中職學校機械專業教學存在的問題及對策

李榮

摘 要： 機械教育是中職教育的重要組成部分，中職教育的主要專業便是機械教育，中職學校與普通學校的區別就在于中職學校重在培養學生的動手能力，尤其對于機械專業而言更在中職教育中居于舉足輕重的地位。我國現在越來越重視中職教育的建設，雖然近年來越來越重視，但并不代表中職教育已經做得很完美，中職學校機械專業教學中仍然存有一些問題。中職教育作為國民經濟和社會發展的重要基礎，機械專業作為中職教育的助攻專業，在未來長期發展過程中，在人才培養、課程設置、教學內容和方法等方面需要進一步改善。

關鍵詞： 中職學校 機械專業 現狀 對策

一、機械專業教學中存在的問題

問題不可避免，遇到問題很正常，但是能否正視問題是最重要的。據資料顯示，我國已一躍成了制造大國，并把2020年制造業的發展目標定為進入世界制造強國之列。隨著中國制造業的不斷發展，我國立志建成有國際影響力的創新型國家。正因為如此，我們才更應該重視出現的問題。

（一）課程設置無法適應時代發展要求。很多中職學校仍然延續曾經的教學模式和教學內容，知識的滯后性嚴重阻礙機械專業教學的整體效果。時代在發展，科技在進步，無論是農業還是工業都要求機械現代化。傳統機械制造已經無法完全滿足社會發展的總體需要。目前中職學校中，原有的機械實訓設備很陳舊，而且設備數量不足，實訓項目極其單一，與當代一些實際應用差距很大。機械專業要求學生具有很強的實踐技巧，但是學校死板守舊導致不能及時把握新技術的整體動向。

（二）師資力量缺乏。中職教育能否充分發揮重要作用，關鍵是能否擁有一支高素質的教師隊伍。當前影響中職教育質量最突出的問題就是專業師資力量不足，尤其“雙師型”高水平教師數量過少，“雙師型”教師的發展滯后性嚴重阻礙機械專業的教學效果。中職教育的特殊性直接決定了教師的培養需要專業化，然而專業化的培養正是中職學校的一大難題。

（三）實訓設備不足。機械專業的關鍵是設備，沒有足夠的設備談何實訓。機械實訓需要大量機械設備，然而在很多中職學校中，原有的機械實訓設備陳舊，而且設備數量不足，實訓課程比較陳舊，內容老套，對培養實訓型人才沒有很大幫助。

二、改善中職學校機械專業教學的對策

（一）加強師資建設，建設“雙師型”教師結構。教學是學校工作的中心，優秀的中職教師隊伍是完成中職教學工作的基本保證。加強對機械專業教師的培養是全面提高機械專業教學的支撐點。教師隊伍的整體素質直接關系中職學校的生死存亡，機械專業教師的力量直接影響機械專業生存和發展。

1.建立教師管理機構。很多中職學校并沒有真正成立一個專門的管理教師的隊伍，也就是沒有一個專門的管理機構。在協調教師方面，應當保證部門與部門之間的和諧關系，如果運作不當則會雜亂無章。

2.建立全方位的教師評估、監督、考察機制。只有對教師進行一定的監督和評估才能提高教師的積極性，很多教師擁有很強的技術教學能力，但是由于責任意識不足加上學校的監督考核制度不當，直接導致教師失去工作積極性。

3.全面提高教師的教育素質水平。時代在變遷，知識在更替，很多教師憑傳統教學觀念、教學方法無法滿足當前中職教學需要。這就需要教師提高自身教學素質與水平，不斷更新教學觀念。

（二）與企業合作，加強實訓，利益雙贏。中職教育的一大特點就是實用性強，技術操作能力要求高，現在的家長之所以越來越普遍地選擇讓學生接受中職教育，很大程度是由于現在就業壓力大，普通高校畢業的學生就業越來越難，進行學術研究的人數過多導致供過于求的現狀。很多思想較為開放的家長毫不猶豫地讓孩子選擇了中職學校，學習一門技術，尤其機械專業，更是中職學校的熱門和主打專業。他們更容易適應一些企業的要求，所以中職學校要加強與企業的合作，加強實訓。在市場經濟的條件下，商品的推廣意味著收益。企業對人才的需求正是根據中職學校的人數確定的，職業教育應當面向市場，以就業為導向。加強中職學校與企業的合作，不僅可以從根本上提高就業率，為學生創造廣闊的就業空間，還可以為企業培養人才，達到雙贏。

（三）奠定基礎，拓寬專業口徑。要將機械專業設置成綜合性很強的專業，這個專業在機械制造工藝及設備，機械設計及理論，機械電子工程，材料成型及模具制造與設計等方面都有設置，機械專業的從業方向相對比較廣泛，而且涉及的面很廣泛。教師要加強對學生的基礎培養，找準他們的專業方向，讓他們根據自己的能力和喜好確定專業和就業方向。當然在不明白自己專業優勢時，不要忽略對每一種知識的學習，要加固基礎，不斷在學習中找到自己的專業優勢，教師要適當對學生提出建議，拓展他們的專業口徑。

（四）充分運用現代化的教育手段。隨著科學技術的發展，多媒體應用技術的不斷提高，教學過程中多媒體的應用廣泛。計算機教學是最有發展潛力的教學方法之一，雖然機械專業關鍵在于實踐，但是書本上的內容完全可以采取一定的方式通過多媒體傳授給學生，目前有關機械專業的很多課件已經相當完善，教師應當充分運用現在已經具備的一些條件，把教學化難為易、化簡為繁、化靜為動，提高課堂教學效率，提高知識的可接受性。現代化的教學手段更容易讓學生接受，他們對多媒體技術比較感興趣，因為課本上的枯燥內容在多媒體的展現下會顯得有趣得多。

中職學校機械專業在教學方面仍存在一些問題。社會不斷進步，教學模式應當隨之改變，機械專業的強應用性迫切需要改革教學方式。以上對策只是對機械教學的總體探究，還有很多問題有待我們進一步解決，還有更好的對策有待我們進一步挖掘。

參考文獻：

[1]唐登杰，詹黎敏.論中職學校機械專業教學存在的問題及對策[J].教育論文，2009.4.10.

[2]林海.透視中職師資“缺口”背后中職師資“困境[J].高職高專，2011.12.23.