基于校企利益共同體的高職教育信息資源評價

宣翠仙　王成福

摘要：利益相關者視閾下的教育資源評價是高職院校衡量教育資源建設質量的重要手段。文章分析了適應高職教育信息資源各利益相關者的資源質量標準。以學生、教師、家長、企業、行業、政府為評價主體，以行業資源、企業資源、政策資源、課程資源、就業資源等為評價對象，融合定性和定量評價結合，以資源的編排與設計、內容質量、易用性能、被引用與訪問等為主要指標，運用數理統計方法構建出符合不同利益相關者特征的關系模型與評價量表，進而形成教育信息資源評價體系。

關鍵詞：校企利益共同體；教育信息資源；評價體系

中圖分類號：TP3 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）30-7139-02

教育信息資源評價是衡量高職院校資源建設質量的重要措施?！督逃畔⒒臧l展規劃（2011-2020年）》明確指出，要“建立數字教育資源評價與審查制度”。隨著國家資源共享課、專業教學資源課、微課、Moocs等信息化資源建設的不斷深入，高職教育信息資源不斷豐富。如何對海量教育信息資源進行有效評價，對于信息資源的質量把握尤為重要。縱觀國內近年來的研究文獻，當前教育資源評價研究中專門針對高職院校教育信息資源評價研究十分匱乏，缺乏對高職教育特殊性、利益主體間的關系及影響的考慮。該文結合金華職業技術學院示范院校建設及校企利益共同體建設經驗，提出了基于校企利益共同體的高職教育信息資源的評價體系，探討此體系下的教師、學生、企業、政府視閾下的多元評價方法?！?br>