中職英語教學中第二課堂活動形式的探討

熊守芝

摘 要：第二課堂不僅是對第一課堂的延伸和補充，還是對第一課堂的衍生和升華。多樣化、多層次、多途徑的活動形式可以讓第二課堂為學生提供更多語言實踐和交流的機會，增強了他們對英語學習的興趣，豐富了校園文化，培養了學生自主學習的能力，提高了學生的文化素養。

關鍵詞：中職英語 第二課堂 活動形式

第二課堂是指“學校在課堂教學任務以外有目的、有計劃、有組織地對學生進行的多種多樣的教育活動”，具有靈活性、開放性、綜合性、興趣性、自主性等特點。英語第二課堂是對課堂教學的重要補充和延伸。通過豐富多彩的活動、充滿個性化和因人而異的教學設計、輕松愉快的課堂氣氛，引發學生的學習熱情，培養學生自主學習的能力，且有助于學生開闊視野、擴大知識面，提高學生的綜合素質。筆者根據中職學生的具體情況、認知特點和語言學習的現狀，探討和總結了適合中職學生英語第二課堂教學的幾種活動形式。

一、講座

筆者認為這種形式雖類同于課堂教學，但非常重要且不可或缺。教師在選擇講座內容時一定要區別于課堂教學且輔助于課堂教學，選材很重要，要讓學生感興趣并且覺得頗有所獲。比如“本·拉登之死”“比爾·蓋茨的創業史”“泰坦尼克沉船真相后不為人知的故事”“美國的校車”“臉譜網如何創立的”“香蕉人的困惑”“新加坡的罰單”“各國初次見面禮儀”等等。這些主題的講座可以拓展學生的知識面，語言則因被賦予了文化內涵而更易于學生理解和掌握。

二、電影欣賞

利用多媒體放映原版電影，一定要有的放矢。在觀看前教師要設置任務，學生要有互動與反饋。要根據學生的興趣、水平及目標任務來選擇電影的類型和內容，也可以事先做好剪輯或者集錦制作。由于中職學生水平有限，最好選擇原聲有中英文字幕的影片供學生學習和觀賞。

1.讓學生了解中西方文化的差異

可以選擇《刮痧》，它以中醫刮痧療法產生的誤會為主線，反映了華人在國外由于文化的沖突而陷入種種困境，后又因人們的誠懇與愛心最終沖破困境。讓學生了解中西方文化的差異，更要讓學生了解文化本身并無一定的好壞標準，在尊重差異的同時，互相學習互相促進，取其精華去其糟粕。

2.讓學生了解西方的家庭關系和對子女的教養方式

可以選擇經典美劇 《成長的煩惱》，它非常好地再現了一個美國家庭生活的方方面面。通過對其中一些情節的討論，可以讓學生對西方社會人們的生活方式、行為規范和價值觀念等方面有感性的認識。

3.訓練聽力

可以選擇一些比較勵志的經典電影，如《阿甘正傳》《肖申克的救贖》《叫我第一名》等。教師可以事先把影片中的經典臺詞跟學生一起分享，讓學生到影片中尋找這些經典臺詞是主人公在何時何境下生發的，去理解它們并且記住它們，讓它們成為自己的人生信條。

三、情境表演

在真實的情境中習得的語言才是有用的語言，語言在情境中與能力、技巧相結合，才能體現語言的交際功能。第二課堂可以利用幻燈、投影、錄像及網絡多媒體、圖畫、海報、音樂等模擬仿真的語言環境，通過事物生活展現情境，引導學生根據預設的任務運用英語進行交際。比如以餐廳點菜為例，當可以將教室“改造”為餐廳，以餐廳海報幻燈為背景，課桌為餐桌，餐桌上有菜單、花，播放就餐音樂，學生或為客人或為服務生……這樣的情境表演與對話既有趣味性也有實用性。

四、實物展示與詮釋

學生在日常生活中會經常接觸到有英文說明的商品，在第二課堂上可以讓學生把英文產品說明書做個展示，讓他們在百度搜索的情況下猜測一些艱澀難懂的單詞的意義，教師做些如何讀懂簡短說明文的技巧指導。也可以拿一些英語國家的物品和圖片，如錢幣、郵票等，在第二課堂向學生展示，讓學生了解外國藝術、歷史和風土人情，吸收和體驗異國文化。

