論學校美術教育在素質教育中的作用

張先芝?魯曉燕

摘 要：隨著教育新課程改革，對于學校美術學科，不再是單純培養學生美術繪畫能力，而是提升學生積極審美意識，增強學生審美能力，使高尚情操得以提升，促進學生全面發展。在素質教育背景下，美術教育具有廣闊前景。在美術教育下，美術教育有力發揮學生創造力，促進學生身心健康，是素質教育基礎，輔助其它學科發展。因此，對于美術教育而言，對于個體潛能、社會需求具有重要作用。

關鍵詞：素質教育；美術教育；作用

一、素質教育與學校美術教育關系分析

我國實施素質教育，是為學生提供全面發展、平等學習的機會，著力培養學生心理素質與勞動技能，增強學生科學文化與思想道德，進而促進學生積極發展。美術課程呈人文特點，是學習美育重要方式。在素質教育進程中，學校美術教育具有十分重要的作用。可陶冶學生的道德情操，增強學生審美能力。對于學生交流、文化傳承具有重要作用，有利于激發學生思維能力，提高學生感知力，培養學生美術意識、創新精神，進而促進學生全面性發展。

因此，教師通過美術手段，對教育社會文化、社會工作進行培養，進而提升學生藝術素質、文化素質。可以說，美術教育、素質教育是一種相輔相成的關系。

二、素質教育中美術教育的重要作用

如上文所述，美術教育、素質教育是一種相輔相成的關系。而處于素質教育下，美術教育具有什么重要作用，也是我們必須考慮的問題。

首先，通過美術教育，可培養學生審美意識。隨著人類發展、創造步伐加快，社會朝著“美好”方向發展，若缺少美社會將淡然。因此，在素質教育中，美育重視度進一步提高。立足某種角度，人類文明逐漸發展壯大，在追求“美”進程中，人們收獲了快樂、愉悅。因此，隨著社會經濟不斷發展，城市節奏不斷加快，“美”的視覺欣賞時間日益減少。在現實生活下，人們趨向功利、實用功能，審美意識逐漸消退，生活情趣也隨之減少。對于視覺意識日益淡化，主要是“美育”培養重視度不高。所以，對于美學培養，必須以學校為基礎，通過美術教育，提升學生觀察能力，增強學生審美意識，進而恢復生命愉悅、完整性。因此，在美術教育中，教師需引導學生立足審美角度，去認識、發現事物，重視事物質地與色彩特征，注意細微差異、關系變化。另外，在具體活動中，提升學生理解能力，實現審美多樣化、統一性，把握韻律、節奏，通過協調、比較，提升學生審美意識。在人一生中，審美意識十分重要。在美術教育中，審美意識培養，不能局限在美術課堂教學上，不僅局限在美術作業、美術作品，必須注重學生多方位培養，教師作為教師引導者，必須把控好教學手段，使學生審美意識進一步提高。

其次，通過美術教育，可發揮學生創造力。在素質教育中，美術教育屬于關鍵手段，美術教育目的在于培養學生創造力。在美術教學中，激發學生創造力思維，激發美術創造性、積極性。想象力是學習的基礎，由于知識學習有限，想象力可概括所有一切，有效推動社會發展，是知識進化重要來源。對于學生而言，思維能力不高，想象空間卻無限。實施素質教育，就是創造想象空間。通過素質教育，促進學生全面、個性發展，提高學生競爭與拼搏能力。而學生要想具備競爭力、拼搏力，必須具備豐富創造力與想象力。在美術教育中，必須結合美術學科特點，使學科優勢得以充分發揮，有效激發學生智力，主要包含想象、思維、記憶與觀察能力。在素質教育中，美術教育在促進學生智力發展，提高學生創造力具有重要作用。開展美術教育，就是創造多種平臺，通過科學訓練方法，訓練學生感官能力，促進學生身心健康，使學生想象力與創造力得以提升，美術屬于藝術門類，而藝術靈魂在于創造，通過不斷創造，方可與社會發展相適應。而通過美術教育，可發揮學生創造力。

第三，通過美術教育，可培養學生綜合能力。在素質教育中，美術教育屬于獨立學科，但絕非孤立存在，和其他學科聯系十分密切。對于我國各學科教材，大多數通過圖像，表示科學內容，對理論問題進行剖析。若僅用語言文字，很難表達理論問題，采用圖像、符號即可一目了然，通過美麗圖像，學生能夠產生美感，進而滲透“美”教育。所以，在各學科教學過程中，均包含了美術教育，運用美術綜合能力。例如，在“基督山伯爵”教學中，課本的插圖，學生不僅可欣賞“畫”，還可初步了解故事概況。在立體幾何與地理教學中，運用了美術教育的綜合能力。對于“蒙娜麗莎微笑”，使學生感受意大利文化。通過美術教育，有利于提升學生的思辨與綜合能力。

第四，在素質教育中，美術教育具備實踐性、可操作性。在美術教育中，經常開展美術教學活動，而美術活動的實踐性、可操作性，有利于提升學生的實踐精神、操作能力。根據我國國情，獨生子女較多，大多數子女大受父母寵愛，缺乏實踐精神，勞動技能不高。許多四年級、五年級學生，不會自己動手穿衣服，而穿衣服這種簡單勞動，對小學生來說十分艱難。學生不想動手實踐，懶惰思想嚴重。在美術教材中，需選擇材料進行綜合制作，具備可操作性、趣味性，有利于培養學生操作技能與實踐精神。

三、結語

總而言之，隨著時代不斷發展，社會對人的審美要求越來越高。對于學校教育而言，日益重視素質教育，美術教育以一種現實生活形式與空間藝術，是一種反應與創造、再現與表現的有效統一，通過美術教育，有利于提升人民審美情趣、審美水平。在素質教育體系中，美術教育作為一種必修學科而存在，與其他學科 一樣，美術教育具有引領作用，通過美術教育，可培養學生審美意識，發揮學生創造力，培養學生綜合能力，有利于提升學生的實踐精神、操作能力。隨著美術教育的作用逐漸提升，作為新時代教育工作者，在美術課堂上，不能再以傳統的簡單繪畫，來完成教學任務，必須促進美術、素質教育的兩者結合，進而促進學生全面性發展。

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