方案》，該改革方案的提出重點放在崗位績效工資制度上，包括崗位工資、薪級工資、績效工資及津貼等。其中，崗位和薪級工資是針對教職工的工作職責和工作表現核發，而績效工作主要以教職工的工作業績和相關貢獻核發，其采取了更為靈活的方式，在上級主管核定的工資總量內有各高校自行核發，使教職工的報酬直接與貢獻掛鉤。但是，此次高校工資制度改革在實施過程中遇到一些問題，例如部分高校的工作制度與現行的工資制度改革方案不符，主要體現在教職工的工資水平主要由從事的工作崗位決定，教職工工資比例偏大等，導致大多數教職工的工作積極性不高。針對這些問題，各個高校應對績效工資改革工作引起高度重視，建立科學合理的績效考核制度，提高教職工的工作積極性，以保證高校教育的良好發展。

二、高校實施績效工資的策略

高校績效工資的實施，既有利于加大高校內部管理，強化高校的服務意識和內部成本核算，也有利于充分調動教職工的工作積極性和主動性，對進一步推動高校人事制度改革具有重要作用。因此，對于高校績效工資的實施 ，應選擇相應的原則，包括：第一，公平性，包括外部公平、內部公平、程序公平，以滿足教職工對工資分配的公平感；第二，競爭性，隨著高校社會人才在市場競爭中的日益激烈，為了吸引更多的優秀人才，高校的工資水平越具有吸引力，就越能戰勝競爭對手，通過引入合理的績效考核機制，將為教師的公平性競爭創造了良好的條件；第三，激勵性，其是高校管理中不可缺少的環節，為了真正體現績效管理按勞、按貢獻分配的原則，建立激勵性的機制，對有突出貢獻和工作比較積極的教師給予特別的獎勵，使教師為高校的教學管理創造更高的績效。因此，針對高校績效工資的實施，應做到以下幾項工作：

（一）建立科學合理的績效考核制度。在績效考核制度建設中，績效工資的公平性是高校實施績效工資的重點內容，同時也是難點，這就要求高校需要根據自身的特點來設計績效考核制度，通過聽證會、校園網絡信箱等形式分析教職工的意見，在傳統的采取“自上而下”方式制度的基礎上來設計績效考核制度，充分體現新制度的公平性、公正性和合理性，使建立的績效考核制度起到有效的激勵作用。除此之外，高校的績效工資應進行分類管理，例如對于教師、領導及黨政后職工的考核指標分別設計，在績效考核指標設計過程中，不宜單純地由領導決定，應讓教職工參與其中，科學合理地做出決策，以保證績效考核制度設計的科學性、公平性和規范性。

（二）明確績效管理理念，完善教職工崗位設置工作。由于崗位設置是實施績效工資的前提，因此，在崗位設置工作中，要以優化人才資源配置為目的，深入調查研究各個崗位的職責和權限，明確各個崗位的工作實施范圍，確定崗位總量和每個崗位的結構比例，聽取多方意見，掌握教職工現行的基本情況，使崗位設置符合當前高校的經濟水平。然而，在人力資源配置中，要從人才培養、學校戰略管理及社會服務的方向出發，根據當前高校的人員結構現狀來嚴格控制崗位結構比例，合理配置人力資源，充分調動教職工的工作積極性和主動性，通過為教職工創建良好的制度環境，以促進教職工的能力發展。然而，在戰略性績效管理方面，應從高校的戰略和目標出發，根據自身的實際情況合理進行規劃，然后根據戰略目標確定績效管理的目標，從教職工教育培訓、個人職業發展及晉升等方面進行績效結果評價，績效工資不僅要與薪水掛鉤，還需要與教師的自身發展、專業發展及高效的組織目標建設掛鉤，只有確定績效管理理念，才能明確績效管理的目的，才能將績效工資的重點放在提高教師教學水平上。

（三）合理設置績效工資分配方案。遵循“多勞多得，優績優酬”的建設原則，以不減少教職工的實際收入為前提，首先，必須正確合理分配績效工資單元，根據績效考核政策規定和高校實際情況確定基礎性和激勵性績效工資兩部分的比例，做好績效工資總量的分配。其次，合理設定績效工資標準，根據學校的實際情況設定各種津貼標準，根據教師的勞動成果及貢獻予以特別獎勵。再者，明確特殊情況在職人員的績效工資發放政策和離退休人員的生活補貼，通過給予政策上的傾斜，以保證高效績效工資實施到位。

結束語： 績效工資的實施，對提高教師的教學水平具有重要意義，做好高效績效工資的實施，充分調動教職工的工作積極性和主動性，以促進高校教育事業的發展。

參考文獻：

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