新時期大學生廉潔教育體系構建研究

摘 要 隨著90年代末我國高等教育的大規模擴招，我國的高等教育在十幾年來不斷朝著“大眾化”發展，在圓了很多學生大學夢的同時，也因大學生個人素質良莠不齊，在其進入社會后各種不良現象層出不窮。有數據顯示，受到司法機關懲處的國家公職人員中有90%以上的人員具有大學學歷，這種客觀現實與他們在大學期間沒有系統的接受廉潔教育是分不開的。由此可見搞好新時期大學生廉潔教育，是確保高校人才培養目標實現的關鍵，更是高校思想政治工作者不可推卸的責任。

關鍵詞 高校 廉潔教育 大學生 體系構建

作者簡介：龍吟，保定學院，副教授，高級政工師，研究方向：思想政治教育。

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1009-0592（2014）11-221-02

一、新時期大學生廉潔教育的內涵及其必要性

（一）新時期大學生廉潔教育的內涵

高校的廉潔教育起源于“廉政教育”、所謂“廉政教育”就是以“廉”和“政”為主要內容的思想政治教育。我國古人認為的“廉政”概括起來就是廉潔公正的政治。隨著社會的不斷發展，“廉政”也被賦予了更新、更廣的內涵即“廉政就是公正廉明的政治局面、政治制度、政治政策、政治德行的良性結合與辨證統一。”基于“廉政教育”的內涵，新時期大學生廉潔教育是在全面認識社會主義核心價值觀體系的基礎上，通過開展法制教育、誠信道德教育、社會公德教育、職業道德教育以及家庭美德教育，同時結合黨和國家關于黨風廉政建設和反腐敗的方針政策等為主要內容的教育活動，通過一系列的教育活動使大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷增強廉借自律的意識，正確對待權利、地位、名利，養成良好的道德行為習慣，提升個人道德品質素養。新時期大學生廉潔教育是高校思想政治工作的重點，對于營造廉潔的社會氛圍、推動構建民主、公正的社會主義和諧社會有著十分重要的意義。

（二）新時期大學生廉潔教育的必要性

高校是培養人才和輸送人才的基地，大學生是全社會的重要成員，是有知識、有思想、有影響力的社會群體，高校思想政治教育的好壞直接關系到大學生的健康成長，關系到社會主義和諧社會的發展。高校的廉潔教育工作就是要通過系統的教學活動樹立大學生強烈的社會責任感，引導大學生在學習、生活中正確認識個人與他人、與集體、與社會、與國家的關系，全面提升大學生的綜合素質。崇尚廉潔是我國傳承至今的美德，無論是明代于謙的“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人家”還是新中國成立后的廉政典型焦裕祿、牛玉儒等都為眾多的人民群眾所傳揚，形成了巨大的廉潔文化，有效推動了社會和諧、健康發展。高校廉潔教育能使大學生正確認識、學習中華民族廉潔的優良傳統，弘揚中華民族廉潔精神，樹立正確的自尊、自立、自強的思想品格。

1. 新時期大學生廉潔教育是高校思想政治教育工作的必然要求。我們黨事業的接班人、我們社會公職人員的主要來源是大學生，由此可見大學生不僅僅是我國社會主義事業的建設者，更是我們黨未來干部的后備軍，大學生思想政治素養與廉潔意識的高低直接關系到我們黨和國家前途命運。我國社會主義市場經濟蓬勃發展，社會思想意識也呈現多元化的發展狀態，面對“拜金主義”、“享樂主義”、“利己主義”等等思想誘惑，任由大學生思想自我發展，顯然不利于大學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。有些高校的思想政治教育工作者往往忽視了對大學生廉潔思想的關注，在大學校園里的學生干部也慢慢興起了“吃喝風”，貪污班級活動費的事情屢見不鮮，可以看出社會上不良官員的惡習已經慢慢滲透到大學生中間，污染了大學生本應純潔的心靈。有數據顯示，受到司法機關懲處的國家公職人員中有90%以上的人員具有大學學歷，造成這一現狀的原因，與他們在大學期間廉潔思想教育的缺失有很大關系，高校是大學生思想政治觀念發展、成熟的重要階段，在高校形成不正確的思想意識，在其步入社會后，尤其在領導崗位，這種危險的思想意識更會潛移默化的引領大學生走上歧途。新時期大學生廉潔教育迫在眉睫，不斷加強大學生廉潔教育，將廉潔教育作為大學生思想政治教育工作的重點，引導大學生認清“腐敗”行為的本質，樹立大學生正確的是非觀、利益觀、誠信觀，是國家、社會對高校思想政治教育工作的必然要求。

