探究幼兒教育中的常見誤區及糾正策略

吳小紅

摘 要：近幾年，通過新聞媒體和民眾輿論可以看出我國當前的幼兒教育現狀不容樂觀，甚至可以說是每況愈下，造成這種現象的原因是多方面的，這與目前幼兒教育中存在的常見誤區是密不可分的，端正幼兒教育的風氣已勢在必行。

關鍵詞：幼兒教育；常見誤區；策略

一聲呱呱之叫牽絆了父母一生，也歡喜了父母一生，孩子永遠是父母的心頭肉，對于孩子的幼兒教育，父母極為看重，所以在適合的年齡幾乎父母都會將孩子送入幼兒園接受教育。但是近幾年，我國的幼兒教育狀況不容樂觀，安全事故、教育事故頻發，所以，關于幼兒教育必須警鐘長鳴。通過分析來看，之所以導致這些現象的出現主要原因就是教育中存在很明顯的誤區，主要表現在：幼兒教師素質偏低、教育方法失衡和摻雜功利等等。只有從源頭上解決了這些問題才能使幼兒教育蒙上安全的屏障，才能讓孩子健康茁壯的成長。

一、幼兒教師素質偏低

1.對自身要求放縱

一個合格的幼兒教師不光是有一張“幼兒教師資格證”就萬事大吉了，這只是一個證明，具備職業資格的同時也要具備道德資格，工作過程中必須明確自己的身份，也要明確自己所面對的對象，小幼兒的教育中應付出更多的真心和愛心。

2.對幼兒監管不力

童年是一個孩子最珍貴的時光，人生第一次接受正規教育就是在幼兒園里，除開父母，幼兒教師便是孩子全部的依賴，其更要像父母一樣去悉心照顧，傾注心思，生活當中隱藏的安全隱患眾多，如果幼兒教師不提前預知危險，就會陷孩子于危險的“泥沼”之中。

二、教育方法失衡和摻雜功利

1.教育方法失衡

幼兒教育不同于義務教育，可以說是一種困難的教育，因為幼兒對這個世界中的一切處在無知階段和好奇階段，所以針對他們應當有專門的一套教育方法，而不應該厚此薄彼。在這個過程中，幼兒教師一定要總結方法，換位思考，對于幼兒的教育應該堅持寓教于樂。

2.教育摻雜功利

幼兒教育應當是非常純潔和干凈的，可是有一部分幼兒教育工作者助長家長的不正之風，使本該單純的幼兒教育摻雜進了功利，這是不可取的，幼兒教育的領導階層應明確職業規范和加強對幼兒教師的管理，為孩子創造一片干凈的天空，為國家哺育未來。

綜上所述，幼兒教育中的各個階層都必須清醒認識自己的職責，同時，對于幼兒教育中易于出現的誤區進行及時糾正，做到防微杜漸，只有這樣，我國的幼兒教育才能健康發展。

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編輯 魯翠紅