中職學校機械制圖教學有效策略探討

王輝

摘 要： 隨著我國教育事業(yè)的改革和發(fā)展，企業(yè)對制圖技術(shù)人員應用能力的要求有所提高。機械制圖是中職學校機電類中比較重要的學習內(nèi)容，制圖課程的學習比較乏味，在學生學習和教師教學中會出現(xiàn)各種問題，很難實現(xiàn)預期目標。本文對中職學校機械制圖的有效策略展開研究，通過各種策略培養(yǎng)學生的應用能力。

關(guān)鍵詞： 中職教育 機械制圖 教學策略

機械制圖是日后學習專業(yè)知識的第一步，認真學習機械制圖的理論知識，能夠為以后更進一步的學習和工作打下良好的基礎(chǔ)。近幾年來，隨著我國教育形勢的改革和發(fā)展，中職學校學生的綜合素質(zhì)越來越差，很難實現(xiàn)預期教學目標。中職教師有責任和義務提高教學質(zhì)量，迎合市場需求，培養(yǎng)出應用型制圖技術(shù)員。在教學過程中，教師要找到適合機械制圖專業(yè)學生的學習方法，找到有效的教學策略。

一、幫助學生樹立學習信心，培養(yǎng)學習興趣

剛剛進入中職學校學習的學生，往往多數(shù)基礎(chǔ)知識比較差，基于以前遇到的事情，導致喪失自信，總會覺得自己低人一等，很難以正確的心態(tài)面對學習。這就需要教師正面引導學生，讓學生清楚機械制圖需要了解和掌握的內(nèi)容，通過科學的教學方法，幫助他們樹立學好機械制圖的自信心，端正學習機械制圖的態(tài)度。機械制圖是一門需要理論和實踐相結(jié)合的課程，雖然沒有特別難以理解的內(nèi)容和復雜的計算公式，但枯燥的課堂很容易讓學生失去學習興趣，要想學好機械制圖，在樹立自信心的同時，更要讓學生主動學習制圖知識。

機械制圖通常是中職學校針對機電類專業(yè)的初級學生開設的一門課程，剛?cè)雽W他們對一切都有好奇心，教師要利用好奇心和新鮮感，打造生動有趣的課堂，調(diào)動學生學習機械制圖的積極性。在教學過程中，教師可以讓學生參與其中，在這一制圖過程中，學生不僅需要借助一些小工具和材料完成機械制圖，培養(yǎng)動手能力，而且可以學到機械制圖的相關(guān)知識，培養(yǎng)對知識的探究精神，在動手畫圖的過程中獲得特別的樂趣。

二、課上教學內(nèi)容詳略得當，注重師生互動

為了更好地迎合市場需求，在教學過程中，教師應該根據(jù)課本內(nèi)容的側(cè)重點，合理安排教學時間，做到詳略得當。例如，把一些理論知識整合在一起學習，用較短的時間介紹所學內(nèi)容，而剩下的時間學習培養(yǎng)空間想象能力和讀圖、繪圖能力的相關(guān)章節(jié)，要做到詳略得當，讓學生在有限的時間內(nèi)掌握所要學習的專業(yè)知識，達到提高課堂效率的目的。

機械制圖是一門應用性很強的課程，教師講解的只是理論知識，而學生的動手能力還沒有得到鍛煉。一些學生在制圖時，不知道從何下手，或者在制圖過程中出現(xiàn)各種問題。在課堂上，教師參與學生的制圖過程，給學生指引；教師可以安排一些簡單的課下繪圖作業(yè)，通過作業(yè)反映學生對制圖知識的掌握情況。教師應該及時批改學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)和整理學生制圖過程中出現(xiàn)的各種問題，課上多與學生溝通，解決作業(yè)中出現(xiàn)的問題，學生要多和教師溝通，說明學習上的困惑，在溝通過程中，學生能夠完善知識體系，教師能夠提高教學效率。

三、采用不同的教學方法，培養(yǎng)學生的空間想象能力

1.引導學生學習，舉一反三。

教學三視圖時，首先要培養(yǎng)學生的三維立體感。為了讓學生記住空間三面投影體系，可以先采用PPT，讓學生了解怎么形成三視圖，再引導學生觀察教師的教學設施，找到制作三視圖需要用到的點、線、面，一步步引導學生了解并掌握制作過程中需要用到的知識。例如，課本、桌子、板擦等，畫出這些物品的三視圖，讓學生熟悉畫圖過程；也可以準備一些正方體、長方體模型，可以很直觀地了解三視圖的形成。其實，在教學過程中，很多學生反映，在判讀物品的主視圖、俯視圖和左視圖中，最難判斷的是主視圖。教師可以引導學生通過觀察物品的另外兩個視圖，獲得主視圖的圖形。通過教與學的互動，達到培養(yǎng)空間想象力的目的。

2.結(jié)合學生實際，選擇最適合學生的教學方法。

在實際教學過程中，針對中職學生的基礎(chǔ)知識掌握情況，選擇最符合學生的教學方案。在機械制圖中，基礎(chǔ)知識有很重要的作用。在教學過程中，教師應該簡化難以理解的概念。例如，在學習空間向量時，可以在黑板上以圖示的形式解釋什么是向量，向量相加會得到什么結(jié)果。比如，畫一個正方體，在正方體的頂點上分別標上字母，這樣很容易理解向量的概念。學生在以后的學習和解答過程中可以用這個方法，簡單方便，也很容易掌握基礎(chǔ)知識，最重要的是培養(yǎng)學生的空間想象力，一舉多得。

3.直觀式教學法。

在講比較抽象的概念時，可以結(jié)合實物教學。例如，講點線面時，教師可以準備一些多面體，引導學生數(shù)多面體的點線面的數(shù)量，比如，一個長方體有幾個面，有幾個點等，以及一些特殊長方體的面是正方形的，這些都能幫助學生了解相關(guān)知識。在視覺上刺激學生，加深大腦記憶，在培養(yǎng)學生空間想象力的同時，加深記憶，幫助學生理解基礎(chǔ)知識，從而更好地理解機械中的構(gòu)圖。

四、結(jié)語

中職學校中機械制圖課程作為重要的基礎(chǔ)課程，學好機械制圖能夠為以后的學習和工作打下堅實的基礎(chǔ)。近幾年，隨著教育事業(yè)的發(fā)展，已有的教育模式也在發(fā)生改變，在機械制圖教學過程中，要適應實際教學需求，結(jié)合學生的實際情況，不斷調(diào)整教學方案。選擇最適合教學的方法，努力為國家培養(yǎng)出更多的應用型人才。

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