2.新時期大學生廉潔教育是我國社會主義廉政建設的迫切要求。廉潔教育是我國社會主義廉政建設的基礎，只要基礎建設好了，才能從根源堵住“腐敗”現象的肆意滋生。高校是大學生思想政治觀念發展、成熟的重要階段，對大學生開展系統的廉潔教育不能只停留在口頭，更要刻畫在大學生心間并付諸行動。高校是世界先進文化、先進思想的搖籃，高校除了選播先進思想、先進文化的責任，更有培育社會主義的優秀接班人的責任，同時還要肩負社會導向和凝聚民眾的重任。

二、新時期大學生廉潔教育的現狀及存在問題

（一）新時期大學生廉潔教育的現狀

1.高校廉潔教育認識水平在不斷提升。隨著高校思想政治教育工作在高校教育工作中的地位不斷提升，大學生廉潔教育已被一些高校重視起來，有的高校將大學生廉潔教育納入了高校文化建設體系當中，有的高校開設了《形勢與政策》等選修課，將廉潔教育請進課堂、編成教材，有的高校在校園開展廉潔教育普及活動，安排學院領導、請校外專家開展專題講座調動大學生認識、學習廉潔知識的積極性、主動性，使高校廉潔教育活動成為常態。

2.高校廉潔教育體系不斷完善。高校廉潔教育不能只停留在一本書、一節課、一次講座、一場活動上，一些高校思想政治教育工作者在工作中將廉潔教育作為一個體系來構建，廉潔教育首先由校黨委牽頭，紀檢部門和思想政治教學部監督落實，學生處、團委等相關組織配合，輔導員和大學生是主體，從而形成大學生廉潔教育學習的閉環。在開展廉潔教育課程的同時更展開了多種多樣的學生社會實踐，組成廉潔教育宣講團深入企業、機關、農村、社區，將自己所學的廉潔知識和國家的大政方針宣傳出去，同時也升華了自己的思想意識。

（二）新時期大學生廉潔教育存在的問題

1.大學生廉潔意識淡漠。有些大學生思想過于單純，認為貪腐問題、廉潔問題跟自己無關，自己只要學習好自己的專業課程就可以了，無視思想政治教育課程，在參加學校開展的廉潔教育課堂上表現不積極，廉潔認識嚴重不足。另有一些大學生則潛意識的認同了“金錢萬能”“權利至上”的觀念，在申請入黨或是申請班干部、學生會干部時，會通過給老師、同學送錢、送禮物等方式以求愿望達成。更有一些大學生在平時課業上不用心，在期末考試前給任課教師請客送禮，希望老師能讓自己在考試中作弊，或是考試后修改分數。大學生的種種不良行為嚴重違反了校規校紀，滋長了大學生中間的不正之風，嚴重敗壞了高校校風。

2.高校廉潔教育重視程度不足、教育教學方法單一。高校教師有一種普遍觀點，這就是高校廉潔教育是校領導和教師的事情，大學生不是高校廉潔教育的主體。更有些高校的校領導認為，反腐教育、廉潔教育在大學階段開展完全沒有必要，廉潔教育應該在公權力機關去開展，高校開展廉潔教育就是在浪費教育資源。有些高校雖然開展了廉潔教育，但是也只停留在喊喊口號，講一節公開課的表面上，領導不重視，教師上課自然也流于形式。高校廉潔教育在校領導、教師的思想上重視不足，廉潔教育成了高校思想政治教育工作錦上添花的課程，并沒有將其系統化、體系化，廉潔教育方法簡單、教學手段單一，課后沒有安排實踐環節，大學生廉潔知識學習不夠深入，校園無法形成廉潔教育氛圍。