五、游戲

游戲對于中職學生而言有著非常重要的意義，符合他們的年齡特點和認知特點。通過游戲可以激活學生原有知識，構建新的知識，可以把學習變成學生歡樂鼓舞和全面發展的源泉，使學生在快樂中學習。在高職二年級英語的課文中，有很多篇幅以餐飲服務為題材的文章，游戲自然而然地成為課堂學習的潤滑劑。如游戲“真真假假”播放幾段關于餐廳投訴的錄像，讓學生判斷真假，如果是假，討論正確的處理方法；游戲“我來配音”播放四段無聲的處理餐廳投訴的錄像，讓學生設想會是什么樣的投訴，該如何去解決，并表演出來。

六、英文歌曲欣賞與學唱

欣賞和學唱英文歌可以幫助學生改善發音、增強語感。優美的旋律、動人的節奏、歌曲背后的故事、輕松愉悅的氛圍都會讓學生進入一種放松的狀態，而這種放松的狀態會在不期然中讓學生對英語學習產生關注與緊張狀態。選歌要符合中專學生的特點，不僅要考慮中專生的英語水平，而且應當選擇一些充滿正能量的勵志的歌曲，最好也能跟課堂教學內容相呼應。《My heart will go on》《Yesterday once more》《I believe I can fly》《A beautiful day》等等歌曲或舒緩或高亢，都有深刻的情感表達。教師在欣賞學唱歌曲之前要做好必要的知識和情感鋪墊。

七、英文小報

這樣的形式在第二課堂可以做到一個學期一次。主題要緊扣時代焦點熱點，要選擇學生喜聞樂見的形式，要積極利用學生的特長，要提供技術支持，要組織展示與評比，要讓學生體會成功感滿足感與愉悅感。如青奧會是年輕人的盛宴，也是南京人的驕傲，以青奧為主題的英文小報即是應時應景之作，學生參與度非常高。電影《致青春》熱映時，我們的英文小報《致青春》也新鮮出爐，在校園也引起一定反響。“變廢為寶”是永不退色的主題，在第十五屆校園藝術節期間，學生們的海報作品張貼在校園的櫥窗里成為一道亮麗的風景。

八、英語表演

這種形式因為時間跨度比較長，牽涉到大量的人力物力，也太耗費精力，可以以學年為單位組織學生進行表演。可以是學生根據劇本編排、表演，也可以讓學生自己依據所學知識編寫劇本。教師在整個環節中的角色由“教”變為“導”，學生在這個過程中也能得到充分的鍛煉。第二課堂學生改編的科幻劇《哈姆雷特》，就在英語情景劇表演比賽中獲得了大家的好評。

九、英語競賽

英語演講比賽、朗誦比賽、詞匯競賽、經典臺詞表演大賽在第二課堂都給學生提供了創造了施展英語能力的機會，每次的參賽都會增加學生鍛煉口語的機會，提高學生運用英語的能力。

十、其他形式

英語第二課堂在特定的時間內可以舉辦符合情境的party，如在成人禮時舉辦慶祝party、在萬圣節舉辦化裝舞會、在圣誕節舉辦圣誕聚會等。在舉辦這些活動之前教師要把相關的背景知識、聚會中的文化因素提前做一些鋪墊，要讓學生在娛樂中感受文化內涵，提升文化品位。

職業學校的學生沒有升學的壓力，英語學習便可以脫離應試教育的怪圈，教與學便有了很多的自由空間。英語教師要想方設法推動第二課堂活動的開展，要充分利用教學資源深化第二課堂的內容，多層次、多途徑地滿足中職學生學習英語的需求。英語第二課堂為學生的體驗參與提供了一個平臺，學生的情感和學習策略得以調整，學生的知識和技能得以提高。第二課堂是承載著更為豐富的教育內容與形式的教育陣地和渠道，學生在教師的指導下經歷了磨礪意志、活躍思維、展現個性、發展心智和拓展視野的過程，學習效率自然就能提高了。

（作者單位：江蘇省戲劇學校）endprint