三、構建新時期大學生廉潔教育體系研究

（一）樹立新時期大學生廉潔教育的指導思想

社會主義榮辱觀是新時期評價人們思想意識正確與否的“量尺”，有什么樣的社會主義榮辱觀就有什么樣的世界觀、人生觀、價值觀。新時期的高校不再是過去“潔白無瑕”的象牙塔，在高校同樣存在這貪腐，存在這以權謀私，存在這權錢交易等等與發展和諧社會相悖的現象，大學生的榮辱觀、善惡觀、是非觀都遇到了與以往不同的挑戰和選擇。

（二）確立新時期大學生廉潔教育的目標

廉潔的良知是大學生廉潔教育的起點，是廉潔教育開展實施的前提和基礎。大學生廉潔良知的培養就是使大學生能夠用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析腐敗的本質，離清腐敗產生的原因，明晰腐敗造成的危害，從而產生高尚的廉潔情感。廉潔意志是大學生廉政教育的基石，堅定不移的廉潔意志是客服各種欲望情緒、各種困難險阻的力量源泉。強化大學生廉潔意志，用廉潔意志自覺規范行為，用正確的榮辱觀、是非觀、利益觀約束自己，真正做到知行一致。廉潔理念是大學生廉潔教育的理論基礎，學習黨和國家關于黨風廉政建設和反腐敗的大政方針政策，對于新時期國家反腐斗爭形勢有充分的認識，堅定自我國家反腐斗爭必勝的信心。

（三）構建新時期大學生廉潔教育體系

1.完善新時期大學生廉潔教育課程。我國大學生廉潔教育課程大多以案例為主，教師手中的案例也多是陳舊的案例，缺乏時代特點不說，案例淺顯講授起來泛泛而談，完全達不到教育與警示的目的。在評價大學生德育水平體系中，體現出了“知行合一”的特點，也就是說考察學生的德行，并不只是注重分數，更要注重學生的“行”。這就要求教師在課程的實施上面，不僅要重視顯性的課程安排，更要注重隱性的課程開發。大學生廉潔教育不單純教育的是大學生，教師也應當以身作則，教師的職業理想、職業態度、職業榮譽感、職業進取心都被大學生看在眼里，記在心間，對大學生人格的塑造、完善有著潛移默化的影響。案例教學也要與時俱進，教師可以鼓勵學生搜集，整理相關案例，做出自己的分析解讀，定期請法律人士、相關領導開展“法律小講堂”、“案情對對碰”等豐富多彩的論壇、講座，調動大學生積極性，形成校園廉潔文化氛圍。

2.推廣校園廉潔文化建設，推動新時期大學生廉潔教育發展。文化的影響力不言而喻，人民的思想、行為都是文化的積淀成果，新時期大學生廉潔教育也同樣離不開文化建設的推動。廉潔文化提倡高校的師生以“反腐敗”“倡廉潔”為理想追求，弘揚忠誠奉獻的思想意識，崇尚誠實守信的意志品格，廉潔文化應當成為高校校園文化的重要組成部分，更應當成為新時期高校廉潔教育的文化源泉。高校應當著眼學校現狀，將高校紀檢部門、宣傳部門、學生部門強強聯合在一起，將廉潔教育融入校園的每個角落，將廉潔文化無形的滲透在高校的各種活動之中。新時期大學生廉潔文化建設要運用新手段，例如搭建校園網專題廉潔教育網頁，在校報上開辟專欄，在高校教學樓、辦公樓、圖書館等場所設置廉潔文化主題墻，放置古今廉潔名人塑像等，將廉潔文化的精髓散播在校園的各個場所之中。高校的工會、學生會也要組織廉潔教育的培訓班、報告會、或者定期開展廉潔知識競賽、廉潔征文活動、廉潔問題主題辯論賽、廉潔教育入社區、農村、廠礦等活動鼓勵學生踴躍參加，并評選出優秀學生代表以資鼓勵。

新時期大學生廉潔教育是一項系統工程，必須舉全校之力，把“軟任務”變成硬指標，“虛”功實做，建立科學完善的工作機制，努力形成“高校黨委統一領導、黨政齊抓共管、紀委組織協調、部門各負其責、依靠廣大師生員工支持和參與”的廉潔教育工作新格局。

參考文獻：

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[2]《<建立建全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施納要>輔導讀本》，北京：中國方正出版社.2005.

[3]中央紀委宣教室編.全國廉政文化建設專題研討班論文選編.北京：中國方正出版社.2006.